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家长会是幼儿园开展家园互动的重要方式。一次成功的家长会，能有效促进家长与老师之间、家长与家长之间的互动，使每个参与者都能获得足够的信息量。在这其中，家长的参与率与互动质量是重要因素，而在竞争激烈的当今社会，家长（尤其是孩子父母）的工作大多很繁忙，一些寄宿制幼儿园的家长居住较远，这在一定程度上影响了家长的参与。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>在幼儿教育中,家长参与的必要性已经得到广泛认可。幼儿园也开展多种多样的让家长参与的活动。比如,举办家长学校、召开家长会、教师家长经验交流会、建立家园联系手册等。然而,有些家长不管幼儿园开展怎样的活动,不管教师做了多少工作,他们就是不参与。开家长会不来参加,家园联系手册不知去向,对幼儿园的要求漠然处之。这些家长就是不好沟通的家长。许多教师对这些家长感到头疼,有时甚至失去做这些家长工作的热情和信心,把家长工作集中在愿意参与的家长身上。这样 相似文献
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家长会在幼儿园工作中占有重要地位。以往家长会的模式通常是：老师向家长汇报一段时间以来的教育教学工作、幼儿的表现及今后的工作打算．并向家长提出一些配合老师工作的希望。效果不甚理想。本学期。我们在研究、总结以往家长会案例的基础上，通过反复思考和充分准备，召开了一次别开生面的家长会。 相似文献
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家长会是增进家园合作的重要途径。在小班的家长工作中，我园尤为重视发挥家长会的特殊作用，针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，定期组织各种不同内容、不同形式的主题家长会，取得了良好的效果。一、入园前家长学习会幼儿入园前，家长一般对幼儿园及幼儿园工作了解甚少，对引导幼儿顺利入园的方法、措施也知之不多，为此，我园每年８月下旬都要组织新幼儿家长召开一次“入园前家长学习会”，主要内容有：１．组织家长参观幼儿园，熟悉幼儿园环境、幼儿所在班级等。２．向家长介绍幼儿园园史、发展状况、办园宗旨、发展规划、幼… 相似文献
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现在,越来越多的幼儿园逐步认识到,加强与幼儿家长的沟通是幼儿园生存与发展的关键。许多幼儿园在这方面进行了一系列的改革,如定期举办家长开放日、成立家长委员会、召开家长会、建立家长意见箱等。这些措施不仅有效地调动了家长参与幼儿园各项工作的积极性,而且赢得了家长对幼儿园的信任,有利于幼儿园生源的稳定和市场的进一步开拓。然而,有时家长也会因对幼儿园工作不满产生一些抱怨,我们应如何有效地化解呢? 相似文献
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孩子从家庭走向幼儿园是踏入社会的第一步,每年的新生入园,家长们总是对孩子在幼儿园吃饭、睡觉、入厕、哭闹、玩耍等方面产生各种各样的疑虑。我们针对家长的特殊需求,扩展了新生家长会的内容和渠道,打破传统的“一言堂”的单一模式,采用家园互动的开放形式,赋予幼儿园新生家长会新的内涵,开展了系列新生家长工作,取得了显著成果。一、请进来,走出去———拉近家园距离(一)请进来:邀请家长带孩子参观幼儿园、参加大班毕业典礼。通过参观幼儿园环境和观看大班幼儿毕业典礼的各项素质展示,使幼儿喜欢并向往幼儿园,使家长对幼儿园产生信任和期… 相似文献
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开展家长工作,加强幼儿园和家庭的双向联系,以实现幼儿园教育的最佳效果,是园长经常思考、安排的管理工作之一。以往这方面的工作常以开家长会的形式进行,一般只停留在简单的情况交流上,免不了眉毛胡子一把抓,没有重点,缺乏指导,有时家长会则成了孩子缺点的曝 相似文献
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家长会是家园沟通的重要渠道,是加强幼儿园和家长共同协作,并对幼儿进行教育的重要桥梁。近年来,随着家长素质的不断提高,许多家长对家长会提出了更高的要求,一些泛泛而谈、内容枯燥的家长会往往无法吸引家长的参与,他们要么中途离场、要么干脆不参加。那么如何来解决这一问题呢？ 相似文献
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评选明星家长我园尝试开展了每月一次明星家长评选活动。具体评选办法：教师将本班那些拥有先进教育理念,积极支持和配合幼儿园各项工作而且能提出合理建议的家长评选为本月明星家长。教师不仅将他们公布于全班家长．而且在全园家长会上给予表扬。这样不仅增强了他们的积极性．而且也调动了其他家长参与幼儿园工作的兴趣和热情。 相似文献
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《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》明确指出：“应充分发挥教育的整体功能，努力实现幼儿园的教育与家庭、社区生活一体化，有效地开展家庭教育指导，使家长成为幼儿园的合作伙伴。”我园遵循《纲要》要求，在家、园、社区教育一体化方面进行了初步的实践。以家长会为例。已往家长会是把家长请到幼儿园，由园长或教师向家长介绍科学育儿知识，园长主动，家长被动，家长参与的积极性、主动性没有被充分调动起来。今年家长会我们采取了走向社区分散座谈的形式，选择了家长较集中的企事业单位为座谈点。座谈前我们先向各单位领导汇报本次座… 相似文献
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家庭是幼儿园重要的合作伙伴。家长会是争取家长理解、支持和主动参与,共育幼儿的重要途径。过去家长会一般在教室里召开,教师讲,家长听。这就像一座狭窄的独木桥,无法使沟通渠道畅通无阻,收效不明显。如何改变这一状况呢?我班根据教育目标并结合主题活动,将家长会的地点由室内引向户外,由园内引向社区,由仅限于本班扩展到平行班;家长会的内 相似文献
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家长会可以让家长进一步了解幼儿园的工作,增强家长与幼儿园的沟通,交流家园双方的教育经验、方法。开好家长会,与选择恰当主题,作好准备等有密切的关系。家长会上,教师语言技巧的运用,对开好家长会也有不容忽视的作用。下面就谈谈我的几点体会。一、笑迎家长目光说话,容易使家长产生共鸣家长会上,除语言以外,目光的交流十分重要。如果家长感到我们的目光正注视着他们,他们就会更加注意我们 相似文献
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家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所。教育实践证明:家长与教师的密切配合,能促进孩子健康成长。近几年来,我园遵照《幼儿园工作规程》,开展了一系列的“双边”活动,使家园配合更加密切,收到了可喜的效果。具体做法如下:一、召开多种形式的家长会议家长会议可以由园长召开,也可由各班老师召开。我们在工作中着重强调了班级家长会,因为它更具有针对性,更能发挥教师的主导作用,更便于听取家长们的具体意见和要求。如开学之初新入园幼儿的家长会,教师可详细地向家长介绍幼儿园的环境和设施;让家长参观并让家长了解幼儿园的上课方式、幼儿一 相似文献
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幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。然而,在开展家长工作时,往往会遇到这样的情况:凡是幼儿园召开的家长会或家长学校、班级组织的活动,来园参加的妈妈占绝大多数,爸爸则寥若晨星。有时,我们就幼儿的情况需要与家长交流,就算特意找到爸爸,得到的也多是"问问妈妈比较清楚"之类的答复。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出,“家长不仅是幼儿教育的重要资源,更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育,才能使幼儿真正健康成长”。在教育实践工作中,为了充分发挥家长的教育作用,引导家长积极有效地参与到幼儿教育中来,本学期我们重点采取了小型家长研讨会的形式开展家园共育活动。所谓小型家长研讨会指的是针对部分家长或幼儿存在的困惑、问题及需要,教师和家长共同研讨制定家园共育教育策略,从而提高家园共育实效性的家长会形式。 相似文献
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幼儿园的工作离不开家长的支持,特别是主题活动实施中,无论是主题资料的收集,还是主题的实践探索,都需要家长的配合、支持、合作。如何让家长更好地参与到幼儿园活动中来,逐步建立真正意义上的和谐互动的家园合作,笔者就以下三个切人点来概括提炼教师的引领行为： 相似文献
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在以往的幼儿园家长工作中,普遍存在的模式是幼儿园提出要求,家长被动的接受,家长往往关注的是自己孩子的教育问题,与幼儿园整体教育无关。自我园开展主题网络活动后,发现家长不仅能对幼儿园提供物质材料上的支持,还能参与构建主题活动,走到孩子们中间来,使幼儿园课程的内容更丰富、更生活化,形式更贴近儿童,利于提高主题教育质量。 相似文献