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《小学生导刊(高年级)》2008,(11)
为了到花园里看日出,蛤蟆先生起得比太阳还早。他穿着睡袍,爬到池塘边的大石头上,刚刚坐下,就看到老鼠爸爸在石头下面向他招手。"蛤蟆先生,你快下来!""不下来,我要看日出!""快下来,这事很重要!" 相似文献
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许岩昌 《教学月刊(小学版)》2003,(3):50-51
看了《雨天能看到日出吗 ?》一案例后 ,我为小明叫好 ,为子杰遗憾。我认为小明的作文是可以的 ,子杰的理由是不充分的。我们不妨先看看老师布置的作业题 :“星期六或星期日 ,早起观日出 ,然后 ,写一篇小作文《日出》。”作业只要求星期六或星期日 ,早起看日出 ,然后写作文。没有明确规定一定要写星期六或星期日的日出情况。再说老师布置作业的目的 ,一定是让同学们进行一次习作训练 ,而不是对星期六或星期日日出情况的记录。所以小明“过去曾专门去看过日出 ,对日出有深刻的印象……”这样积累的习作材料 ,是合情合理的 ,为什么不可以呢 ?教… 相似文献
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范柏楠 《小作家选刊(小学)》2003,(8)
早就听说华山日出特别美,那一年的暑假,我爸爸终于带我去了华山并看到了日出。那天,到达华山脚下是下午6钟点左右,我随爸爸一起登山。刚开始登山时兴奋不已,但随之而来的却是脚下像灌了铅一样的沉重。尽管很累,但那一行行手电简光顺着山路蜿蜒而上、男女 相似文献
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徐莉亚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4):14-14
句型展示：我要是生活在海边该有多好哇，那样我每天就都可以看到那一望无际的、波澜壮阔的大海，看到大海中航行的轮船、帆船、军舰，看到海面上空飞翔的海鸥、海燕，看到海上日出时的壮观景象，我还可以每天在海边沐浴着海风，晒着日光，光着两脚在金色的沙滩上拣贝壳，堆城堡，还可以海里游泳，海面冲浪，和爸妈一起乘船出海撒网捕鱼……这种生活多美妙啊! 相似文献
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最早接触印象主义的作品是在幻灯机前看到的一张绘画——莫奈的《日出》,那模糊而又迷人的画面在我心里激荡起了一种异样的涟漪,因为那是以前在我的审美概念里从未出现过的另一个世界。从那时起我开始迷蒙的爱上了这些画,究竟为什么,自己也说不出。 相似文献
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去年,当思念真真切切地涌上心头的时候,我是在纽约上州的德拉姆堡。我不清楚那是因为我正准备投身战事而心绪不安,还是因为我每天早上初次集队时都看到日出,而这常常会让我想起凯瑟琳。无论是哪种原因,我能够肯定的是我依然爱着她,并且我必须把她拉回到我的生命中。 相似文献
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刘子良 《湖南城市学院学报》1981,(4)
《泰山极顶》一文(见初中语文课本第五册),长期以来被称为“在思想上艺术上都是很有价值”的作品,因而被做为范文选入了中学语文教材。但我觉得,在思想内容上,这篇作品却有值得商榷的地方,而在艺术上也不见得十分的佳。 文章从想到泰山极顶看日出起笔,进而联想到登上泰山,如果看不到日出的“寡淡”心情,在读者心头布下借以突出主题的悬念。结尾写登上极顶,由于天气“阴沉沉”的,终于没能看到日出,然而,作者的“心却变得异常晴朗”起来。为什么呢?原 相似文献
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张瑾如 《少年作文辅导(中学版)》2005,(12)
读了巴金爷爷的《海上日出》,我被那美丽的海上日出吸引住了。于是,我决定看看我们长沙的日出。天色还有些迷茫,为了看日出,我很早就起来了,周围很静,人们晨练的声音,草丛中蛐蛐的声音听得清清楚楚。我坐在河边,仰望天边,静静地等待日出。不知不觉,东方出现了鱼肚白,接着出现了 相似文献
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曹晓梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(6)
九年义务教育地理(人教版)第二十章第二节“时区”中有这样一句话“东边的地点比西边的地点,先看到日出”,它是用来诠释地方时“东边的时刻总比西边的时刻要早”这个道理。乍看这种解释很形象,但仔细推敲,有欠妥当。我们不妨先在地理现象上作一了解,请看下表。 从图表上得知:对于“日出”,有时东边的地点先看到,有时西边的地点先看到;对于“时刻”,总是东早西晚。两者先后顺序在一年中有时一致,有时不一致。由此我们不能笼统地将“东边的地点比西边的地点先看到日出”用来解释地方时刻的早晚,而只能在以下情况下才能说明。1.当太阳直射赤… 相似文献