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乒乓球双打比赛分为男子双打、女子双打和混合双打,双打比赛作为乒乓球比赛体系的重要组成部分有着其自身的技战术特征,以期为双打运动员比赛战术训练提供借鉴和帮助。 相似文献
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运动员的心理状态已成为影响比赛成绩的重要因素,揭示这些心理特点与获得优异成绩的内在关系,对于乒乓球教练员训练及运动员在比赛中获得优异的成绩,有着重要的理论价值和实践意义。通过高校乒乓球运动员赛前心理状态特征、成因及训练方法研究分析,从而改善运动员的不良心态、克服心理障碍、提高运动成绩。 相似文献
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通过亚运会乒乓球女单决赛的技战术统计分析,结果显示：亚运会女子乒乓球运动员在比赛中表现出女子技战术男性化的特征．在发抢段和接发抢段球时,积极、主动上手,打法凶狠．女子技术男性化将成为世界女子乒乓球运动的潮流和趋势,这给乒乓球运动训练和培养后备人才提供了参考和依据。 相似文献
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采用录像分析法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法对每球得分制下乒乓球比赛的时间和运动特征进行分析,结合三大能量供应系统的供能特点,得出乒乓球比赛是以有氧供能为基础、磷酸源供能为主的竞技过程根据供能特征有针对性地设计训练内容、方法、负荷及训练模式,旨在为教练员确定新的训练思路和采取合理的营养补充提供参考依据. 相似文献
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发球技术是衡量乒乓球运动员专业水平的标准之一,这也可以看出发球在乒乓球比赛中的重要地位,我国的乒乓球成绩虽然在世界上名列前茅,但是对发球技术的研究却比较晚,而且在乒乓球发球技术研究方面存在滞后性,这不利于优化乒乓球发球训练方法。针对乒乓球发球的技术特征进行了介绍,还对发球的技术要领以及训练方法进行了分析,以供参考。 相似文献
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本文主要采用文献资料法等方法,通过对三十六计中的声东击西、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫等在乒乓球比赛中的效果进行分析,研究乒乓球比赛的制胜规律。在乒乓球激烈的对抗中,运动员根据自身打法和技术特点,合理有针对性地运用三十六计中的计谋,会对比赛胜利产生积极影响。 相似文献
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乒乓球运动员比赛的心理情绪变化能极大地影响乒乓球运动员技战术水平的发挥,分析了影响乒乓球运动员比赛心理焦虑情绪的诸多因素,并提出了调节办法。 相似文献
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乒乓球运动是一种易受心理影响的运动,通常受场地和观众等一些因素的影响。本文通过研究和实践,针对乒乓球比赛前和比赛期间运动员较易产生的不良心理现象进行了分析,找出乒乓球运动员在比赛前和比赛期间产生不良心理的原因,进行分析归类总结出主要影响因素,并提出了对这些不良心理现象的具体调控方法,得出建议和结论以供在以后的乒乓球训练和比赛中得到运用。 相似文献
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乒乓球、羽毛球、网球同属持拍隔网对抗类项群的项目。与其他隔网项目相比,其技术动作、打法类型、比赛形式、比赛过程、制胜规律等特征更加近似。将三个项目归属为一类,分别论述其运动技术打法的演进过程,初步分析呈现出的共性特征。 相似文献
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《黑龙江科技信息》2016,(24)
基于博弈论的相关理论,构建了乒乓球的战术行为博弈分析的理论体系,阐述了乒乓球的战术行为博弈论、构成要素、和博弈类属的相关研究。分析了乒乓球战术行为博弈论是关于合理使用的乒乓球战术行为的理论体系,是如何在乒乓球比赛取胜、提高胜算、获取博弈优胜者理论的做法研究。该系统作为一个整体是由参与者、行动、信息、战略、支付、结果和平衡等相关元素构成。在比赛中,博弈类属是对战双方的博弈,虽然完美但不完全信息博弈,比赛的结果受到规则的影响比较大。乒乓球战术行为博弈模型有两个战略,包括战略式和拓展式。对此,本文针对乒乓球战术行为博弈分析的理论体系建构进行详细的分析。 相似文献
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乒乓球运动是一种短兵相接的对抗性运动,运动员不仅要具有良好的身体素质和技战术,还要具备最佳的竞技状态。本文通过文献资料法、问卷调查法以辽宁省体校乒乓球运动员30名为对象,进行了调查研究。分析了乒乓球运动员比赛中常见的心理变化、影响因素,如何通过适当的赛前心理训练,使运动员达到最佳的运动状态等问题。建议赛前进行模拟训练,为比赛作好心理准备,赛后作好心理活动的总结,注意积累比赛经验。 相似文献
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在日益激烈的乒乓球比赛中,灵活运用战术在比赛中往往是取得胜利的关键。通过对战术意识的认识与研究,提出了培养乒乓球运动员战术意识的一些方法与途径。 相似文献
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乒乓球运动是一项对抗性很强的个人竞赛项目,打法类型多样、工具性能各异、个人特点不同,球速快,落点变化复杂多样。随着乒乓球技术的飞跃发展,乒乓球运动技术"从儿童抓起"是一个总的趋势,因为只有从儿童抓起,才能有较充裕的时间来学习掌握乒乓球运动的高技能。 相似文献
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比赛法在乒乓球课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为解决乒乓球课运动量偏小,练习基本技术针对性、目的性不强的问题,从所任一、二年级七个乒乓球班随机选取两个班级,有组织地进行每课约40分钟的升降级比赛（二年级）和小组循环赛（一年级）,以寻求较好的比赛和教学方法。经与其他五个班级比较,该两个班在学习基本技术的自觉积极性、目的性方面更强,技术练习的质量更趋向于实战。在约四十分钟的比赛中,运动量明显较之其它班级更大,比赛的能力要强于其它班级。比赛法较好的解决了有计划的安排比赛,以求达到有组织、有目的地提高乒乓球课的后半部分教学质量的问题。同时有效调动了学生的积极情绪,培养了良好的竞争意识。 相似文献
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针对柳州师专乒乓球运动开展现状进行了调查,对制约柳州师专开展乒乓球运动的因素进行了探讨;提出了柳州师专乒乓球运动发展必须适应社会发展的需要,进一步调整和改进教学方法、手段,营造良好竞赛氛围,增加现有的场地设施和经费的投入,不断完善校乒乓球运动协会建设等一系列相应的对策。 相似文献
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乒乓球心理训练,就是系统运用心理训练方法（例如心理暗示、模拟比赛等）,有针对性地改善运动员的心理稳定性,以稳定其技战术水平,使得其在比赛中发挥正常技术、战术,提高比赛成绩。由于青少年自身生理、心理特点,模仿能力强、理解能力差,决定着他们神经活动过程极不稳定。他们活泼好动,注意力极易分散,在比赛中,由于争强好胜种种原因,易紧张出现技术动作变形。因而,青少年乒乓球队员心理训练十分重要。本文提出：青少年乒乓球队员心理训练要围绕运动技术心理训练及心理调整、动机训练等等进行,通过心理训练来培养运动员的自信心,发展其持久性的意志能力,使其在千变万化的比赛情况下保持稳定的心理状态;通过动机训练,发展运动员竞争意识,增强其责任感和自信心,从而在比赛中发挥出正常训练水平,比出优异成绩。 相似文献
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乒乓球比赛不仅是体能和技术的较量,还是心理素质的抗衡。因此,乒乓球运动员既要有良好的技术动作和身体素质,还要有良好的心理素质。本文拟就青少年乒乓球运动员的心理训练方法进行探讨。 相似文献