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彭前 《中山大学学报论丛》2005,25(2):390-393
多媒体与网络在教学中的应用给我国外语教学带来了空前的改变和发展契机。该文讨论了多媒体与网络英语教学的三个方面:一是多媒体和网络引入英语教学的必要性及其普遍效果,二是多媒体与网络英语教学的特点,三是对目前利用多媒体和网络进行英语教学的几点看法。目的在于了解并把握多媒体与网络英语教学的现状、优势与不足,以进一步促进我国的英语教学和改革。 相似文献
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陈劲 《湖北广播电视大学学报》2005,22(1):23-25
随着网络教育的普及以及网络教育中学生学习的特点,使多媒体技术和网络技术在教学中得到了大量的应用,网络多媒体教学已成为必不可少的形式。由于网络带宽和传输速度的限制,传统的多媒体在网络上的传输存在很大困难。本文介绍了在现有网络传输条件下进行网络多媒体传输的几种常见的技术解决方案和一些常用软件,以及运用这些技术和软件在校园网上进行多媒体传输的尝试情况。为网络多媒体教学摸索了一些经验。 相似文献
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文章介绍了加涅的素质分类以及多媒体网络教学模式,讨论了多媒体网络教学适应素质教育的特点,提出多媒体网络教学是发展和完善学生素质的有效手段。 相似文献
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赵俏 《中国科教创新导刊》2008,(9):195-195
本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及多媒体教学的特点出发,分析了学校开展多媒体网络教学的重要意义;分析了多媒体网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展多媒体网络教学的迫切需要关注的几个问题。 相似文献
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利用多媒体网络技术改善英语写作课程教学的探索与研究 总被引:3,自引:0,他引:3
随着多媒体网络技术的发展,许多大学都配备了多媒体网络教室,许多新版的教材也配备了多媒体光盘.虽然多媒体网络技术还没有真正比较全面地在各大学教育中展开,但这毫无疑问是未来教育发展的趋势. 相似文献
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多媒体网络环境下的教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
网络技术在教育中的应用为教师在网络多媒体环境下进行教学设计提供了可能。通过比较现代教育模式与传统教育模式,阐明了网络环境下教学设计的意义,分析了网络环境下教学设计的特征.最后通过实例说明在网络多媒体环境下教学设计的过程。 相似文献
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早就有人预言,21世纪是信息技术高度发展的多媒体网络时代。网络技术与多媒体技术将冲击各行各业。如今,己是21世纪的第三年,多媒体网络技术的魅力,已是光芒四射。做为多媒体网络技术应用的前沿阵地——现代教学,更是深得其宜。目前,多媒体网络教学技术已成为现代 相似文献
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屈燕飞 《四川教育学院学报》2007,23(8):49-51
本文分析了多媒体网络辅助商务英语教学的可行性和必要性,阐述了多媒体网络在辅助商务教学方面的优势,从多媒体网络视角探讨了商务英语教学模式,以期对商务英语教学实践提供新的思路。 相似文献
11.
高校现代信息技术教学的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
许艳 《中国现代教育装备》2007,(8):123-124
依据现代信息技术教学的特点,从多媒体网络技术的概念、作用以及其引入教学后所产生的效果进行了探讨,通过对传统教学与多媒体网络教学对比,说明多媒体网络教学在教学应用中有良好的效果是一种既能增强教学质量又能提高教学效果的一种教学手段,是教育信息时代发展的趋势。 相似文献
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在高职教育教学中,充分利用计算机多媒体网络的各种教学优势,能取得较好的教学效果.本文分析了多媒体教学网络的特点,探讨了多媒体网络环境下的各种教学模式,提出了在多媒体网络教学中两个值得重视的问题. 相似文献
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多媒体网络教学系统,代表了现代教育技术的发展方向,是教育技术发展的必然趋势。多媒体网络教学有利于创新人才的培养。高职院校要大力开展多媒体网络教育,在建设过程中,要大力进行多媒体课件和网络课件的开发,加强对教师多媒体应用技术的培训,加强多媒体网络教学资源建设,以适应高职院校开展网络教学的需要。 相似文献
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阐明了网络多媒体课件的含义,分析了各类网络多媒体课件的适应性。通过对网络教学及网络多媒体课件的特性的综合分析,指出在不同的教学模式下,如何对网络多媒体课件制作的类型、侧重点和制作技术进行比较选择。 相似文献
16.
王艳萍 《中国科教创新导刊》2008,(28)
通过多媒体计算机网络进行教学是当前计算机辅助教学发展的重要趋势,也是计算机网络应用的重要方面。本文首先介绍了多媒体网络教学的相关概念和特点。在此基础上对目前多媒体网络教学中所应用的技术进行了比较详细的阐述。 相似文献
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随着英语教学改革的不断深入,英语教学得到了逐渐转变,多媒体网络教学也如雨后春笋般发展普及.另人深思的是,多媒体网络教学真地发挥其应有的作用了吗?教育者应当用全面的眼光看待多媒体网络教学的发展与应用,使其发挥应有的作用. 相似文献
18.
对多媒体网络教学目标的定性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王铭伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(3):147-148
多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在多媒体网络教学发展已初具规模的今天,需要对其系统、教师、学生、教材、教学媒体及教学形式等,提出一套标准性的要求,以便使其真正成为实现现代化的重要手段,同时也为多媒体网络教学的教育评估提供客观标准。 相似文献
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文章阐述了PowerPoint在大学英语多媒体网络教学模式中的使用方法和一些经验.充分挖掘Power-Point的潜力,发挥其强大的超链接、网络交互、多媒体演示的优势,PowerPoint完全可以成为大学英语多媒体网络教学软件领域的首选. 相似文献
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多媒体网络教学发展至今已初具规模。目前一个十分迫切的任务就是对多媒体网络教学进行评价。通过评价,得出多媒体网络教学与非多媒体网络教学相比有哪些优势,优势在哪里,不足又是什么这样的结果,从而保证多媒体网络教学的健康发展。多媒体网络教学评价可以从教学质量、教学效益、教学效率三个方面进行,通过大量的数据采集得出结果。在对多媒体网络教学进行评价之前,首先要对评价的对象进行资格审查,只有当其满足一些基本要求时,才能对其进行评价,得出的结论才有说服力。 相似文献