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本文从中职平面广告课程教学的特点和中职学校学生学习兴趣为出发点,研究了案例教学法应用于平面广告课教学过程中,有其切实可行性;在平面广告教学的实施过程中,分析了应如何精心选择案例和教学过程的开展,并举例进行了说明。案例教学法在中职平面广告课程的教学中,使教学质量的提升,学生学习积极性的激发,起了举足轻重的作用。 相似文献
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以江苏省江阴市华姿中等专业学校为例探讨中职农业类园艺专业课教学,提出专业课教学中应推行现场教学模式,注重学生职业道德素质培养;综合运用有效教学法,推行产教结合模式,提高教学质量;同时注重培养"双师型"教师,扶持建设规模实习基地,拓展园艺专业技能实践的口径。 相似文献
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宋锡华 《商情·科学教育家》2013,(31)
运用文献资料法、数理统计法、教学实验法对中职学校健美操教学中采用合作学习教学法进行实验研究,结果发现“合作学习教学法”不仅能调动学生学习的兴趣和积极性,而且还有利于学生的综合素质的提高.建议在中职健美操课中推广并灵活运用. 相似文献
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中职教学是以培养学生专业技能为主,因此在计算机教学中教师应多采用项目教学法。本文以计算机网站开发综合实践课为例,详细介绍了在教学中进行项目教学所设计的流程与取得的成果。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
中职学生就业已经成为一个突出问题,这就对中职就业指导课教学提出更高要求。中职就业指导课要及时把握就业动态,研究就业市场的一般规律;借助案例教学法,鼓励学生参与实践,强化学生就业体验,不断提升指导课教学效率。 相似文献
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本文根据中职学校的要求和学科特点,提出了案例教学法在中职市场营销教学中运用的必要性,并通过对市场营销案例教学实践工作中的选择、问题的论述,认为案例教学为学生创造了接触和解决实际问题的机会,在中职学校的市场营销课中非常必要。 相似文献
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张晓玲 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):151-152
项目教学法是一种有效提升学生综合职业能力的教学法,中职语文教学有必要、也有条件引进此教学法。本文以应用文“广告”教学为例,具体阐述了项目教学法在中职语文教学中的实施,指出了项目教学法在中职语文教学中运用时需注意的问题。 相似文献
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程霞 《中国科教创新导刊》2014,(15):52-52
本文从作者在中职哲学课教学实践中的经验总结出发,分析指在中职哲学教学中要结合学生职业规范运用例证教学法,加强对学生的职业道德教育;结合时事政治运用例证教学法,培养学生爱国主义情感;结合多媒体展示、寓言故事、笑话、漫画、名人名言及事迹等各种形式运用例证法,唤起学生的学习动机与兴趣,达到教学目的.同时指出使用例证教学中举例应贴近学生生活、符合学生理解能力,帮助学生加深对知识的理解和印象. 相似文献
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王利矛 《淮南职业技术学院学报》2013,(6):91-93
案例教学法作为一种教学模式,被广泛运用于实践教学中,是在教师的指导下,根据教学内容的需要,模拟出真实案例情景,把现实问题展现给学生,让学生设身处地去思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创新能力及分析问题、解决问题的能力都大有益处;以中职计算机实训课为例,详细叙述了案例教学法在计算机实训课中运用的步骤及相关注意事项。 相似文献
11.
徐晔 《中国科教创新导刊》2009,(21):130-130
本文从项目教学法的理论基础、教学设计等方面,就中职学校计算机专业课教学中项目教学法的应用进行探讨,通过教学实践,提出项目教学法在实际应用中存在的问题和解决办法,对比项目教学法与传统教学法的差异,探索项目教学法在中职学校计算机专业课教学中应用的意义。 相似文献
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兴趣教学是开发学生智力和提高教学质量的一种有效方法。本文就如何在会计专业课教学中培养、激发、增加、提高和发挥中职学生学习兴趣等五个方面,通过具体实例给予了论述。文章重点突出了兴趣教学法在会计专业课教学中的运用。 相似文献
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陈文华 《南宁师范高等专科学校学报》2013,(4):135-137
中职应用写作课应以学生能够写作为目标。对弗雷尔的自主学习、瓦根舍因的范例教学、斯金纳的程序教学法等十余位国外教育家进行分析。并据此提出了中职应用写作课应该抓住弗雷尔的自主学习、瓦根舍因的范例教学、斯金纳的程序教学法等三大重点理论方向,加以融合,综合运用。 相似文献
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在中职教学中,教师纷纷采用任务驱动法,教学实践证明,在计算机课程教学中采用任务驱动教学法,能更好地培养学生的实践能力和创新意识。本文在对任务驱动教学、教学设计研究的基础上,尝试进行任务驱动教学法在《计算机应用基础》课中的实践研究。 相似文献
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中职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,中职汽车专业课程对学生的理论水平和动手能力要求较高,如何通过恰当的教学方法和手段,实现我们的教学目标,让学生真正掌握本专业知识和技能?采用项目教学法,可以很好地解决一些中职教学中这些常见的问题。本文介绍了中职汽车专业实训课开展项目教学的经验和体会。 相似文献
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本文以图文排版教学为例,论述项目教学法在中职学校特殊教育个性化教学中的应用,提出提高特殊教育学生设计、制作企业宣传手册、广告等的能力的策略：科学划分个性化学习小组,优势互补;制订项目教学内容与个性化目标;结合课例开展教学。 相似文献
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中职学校计算机课程的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
谭晓林 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):112-113
中职学校计算机基础课教学要求学生掌握基本知识和操作技能,而客观存在的问题是学生的接受能力、学习的自觉性相差甚多。作为教师,探求适用的教学方法是达到最佳教学效果的重要前提。直观教学法、比喻教学法、辅助教学法、自学辅导法、对照比较法、任务驱动法、分层教学法在计算机教学中有着较强的实用价值。 相似文献
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陈伟 《广东职业技术教育与研究》2020,(1):113-116
中职图形图像处理课程是电子商务专业的必修课程之一。在传统的教学方法下,学生难以掌握;改变教学模式,通过基于学生可视化学习行动研究教学理念,采用任务教学法,以某个具体操作任务为主线,运用超星学习通平台、微课、中国大学幕课、思维导图软件等信息化手段,以学生为主体,完成知识、理论和实践为一体的教学方式,促进学生学习方式的转变,促进学生个性化学习能力的发展,培养了学生思维分析能力,实现了做中学,做中教,提高了课堂教学效果。笔者以《数码照片修复技术》一课为例,从教学准备、教学过程、教学反思三个方面探讨学生可视化学习行动研究在中职图形图像处理教学中的应用。 相似文献