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基于问题学习的问题创设探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）模式有助于学生打下坚实的知识基础，在运用PBL过程中，教师对问题的创设是一个关键，因此，如何在PBL中有效地创设问题是一个必须认真研究解决的课题。 相似文献
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李雄舟 《商丘职业技术学院学报》2005,4(6):5-7
儒学的现代意义是中国哲学研究的重大历史课题。儒学的基本内容是社会伦理思想，而仁爱伦理则是这一思想的核心。当今世界面临着个性问题、民族问题与全球问题。在现代化的今天，重新认识和发掘儒家仁爱伦理，对这些问题的解决有着重大意义。 相似文献
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直线与圆是解析几何的入门知识，一般来说，在高考中主要考查：平行与垂直问题、方程问题、对称问题、相切问题、距离问题、轨迹问题等，考生对这些问题都颇为熟悉．然而，2007年全国各地的高考对有关直线和圆考点的考查中，有一些题突破了常规类型，考查形式上具有新颖之处．[第一段] 相似文献
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曾建平 《常德师范学院学报(社会科学版)》2000,25(2):40-43
环境问题是指人类自身的活动对人类赖以生存和的自然物质条件所造成的危害，其特征是危害性、人为性、普遍性、持久性；生态问题主要是指由于人类不合理的活动导致基本生态过程即生态结构与功能的破坏和生命维持系统的瓦解，从而春类的生存的问题，其特征是整体性、全面生；全球问题就是在世界范围普遍存在的，严重威胁人类的生存和发展，而且只有靠全人类的共同努力才能解决的那些迫切问题，其特征是普遍性、整体性、复杂性、深刻性 相似文献
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培养学生的思维能力是数学教学的目的之一，我们在数学教学中，特别注重对学生思维能力的培养，具体作法是：依据不同课型和教材内宾 内在联系，设计出不同的问题，从多方面培养学生的各种思维能力。 相似文献
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姜建峰 《现代教育管理与教学》2007,(1):56-57
学生不敢提问、不会提问、懒于提问的原因一是由于已习惯于传统的单向教学模式，二是学生的心理顾虑。笔者对培养学生问题意识的具体做法如下：①教师示范，把教学内容问题化。②由束渐放，引导学生在探究中发现问题。③大胆放手，激趣引思，促进自主化学习。 相似文献
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公共领域是公众对公共问题进行自由言论的活动空间，教育研究在一般意义上是在教育领域内部对教育问题进行的专业性的探讨，随着教育问题日益与公共问题相互融合与渗透，必然要求教育研究走向公共领域，同时呼唤教育学者由专业的研究者走向学院体制内的公共知识分子。 相似文献
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由于国情所至，农业、农民、农村问题是我国社会不可回避的问题，解决“三农”问题是实现小康的关键，是困难所在，也是希望所在。在新世纪既定的战略目标下，一定要把农业建成名符其实的基础产业，安天下产业；把农民当作市场主体来规范和引导；把农村当作战略基地来进行建设。 相似文献
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问题教学是以问题为中心的研讨式教学，它对于培养学生理论联系实际的能力，提高学生的分析能力和发展研究意识有着十分重要的作用。学生在发现、探索和研究中，想象力、思维能力、创新能力得到不断提高。在此，我谈谈在生物教学中对问题教学的运用与设计。一、问题情景的创设１．让学生面临要加以理论解释的现象或事实。例如，在学习《遗传学》时，学生看到一个现象：双亲都正常无病，而生下的孩子却是白化病患者。这是什么原因？于是引起了问题情境。２．引导学生在完成实践性作业时产生问题情境。例如，在学习骨的成分之前，让学生用食醋… 相似文献
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高中物理的力学部分，在处理平衡问题和动力学问题时常常引入整体法，因为它确实对解决问题有较大的帮助．但在能量问题中，是不是也是这样呢？对此应该充分慎重，下面请看一个事例． 相似文献
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研究性学习就其本质而言，就是学生在教师指导下，用类似科学研究的方法，整合、运用已有知识去解决问题的自主学习过程。学生的学习实践活动都是围绕“问题”展开的。在这里“问题”的拥有者、解决者都是学生自己，教师在研究性学习过程中对“问题”，起指导，修正作用。学生能有敏锐的问题意识和提出问题的能力，是研究性学习这一自主活动得以有效开展的前提。 相似文献
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导数进入中学数学教材之后，给传统的中学数学带来了生机与活力，为中学数学问题（如函数问题、不等式问题、解析几何问题等）的研究提供了新的视角、新的方法、新的途径，拓宽了高考的命题空间．由于导数是一个很好的工具，应用十分广泛，因此近几年的高考逐年加大对导数问题的考查力度．不仅题型在变化．而且问题的难度、深度与广度也在不断加大。下面结合某些高考题或模拟题，介绍高考对导数问题考查的“七大”类型．并力求体现运用导数知识解决问题的主要技巧．供复习参考． 相似文献
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经济冷战是冷战的重要组成部分。西方学术界，特别是20世纪八、九十年代新档案解密以来,在宏观及微观研究中都取得了丰盛的成果，本文试图从其起源问题及其他问题两方面来分析。中国学术界在这一领域成果相对有限，主要是对经济冷战宏观性地描述及对具体事件的勾画。 相似文献
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物理开放性问题的特点，一方面是在解题过程中能使学生展开思维，放开思想去发散、创新；另一方面是能够突出问题内容的新颖性，展示问题形式的生动性．开放性问题对培养学生的创新能力有着重要的作用．在物理教学过程中，如何设计并利用好开放性问题，笔者认为应注意以下几点． 相似文献
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古人云：“学起于思，思源于疑”，古人早就认识到问题对学习的价值，指出质疑是学习的源头，如果一个人在认知活动中，具有经常对一些客观现象、事物或现成理论产生怀疑、困惑、焦虑，并驱使他积极思考，不断提出问题和解决问题，我们就说他具有“问题意识”。 相似文献
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刘筠 《喀什师范学院学报》2002,23(4):21-24
平等与效率一直是学界争论的一个焦点。罗尔斯对这一问题的看法代表了一派观点，即平等优先，关于平等与效率的论述是罗氏正义理论的十分重要的组成部分，也是较难把握和容易产生误解的地方。特别需要指出的是，罗尔斯的效率与我们通常所说的效率在内涵上存在很大的差异，对此却很少能引起人们的足够注意。为此就罗氏在论证这一问题过程中有关的概念、关系等一些关键性问题作了进一步介绍和说明，并在此基础上，对中国当前的平等与效率问题提出自己的看法。 相似文献