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1.
《思想理论教育导刊》2014,(第1)
2014年是《思想理论教育导刊》(以下简称《导刊》)创刊15周年。为了展示本刊在推进思想政治理论课教学方面发表的优秀论文成果,本刊继上一次优秀论文评奖(2004第1期-2008年第12期)后,再次对2009年第1期至2013年第6期发表的论文进行评优。经过编辑部推荐和由专家评审委员会的两轮认真评审,评出51篇获奖论文,其中特等奖5篇、一等奖13篇、二等奖15篇、优秀奖18篇。这些获奖论文作者都是奋斗在高校思想政治理论课教学和研究一线的教师。近5年来,《导刊》还发表了一批各方面著名专家学者撰写的优秀论文,由于此次评奖作者限定为一线高校思想政治理论课教师,所以这些著名专家学者的论文没有列入评奖范围。在此,我们感谢各位专家学者以及思想政治理论课一线教师长期以来对《导刊》的大力支持和厚爱,本刊将在新的发展起点上,进一步增强阵地意识,为推动高校思想政治理论课教学改革和建设而不懈努力。 相似文献
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实践教学是对思想政治理论课理论教学的必要延伸,是实现高校育人的有效平台。我们应当从育人主题、育人内容,育人方法、育人效果等环节入手,全面构建思想政治理论课实践教学育人模式,提高学生知识水平和能力素质。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2019,(33)
<正>戴钢书撰写的《高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论》(2018年4月,中国人民大学出版社出版)是一本基于跨学科视角,对我国高校思想政治理论课实践教学及发展状况进行的综述与评析,对高校思想政治理论课实践教学的概念进行相关界定的书籍。第一章,阐述高校思想政治理论课教学跨学科的定义与特征,其中包括高校思想政治理论课教学跨学科的定义、跨学科研究的特征。第二章,概述高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论的基本理论,内 相似文献
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随着计算机和多媒体技术的迅速发展和互联网的日益普及,高校思想政治理论课网络教学逐渐发展.通过对高校思想政治理论课网络教学环境的SWOT分析,确定其优势、劣势、机会和威胁因素.采用层次分析法,计算各因素的权重,确定高校思想政治理论课网络教学环境的强势因素,并进行对策研究. 相似文献
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金梅 《黄河科技大学学报》2014,(1):5-9
选择1998—2012年CSSCI数据库所收录关于“民办高校”研究的428篇论文,综合运用词频统计法、科学知识图谱方法、内容分析法等多种文献计量方法,对当前研究的现状,包括论文发表数量、期刊分布、主要研究机构和作者、高频关键词及研究主题结构等进行了较全面的分析和评价,在一定程度上揭示出了国内十五年来民办高校相关研究的产出模式。 相似文献
7.
《思想理论教育导刊》2006,(6)
南昌航空工业学院思想政治理论课教育教学研究部(简称思政部)的前身是该院社会科学部。该部是在学校原马列主义教研到的基础上于1988年改建而成,主要任务是承担全校公共政治理论课的教学工作,先后建立经济管理、文秘、公共关系社会工作、法学和公共事业管理等专业。后经学校院系调整,成市了思想政治理论课教育教学研究部,重点进行思想政治理论课教育教学与研究工作。目前,江西省高校德育皋地和江两省高校人文社科重点研究基地——江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心(思政部主任饶国宾教授兼任研究中心主任)、江西省高校思想政治研究… 相似文献
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用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学 总被引：12，自引：2，他引：10
傅佩缮 《思想理论教育导刊》2009,(5)
用社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课教学,是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、确保思想政治理论课课程性质、实现高校培养目标的要求.高校思想政治理论课必须把马克思主义基本立场、观点和方法作为教学的灵魂,把中国特色社会主义共同理想作为教学的主题,把民族精神和时代精神作为教学的精髓,把社会主义荣辱观作为教学的重要基础.要按照建设社会主义核心价值体系的要求创新高校思想政治理论课教学方式和方法,确保思想政治理论课教学的实效性. 相似文献
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高校思想政治理论课教学实效性及其评价 总被引：17，自引：0，他引：17
盛湘鄂 《思想理论教育导刊》2009,(1)
高校思想政治理论课教学实效性评价是高校思想政治理论课教学评价体系中的重要内容,思想政治理论课教学实效性即思想政治理论课教学的实际效果,主要包括直接效果和潜在效果.思想政治理论课教学实效性评价可以从知识传授、能力培养和品德教育等方面进行,评价的目的在于进一步加强思想政治理论课建设,充分发挥思想政治理论课的思想政治教育主渠道和主阵地作用. 相似文献
11.
熊龙 《广西职业技术学院学报》2019,(2):117-120
以中国知网(CNKI)期刊数据库作为数据来源,利用CiteSpace软件对2004年以来大学生职业生涯规划教育研究领域内的2426篇数据文献从时间分布、重要作者和机构、研究热点、主题和前沿趋势等维度进行网络知识图谱结构分析,研究发现:大学生职业生涯规划教育研究受到高校的广泛关注并于2010年后飞速发展,涌现出大量的研究者与研究机构。研究的主要内容,研究热点,研究趋势受形势与政策的影响持续发生变动。 相似文献
12.
郭旗 《遵义师范学院学报》2023,(6):125-129
综合运用文献计量法、内容分析法和可视化知识图谱相关理论,借助Citespace分析工具,以CNKI数据库中2010-2020年以来CSSCI来源期刊中750篇高校辅导员思想政治教育研究文献为数据基础,对高校辅导员思想政治教育相关研究的数量变化、研究热点和研究前沿等进行系统梳理。文章探寻2010年以来高校辅导员思想政治教育研究的整体状态,并在此基础上,归纳现有高校辅导员思想政治教育研究存在的问题。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,而考试又是教育教学的重要环节,具有评价、导向、激励等功能。然而,大部分高校思想政治理论课的考核并不能真正考查学生对知识的掌握和灵活运用,也不利于学生创新思维的培养,更没有充分体现高校思想政治理论课改革培养综合型人才的目标。因此研究高校思想政治理论课考试改革至关重要。 相似文献
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贺衡艳 《贵州教育学院学报》2013,29(1)
高校思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道,是一项系统教育工程.高校思想政治理论课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要途径.通过开展“高职院校思想政治理论课实践教学情况调查”,对大学生对“思想政治理论课”的认知、社会实践活动等内容的分析,提出提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议,为研究高职院校思想政治教育理论课实践教学提供参考. 相似文献
15.
徐忠 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(3):40-43
文章以“创新思想政治理论课实践教学机制提高教育实效性”为主题,界定了实践教学的含义、特点,讨论了实践教学在高校思想政治理论课教学过程中的薄弱现状,明确了高校思想政治理论课实践教学的必要性,探讨了高校思想政治理论课的学科特点,提出了构建高校思想政治理论课实践教学新机制的基本对策。 相似文献
16.
高校思想政治理论课实践教学机制创新初探 总被引：4，自引：0，他引：4
文章以“创新思想政治理论课实践教学机制提高教育实效性”为主题,界定了实践教学的含义、特点,讨论了实践教学在高校思想政治理论课教学过程中的薄弱现状,明确了高校思想政治理论课实践教学的必要性,探讨了高校思想政治理论课的学科特点,提出了构建高校思想政治理论课实践教学新机制的基本对策。 相似文献
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由于思想政治理论课教材具有一定的滞后性,高校思想政治理论课教师对新内容进行了具体、详细地分析研究并切实融入教学中,成为高校思想政治理论课教学的重要内容。习近平总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议上提出了"因事而化、因时而进、因势而新"的"三因"理念,为搞好思想政治理论课教学提出了更为明确的要求。为了解高校思想政治理论课对新增内容的贯彻执行情况,研究者面向江西省五所高校的学生和马克思主义学院(思政部)的教师以问卷的方式进行了调查,对结果进行了分析,并从中寻找出解决问题的办法。 相似文献
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文章采用文献计量方法对1999—2008年我国期刊上发表的关于高校反腐倡廉的研究论文进行了年代分布、期刊分布、作者和作者机构、主题分布等情况进行了统计分析,并展望高校反腐倡廉研究的未来发展趋势。 相似文献
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当前社会环境的深刻变化带来的问题,限制了高校思想政治理论课具有的知识教育、能力培养、政治导向、精神激励、道德张扬等积极效果的呈现,有必要借鉴审美教育的相关原理去克服。高校思想政治理论课借鉴美育原理的具体路径包括:努力展现高校思想政治理论课教师的形象美;重视教学对象即大学生对高校思想政治理论课教学的审美诉求;强化高校思想政治理论课教师的教学艺术美;营造高校思想政治理论课教学的审美氛围。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2014,(2):145
正本书是在精选《思想理论教育导刊》2009年第1期—2013年第6期优秀论文的基础上汇编成册的。入选论文大多围绕高校思想理论教育热点问题和思想政治理论课教学重点难点问题开展深入研究,理论导向和观点准确,论述深刻,指导性和针对性强。编者从更好地服务思想政治理论课教学需要出发 相似文献