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1.
李涛 《青岛教育学院学报》2013,(3):35-37
在高校扩招和产业调整的大背景下,创业教育越来越受到高职院校的重视,但高职院校学生的创业实践存在课程、环境和师资等多方面的问题。江苏农林职业技术学院旅游管理专业对课程、社团、基地、竞赛、师资和资金进行了系统整合,形成了一套创业实践模式,对高职院校的创业教育具有一定的参考价值。 相似文献
2.
宁波职业技术学院是国家首批示范性建设高职院校之一,学院以提高质量为改革发展的核心任务,紧紧围绕地方产业发展需求,推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革,致力于培养＂企业首选的学生＂。通过参与中国教育国际交流协会的＂高职院校领导海外培训项目＂,学院一方面积极学习、借鉴发达国家的高职教育在办学体制、校企合作方式、人才培养模式、教学和师资管理等方面的经验和做法,推动教育教学改革;另一方面学院也在积极发挥示范性建设院校的作用,搭建平台,宣传并扩大中国高职教育的国际影响力,同时努力为中国企业＂走出去＂战略服务。 相似文献
3.
李晓梅 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(4):48-51
师资开发与管理是高职学院人力资源开发与管理的重要组成部分.本文运用现代人力资源开发与管理理论,阐述了高职学院师资开发与管理的问题及其具体表现,探讨了高职学院师资开发与管理存在问题的深层次原因,对高职学院师资开发与管理的对策进行了思考. 相似文献
4.
高职院校体育教学俱乐部模式,很好地适应了高职院校的体育教学的需要。它能充分地体现高职院校的职业特点,为高职体育与社会体育接轨,以及学生职业素质的培养奠定基础。但是在高职院校推广体育教学俱乐部的过程中遇到诸如场地、器材、师资、经费以及管理和观念等多方面困难和问题。因此应针对这些困难和问题,结合学院实际,加大投入,加强师资培训,加强管理,探索发展模式,加强理论指导,为社会培养德智体全面发展的应用型人才。 相似文献
5.
随着高职院校招生规模成倍增长,高职师资队伍的扩大速度相对滞后,向社会聘任兼职教师成了高职院校改善师资短缺现象的一条重要途径,外聘教师在高职院校中成为了一支不可忽视的队伍。如何针对这部分特殊人群做好人性化的服务与管理工作,是教学管理工作值得关注和探讨的重要课题。本文以宁波城市职业技术学院外聘教师管理工作为研究对象,笔者结合该学院外聘教师管理的实际发现外聘教师管理过程中存在的具体问题,并有针对性地提出对策建议,从而为高职院校外聘教师管理提供参考依据。 相似文献
6.
针对丽水区域经济发展任务重、速度快、人才引进困难以及高职院校师资薄弱、财政投入不足的现状,高职院校应创新专业建设策略:组建产业学院,以优势专业带动相关专业;校企合作建专业,提升专业实力;实施适应产业特点的培养模式和教学方式;构建适应中小企业要求的区域特色课程体系;盘活校内资源,增强专业对产业的支撑力。 相似文献
7.
针对高职院校在师资管理方面存在层次感不强、情形分析不足等现状,运用“学习型组织理论”和“情境领导理论”。提出基于个人、学院和国家等不同层面分析的“三层次管理策略”,并设计了一个新模式来规范高职师资管理问题。 相似文献
8.
浅探高职师资队伍管理新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职院校在师资管理方面存在层次感不强、情形分析不足等现状,运用"学习型组织理论"和"情境领导理论",提出基于个人、学院和国家等不同层面分析的"三层次管理策略",并设计了一个新模式来规范高职师资管理问题. 相似文献
9.
10.
美国社区学院师资队伍建设的特色及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
本文具体介绍了美国社区学院的师资队伍现状及其在建设方面所采取的核心措施。在此基础上,结合目前高职师资管理的实际情况,探讨了如何加强我国高职院校师资队伍的建设问题。 相似文献