共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《安徽职业技术学院学报》2016,(2):72-74
在高职公共英语教学中,英语分层教学已成为许多高职院校教学改革的一个方向。通过分层教学不但能够满足学生"学"的需求,而且也能够满足教师"教"的需求。文章以亳州职业技术学院学生为研究对象,采用定性和定量相结合的研究方法,对高职英语分层教学进行有效性实证研究,从而达到良好的教学效果。 相似文献
2.
我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高、更明确的要求.如何提升学生的英语实际应用能力,是摆在每位教育工作者面前的一道难题.文章从介绍英语应用能力考试入手,结合我院学生学习英语的实际情况及存在的问题,提出了分层教学、分类教学,推动"基础英语+行业英语"的教学结构改革模式.从重视学生听说训练,加强英语教师队伍培养建设,改革考核制度等措施,来实现培养学生实际应用能力的教学改革目标. 相似文献
3.
高职公共英语与专业英语教学衔接的可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
葛中明 《包头职业技术学院学报》2010,11(2):77-78
高职公共英语和专业英语一直以来自成体系,二者之间没有很好的承接关系。为提升学生的英语素养,有效实现二者的衔接,是高职院校公共英语教学矛盾。 相似文献
4.
大学公共英语教学是大学教学中的有机组成部分。在传授英语基础知识的前提下,一定要培养学生自主学习英语的能力,才能使学生从被动学习转变为主动学习,从而实现终身学习。这就要求公共英语教师在了解教学特点和学生特点的基础上为学生提供良好的自学环境、树立正确的自学态度,并担任好自学能力培养引导者的任务。 相似文献
5.
苏玉 《湖北函授大学学报》2012,(1):129-130
随着世界经济的全球化和信息化的发展,英语作为世界通用语言的地位越发凸显。国家教育部、社会、各类学校都对英语教学予以高度重视。然而对高职高专的学生而言,尤其是非英语专业的学生,英语基础相对较差,在学习公共英语或大学英语方面存在普遍的畏惧心理,缺乏学习兴趣和积极性。如何解决这种重要性、必要性与学生不想学、学不好的矛盾一直是困扰高职高专公共英语教学的难题之一。本文针对这一矛盾,提出在高职高专公共英语教学中适当地引入游戏教学法的必要性和及其重要功能。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(7):139-140
传统的高校公共英语第二课堂教学存在着一定的局限性,本文通过对移动式学习模式及特点的分析,探讨了"移动式"学习模式在高校公共英语第二课堂教学中的应用,希望为学生创造出最佳的语言学习环境,真正激发学生英语学习的积极性和主动性,让不同英语水平的学生得到有针对性的训练,使公共英语第二课堂的优点得到充分的发挥,提高学生的英语应用能力。 相似文献
7.
《滁州职业技术学院学报》2021,(4):96-99
为了进一步提高高职学生学习英语的积极性,消除高职英语学习焦虑对学生的影响,很多高职院校将线上教学应用到实际的教学过程中,通过利用现代化学习工具的应用使学生学会主动学习、自主学习,突破教学时间地点对学生学习英语的限制。笔者探讨了智慧课堂模式运用于公共英语教学的必要性和可行性。进一步提高高职学生学习英语的积极性,消除高职英语学习焦虑对学生的影响。 相似文献
8.
基于当前高职英语教学课程实际发展的需求,再加上目前高职学生的学习状况以及英语应用能力对学生的影响,我国一些高校展开了使用行业英语和通用英语共同教学的试点改革,并且也提出了将不同专业进行分层的教学模式,希望能够站在职场中实际需要的角度,将职业化与行业化的思路融入在整体教学过程中.在产教融合背景下,高职英语的金课建设工作也... 相似文献
9.
李良红 《长春教育学院学报》2013,(12):125+127
随着我国英语环境的优化以及国际交流的日益频繁,英语越来越受到学生的重视。在这样的背景之下传统的英语教学模式无法满足学生的学习需求。传统教学模式的不足主要表征为英语教材更新缓慢以及英语教学与学科建设脱离等诸多方面。本文结合相关的理论以及教学过程中遇到的实际问题对公共英语的网络化教学进行研究,希望通过在教学的过程中引入网络英语元素来达到提高教学效果的目的。 相似文献
10.
在英语教学中,交际法最能有效地培养学生的语言交际能力.然而交际法却难以在高职高专的公共英语教学中充分发挥作用.本文就这一现象作了一些探讨,提出要将交际法用于公共英语教学以实现培养学生英语交际能力的教学目标,我们必须改革高职英语课程体系、教材体系、考试体系. 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2020,(24):164-165
英语作为"一带一路"倡议建设的语言媒介和文化载体,其重要性不言而喻。新形势下我国公共英语教学需要改革,将培养学生英语跨文化交际能力列为教学的核心目标。目前公共英语教学中跨文化交际能力培养存在各种问题,教师需要转变教学理念、积极探索跨文化交际能力培养的新策略,以适应这一国家战略对外语人才的需求。 相似文献
12.
大学英语"金课"建设既是当前国家教育形势所需,也是课程本身扭转僵局之路.本研究以OBE教育理念和POA教学法为指导,尝试构建了大学英语混合式"金课"教学模式,并按照"两性一度"标准从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价的四个方面阐述了"金课"教学设计方案.最后,通过一个学期的对比教学发现,新型"金课"教学方式更能促进学生英语产出能力的较快发展,问卷调查结果显示多数学生对大学英语混合式"金课"的教学质量表示满意. 相似文献
13.
杨婷婷 《滁州职业技术学院学报》2014,(3):75-77
语言磨蚀是影响高职高专学生英语学习水平提高的因素之一。高职高专公共英语教学研究者应结合语言磨蚀的相关因素和语言磨蚀的内在规律,帮助学生降低语言磨蚀带来的负面影响。 相似文献
14.
翻转课堂教学模式中的分级教学和差异化英语学习是提升高职高专公共英语教学质量和教学效果的有效途径。通过不同英语学习目标的设定、翻转模式教学活动在课堂教学和课外活动的组织与实施以及多样性的考核内容和形式，最终实现不同基础的学生都能受益其中的个性化教学。 相似文献
15.
王耀利 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(4):157-160
目前混合教学已成为新型教学形态,在加里森等设计的"探究社区模型"引领下,本研究编写高职英语混合教学编码,结合课文教学案例,开展高职英语混合教学.一个学期实践发现:在该理论引领下的高职英语混合教学能增强学生的英语学习兴趣,提高学生英语学习效能,训练学生的批判性思维.但其中一些问题仍需要进一步探索,如:如何培养学生成为高效的探究者、如何高效地发挥教师的教学存在,才能达成更好的教学效果. 相似文献
16.
葛中明 《包头职业技术学院学报》2008,9(2)
通过调查问卷和实验等结果统计,对比分析网络辅助下的公共英语教学模式与传统教学模式给学生英语技能带来的影响,提出网络辅助教学的可行性和实用性. 相似文献
17.
赵宁霞 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):153-156
一直以来,民办高校公共英语教学效果不佳,"对分课堂"教学模式的提出有效地改善了此种情况."对分课堂"将教师讲授、内化吸收与学生讨论有机结合起来,给予教学留白,鼓励学生主动参与课堂活动,强化了教学效果.为了深化基于"对分课堂"的教学改革效果,公共英语教学需要充分利用互联网资源,强化"线上线下"混合式学习效果;增加教师的知识储备,积极发挥教师的引导作用;发挥学生的主动性,提高"最近发展区"潜能;丰富评价模式,加强小组合作及同伴互评. 相似文献
18.
大学英语多元化课堂教学模式改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对当前高等职业院校英语教学中出现的突出问题,在分析其原因的基础上,阐述了在新学制下高等职业院校构建多元化公共英语教学课堂的必要性,并对高等职业院校公共英语教学模式的改革进行了积极的探索,提出了"常规课堂教学、网络课堂和第二课堂活动"三课堂联动的公共英语教学模式,促进学生英语应用能力的提高. 相似文献
19.
为达到社会对具有英语能力人才的新要求,高职院校纷纷开设专业英语,尝试将公共英语与专业英语相结合,效果却不甚理想。本研究提出了"公共英语+职业英语+专业英语"的新模式,并通过实证研究探索该模式的可行性和有效性,以期找到最适合高职英语教育的模式。 相似文献
20.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对湖南省13所体育院校(系)社会体育专业大学生英语能力培养路径进行了调查与研究。研究认为:我国高校社会体育专业的培养目标整体上稍显模糊;人才培养规格缺乏科学量化的标准;公共英语课程"费时低效",专业英语课程和双语课程发展缓慢;就业市场尚未对学生的英语能力发挥应有的杠杆作用。建议:完善培养目标对学生英语能力培养的导向;明确人才培养规格对学生英语能力的具体要求;改革社会体育专业英语课程设置与教学;发挥行政、市场力量对社会体育专业大学生英语能力培养的杠杆作用。 相似文献