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1.
王禾言 《中学生读写(初中)》2003,(5)
全国绝大多数省市初2003级的毕业生是依据新大纲学习新教材的第一届学生,今年的中考命题应该在往年的基础上有新的变化,以体现新大纲的精神。为了有针对性地复习,提高效率,必须了解近年各地中考基础知识及运用题的命题特点和趋向,并依据新大纲采取相应的复习对策。 相似文献
2.
程淑贞 《山西教育(综合版)》2005,(1)
同学们都想搞好中考语文复习,并盼望在中考中取得理想的成绩。为此,建议同学们结合近几年各省、市的中考试题进行复习。中考试题是经过专门人员依据《大纲》和《考试科目说明》精心设计的,体现着考试改革的方向,且内容丰富,题型灵活,科学规范,较少错误,倘若你细心研究,它会帮助同学们打开解题思路,提高解题技巧。这对同学们把握2005年中考复习的要点,确立应对中考的策略非常有益。 相似文献
3.
语文学科在中考中占很大比例，中考语文复习既是引导学生回顾、总结语文基础知识的过程，又是提升学生语文学科素养的过程。中考复习时间紧、任务重，语文教师要认真反思常用的复习策略，取其精华，去其糟粕，根据中考大纲要求和学生的具体情况，制定具有“减负增效”作用的复习策略，引导学生直达中考目标。对此，教师要“管”“放”适度，分层分组复习，同时强化学生的语文知识积累，引导学生关注时政热点，并积极优化阅读、古诗文、写作的复习模式。 相似文献
4.
中考语文复习的内容涵盖面广,如何把握重点,突出难点,实现备考复习效果的最优化,这是中考复习备考的关键.我认为首先要钻研《课程标准》和《中考考试大纲》,因为《课程标准》是编写课本、学习、考试、评价的"法规",《中考考试大纲》又是从考试的角度作了一些规定.中考命题是遵纲守本的,试卷的总体布局一般趋于稳定,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等,都是专家们精心设计的.我们必须明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性. 相似文献
5.
《语文课程标准》的颁布与实施构建了中考新理念。中考新理念必然引导复习新理念的构建,中考语文复习引入语文教育新理念已是呈大势所趋。复习新理念的构建是语文教师必须要思考研究的问题。那么中考新理念下的复习新理念应该是什么呢？ 相似文献
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《语文课程标准》的颁布与实施构建了中考新理念。中考新理念必然引导复习新理念的构建,中考语文复习引入语文教育新理念已是呈大势所趋。复习新理念的构建是语文教师必须要思考研究的问题。那么中考新理念下的复习新理念应该是什么呢？ 相似文献
7.
综观２００１年各地中考语文试题，尽管题型、题量各异，但都透露出一个共同的特点：立足基础，着眼能力，注重创新，体现了语文教学改革的新趋势，洋溢着鲜活的时代气息。对此，笔者曾作过一点思考，从中感悟到初中语文教学的一些新要求。一、加强学习，力求对路《语文教学大纲》是中考语文卷的命题依据，体现新大纲、新教材、新高考的走势，更是中考语文卷的导向。今年，国家教育部又出台了新的课程标准，应该说，体现新课程标准的精神将是２００２年中考的趋向。因此，我们必须加强学习和研究，在目前，尤其要加强对新课程标准的学习和研… 相似文献
8.
纵览近年来天津市乃至全国各地中考语文试卷,我们不难发现:任何一份中考语文试卷,不可能孤立地、静态地考查语文基础知识,不可能,也没有必要对于基础知识的考查做到面面俱到。而目前大多数语文教师,在中考复习期间,对初中语文基础知识的复习,很大程度上陷入一种误区。孤立地看待每个基础知识点,盲目地追求各个基础知识点的面面俱到,以致于复习严重偏离大纲,费时多,实效少,加重了毕业生的学习负担。我认为,要真正解决这一问题,语文教师应在基础知识复习中,强化一种意识,把握三个特性。 相似文献
9.
新课程实验的中考命题,遵循语文教学规律,坚持继承创新,体现课改理念,既发挥着对教学的“导向”作用,又体现了对教学的“检测”作用。新中考的导向作用和检测作用,表明教学和考试不是两张皮,我们不要为应付中考而改变课改的方向。因此,在复习备考中,我们要把握中考改革的方向,坚持课程改革实验,提高复习备考效率。一、加强语文积累,夯实语文基础新课程实验的中考命题,将“基础知识”的考查变为语文“积累”的考查,加大考试内容的文化含量。以往对“基础知识”的考查,试题中大多是单纯的语文知识内容,导致教学中把语文当成纯工具的技术训练。… 相似文献
10.
杨舜山 《中学语文(读写新空间)》1995,(1)
九五届初三学生担负着承前启后的重任。就使用初中语文统编教材而言,九五届是最后一届;从下一届开始,中考就使用义务教育初中语文新教材了。对于复习应考,它意味着一种思路的转换和一种新的模式的开始。那么,怎样组织本届初三语文的总复习教学呢?这里只谈明向和得法。一、明向:明确复习方向1.“纲”取精种:以大纲精神为准绳。现行《中学语文教学大纲》是初中语文教、学、考的依据,更是初三语文总复习的依据。就初三语文总复习来说,大纲精神主要体现在四个方面:①初中语文教学的基本要求;②初中语文基础知识的原则性规定;③ 相似文献
11.
《语文世界(高中版)》1996,(5)
’９６中考语文总复习应注意的几个问题袁玎一年一度的中考又要来临。因为这一届初中毕业生在１９９３年入学时开始正式使用了九年义务教育新《大纲》指导教学，使用了九年义务教育新教材作为必修课本，所以今年的中考和历年的中考比较，无论是考试内容，还是题型设计，都... 相似文献
12.
新课程实验的中考命题,遵循语文教学规律,坚持继承创新,体现课改理念,既发挥着对教学的"导向"作用,又体现了对教学的"检测"作用.新中考的导向作用和检测作用,表明教学和考试不是两张皮,我们不要为应付中考而改变课改的方向.因此,在复习备考中,我们要把握中考改革的方向,坚持课程改革实验,提高复习备考效率. 相似文献
13.
潘泽远 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(3)
谈新大纲与中考语文命题遵义地区教研室潘泽远１９９６年的中考，是实施《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》，使用义务教材后的第一次中考。新大纲、新教材与原大纲、原教材相比较，有许多不同之处，这就决定了１９９６年的中考语文命题，应在过去的基础... 相似文献
14.
王玫 《福建教育学院学报》2003,(8):124-125
2003年中考,过渡新教材的内容将首次作为考核的内容,语文中考在依据初中语文教学大纲(修订版简称新大纲)命题的同时,将努力体现《语文课程标准》的新理念,于稳定中求新、求变、求活,更加突出语文学科的特点,注重积累、注重能力、注重素质,注重创新,加强综合考查学生语文素养的力度。因此,关注并探究中考语文命题的趋势 相似文献
15.
对于小中考的中学生来讲,生物课初一初二课程学完以后。最重要的就是上好复习课。在全面推进素质教育的今天,生物复习思路应以中考考试说明和大纲能力要求为主。根据中考题目的立意和表达形式的新变化,发展学生的思维,培养学生的能力,提高复习效率。 相似文献
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《语文课程标准》的颁布引导新复习理念的构建,中考语文复习引入语文教育新理念已呈大势所趋。新复习理念的构建与复习新理念下的复习训练题设计是语文教师必须要思考研究的问题。 相似文献
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刘颖 《山西教育(综合版)》1996,(3)
谈’９６中考语文复习太原市教委教研室刘颖１９９６年中考语文试题，将首次以九年义务教育初中语文教材为主要命题依据．这一点意味着今年的考生须以较高的素质来接受升学考查。因为，按照新《大纲》的要求，语文学科会着重检测学生在实际生活中运用语文的能力，它的题型... 相似文献
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郭立胜 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
中考语文复习涉及面,复习量大,是一个复杂的系统工程。如何在复习过程中加强实效性,关键在于教师能否运筹帷幄,能否科学地采用复习方法。科学复习体现在复习环节的方方面面,体现在于细微处狠抓落实。讲究团体作战,关注过程落实,吃透中考考点,掌握复习规律,是取得良好复习效果的重要方法。 相似文献
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中考考题年年有变化。认真分析1996年全国各地实施新大纲后第一次中考作文试题的变化情况,对1997年的中考作文复习以及全面提高初中语文的教学质量,是不无裨益的。 相似文献