共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
我国成人教育是我国高校教育与成人接轨的重要途径,成人教育发展已经进入了成熟发展阶段。成人教育要针对传统成人教育工作中的不足制定出整改策略和发展方向,根据当前的成人教育课程设置的问题,提出加强成人教育课程设置的改革。 相似文献
3.
4.
新时期高师成人教育课程改革探析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈海红 《陕西师范大学继续教育学报》2005,22(3):13-16
高师成人教育的课程体系要适应学习型社会和基础教育课程改革的需要,要顺应教师教育和教师专业化发展的迫切要求.目前高等成人教育课程体系落后,其改革的基本思路是更新课程观念,注重互动学习,大力进行课程设计和开发,开展课程综合化改革,优化课程结构,强化教学实践环节和注重课程反思. 相似文献
5.
论我国成人教育课程的改革 总被引：12，自引：2，他引：12
成人教育是我国教育体系的重要组成部分，课程改革是成人教育改革的核心。文章从总体上分析了我国成人教育课程设置上存在的问题，从市场经济发展、终身教育、素质教育和知识经济等方面论证了我国成人教育课程改革的必要性和紧迫性，在此基础上，提出了我国成人教育课程改革的具体措施。 相似文献
6.
现代国际课程发展的趋势与我国数学课程改革的对策 总被引：1，自引：1，他引：1
当前国际基础教育课程改革发展的趋势是：课程设置多元化，注重学生学习的个别化，学科间的联系使得课程设置趋干综合化，课程设置的理念趋干统一化．这一发展趋势对我国目前正在进行的中小学数学课程改革有以下启示：数学教育改革及其数学课程设置都应以人才培养的要求为出发点和归宿，数学课程的实施应该达到智力因素与非智力因素的统一，数学课程的内容应该符合基本要求与个性发展的统一，数学课程的改革应该注重数学知识与人文素质的统一。 相似文献
7.
刘春 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):3-4,34
中国成人教育自改革开放以来蓬勃发展,为我国教育事业和国民整体文化水平的提高做出了重要贡献,而今,中国成人教育在新形势下面临着新的发展问题,对成人教育进行的改革进行探索非常重要。本文从成人教育的发展方向、课程设置、教育层次、教学方法等方面进行了改革的探索。 相似文献
8.
论基础教育课程改革对高师教育提出的新课题 总被引：2，自引：0，他引：2
基础教育课程改革对高师教育提出了重大而现实的新课题,要求培养专业化的教师队伍、综合化的教师素质结构,提升教师的学术视野,拓展教师的职能;高师教育在培养目标、课程设置、教学、教育实践等方面存在着许多问题,培养的师资不能适应基础教育课程改革的需要;高师教育应根据基础教育课程改革的方向与内容,调整培养目标、专业设置、课程结构,改革教学方法,加强教育实践环节,培养高素质的教师队伍,推进基础教育课程改革健康发展。 相似文献
9.
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,随着社会需求的变化,其课程设置面临新的挑战.本文通过对成人教育课程设置中存在的问题进行分析,揭示了课程设置改革的必要性,并进一步提出了课程设置改革所应把握的原则,从而明确了对课程体系改革和创新的指导思路和具体内容. 相似文献
10.
人文教育专业人才培养若干理论问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
梁诸英 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(3):40-42,125
人文教育专业适应了基础教育课程改革综合化的需要,但在培养目标、课程设置、人文精神培养、师资培养与管理等方面存在诸多问题。人文教育专业在快速发展过程中应该结合实际,突出人文特性,采取相应的改进策略。 相似文献
11.
高等学校课程设置综合化被认为是当今国际高等教育改革中的一种普遍趋势,是由现代社会经济和科学技术综合发展的需要所决定的,也是高等学校适应这种发展的必然结果。高等学校课程设置综合化的发生和发展大体经历了起始综合阶段,多边教育阶段和结构综合阶段。 相似文献
12.
体育教育专业课程改革必要性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
课程设置的改革是体育教学改革的重点和难点,是实现我国体育教育培养目标的中介面,而培养目标是否能顺利实现与课程设置有着必然的联系.本文通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对体育教育专业课程设置的现状进行研究,并顺应时代教改潮流,提出新时期的课程设置改革应走现代化、综合化发展的道路. 相似文献
13.
小学课程综合化带给我们的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
罗雅萍 《湖州师范学院学报》2003,25(1):87-90
小学课程综合化是基础教育课程改革的重要内容，它牵动着小学教师的培养。与之相适应，小学教师教育必须走综合发展之路，要在培养目标、培养模式、课程设置等方面作出及时的调整和改革。 相似文献
14.
高职课程设置的综合化、模块化与多样化 总被引：17，自引：0，他引：17
吴群力 《中国职业技术教育》2006,(28):28-29,45
高等职业教育课程设置的综合化、模块化与多样化，已成为当今高职课程改革的一种趋势。我们必须明确和重视课程综合化、模块化与多样化的内涵、目的、特点、作用、方式和途径，并在实施过程中处理好相关的问题，从而把高职课程改革引向深入。 相似文献
15.
论高等教育课程中的“专门”与“综合” 总被引：6，自引：0，他引：6
文章认为 ,从科学技术发展的趋势和高等专门教育中已出现的问题来看 ,课程综合化已经成为影响高等教育适应社会发展需要的一个关键领域。在此基础上 ,作者对目前高等学校中进行的学科综合化改革进行了分类研究 ,并探讨了高等教育课程设置中“专门”与“综合”的关系 相似文献
16.
高师课程综合化改革的构想与初步实践 总被引：18，自引：0，他引：18
课程综合化 ,是指从整体联系出发设计课程的一种指导思想。课程综合化包括四个层面的内涵 :相邻知识系列的综合 ,学科之间的综合 ,课程与社会的综合 ,课程与学习者的综合。高师开展课程综合化的改革面临着社会与科技发展的需要、基础教育课程改革的需要、高师课程设置自身改革的需要。为深化这一改革 ,要进一步更新思想观念 ,改变教学科研组织上的相互分割状况 ,加强教师队伍和教材建设 相似文献
17.
18.
略论我国人文教育与科学教育融合的误区及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
人文教育和科学教育的融合既是高等教育发展的内在要求 ,也是现代科学技术发展和人类社会进步的迫切需要。两者的融合已成为一种强大的趋势 ,推动着我国高等教育改革的深入和发展。但是毋庸讳言 ,在促进这两者融合的过程中 ,还存在着种种误区 ,影响着融合的进程。误区之一 :大学课程设置的过分专业化课程设置的综合化是人文教育与科学教育融合的重要环节。近些年来 ,不少学校在课程的设置上 ,大胆实验 ,改革课程体系 ,在自然科学教育中增加了人文教育课程 ,在人文科学教育中增加了自然科学的课程 ,增强了跨学科的公共选修课程等 ,但是 ,片面… 相似文献
19.
课程问题是教师教育的核心问题,准确定位课程目标,科学进行课程设置,重组课程结构,改革课程内容,更新教师教育理念,加强教师素质信息化等,对推动教师教育向综合化方向发展具有重要作用。 相似文献
20.
杨慧敏 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
高师课程改革是高等师范教育改革的核心。本文针对当前高师课程设置存在的问题，以及为适应中等教育改革和发展的需要，并从高师教育独特性出发，提出高师课程改革的基本思路，即在现代教学观念指导下，高师课程改革要体现整体性、综合化，要通过强化教育类课程和思想道德教育来突出师范性。 相似文献