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吕国伟 《无锡教育学院学报》2005,(1)
以当今世界产品设计的潮流说明个性化设计的重要性 ,阐述了我国产品设计课程加强个性化设计势在必行。从创新的角度讨论了个性化设计的方法和技巧 ,以及在教学中应该如何引导学生进行个性化的产品设计。 相似文献
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服装店橱窗的“个性化”设计,是指设计师在橱窗设计中运用现代设计原理中的“个性化”设计原理来指导和表现服装品牌的独特魅力的一种设计方法,是现代橱窗设计师进行橱窗设计应该掌握的一种基本方法。而当前我国的许多橱窗设计师却对此没有给予相应的重视。所以作者通过本文从消费心理决定橱窗设计的个性化、展示媒介发展的多元化需要个性化的设计、个性化设计体现人文关怀、个性化橱窗设计的基本方法等四个方面对橱窗的“个性化”设计进行了全方位的阐述。 相似文献
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个性化高职工业设计人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
工业设计及用人单位强调人才个性化、创新性,但是当前的高职工业设计人才培养模式忽视学生个性化和创新性的培养。工业设计学生缺乏个性和创新意识,作品没有想象力,这种人才培养与人才需求之间的错位,导致了高职工业设计人才就业难的局面。文章从当前高职工业设计人才培养模式的现状出发,分析个性化高职工业设计人才培养模式的优势,以及如何构建个性化高职工业设计人才培养模式。 相似文献
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上海市静安区承担了教育部重点课题“走向个性化…发达城区教育内涵提升的实证研究”,并一直致力于探索使教育走向个性化的多种有效途径,除了实施个性化教学外,作业的个性化也是其中一个重要方面。上一期,我们主要介绍了静安区在教学前端分析与设计…一学情分析与教学设计方面的研究。本期,我们重点关注他们在学生个性化作业设计方面的调查与实践。 相似文献
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提出一个Web页面个性化搜索系统架构,给出了系统中用户个性化信息存储方法;设计了关键字个性化推荐和页面排名个性化算法。 相似文献
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小学高年级数学作业设计必须朝着个性化、创新化的方向发展,这是新课标教学理念的要求,也是素质教育的题中之意,因为只有科学、个性化地布置学生作业,才能培养并提高学生的数学能力。本文分析了小学高年级数学作业个性化设计的理念与原则,探究了数学作业个性化设计的具体实施途径。 相似文献
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新高考背景下高中数学个性化作业设计打破陈旧的教学设计和运用方式,提倡科学、多样化地设计和运用数学作业,注重学生的思考,提高数学素养。文章以新高考背景下高中数学个性化作业设计为主题,研究数学个性化作业的含义,总结数学作业设计的理论与原则;在对现行高中数学个性化作业设计进行调查研究的基础上,对个性化作业设计进行具体的实例分析,提出一些较为有效的对策,以期对个性化高中数学作业设计和应用的高度关注。 相似文献
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本文从现代教育技术的现状入手，提出了课件的个性化设计的问题．并阐述了个性化设计所应遵循的原则，提供了某些具体的个性化设计方法与思路。 相似文献
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当前网页的发展正逐步走向个性化的方向,文章指出了人们对于个性化网页不同的理解,并就如何引导学生设计个性化的网页进行多方面的因素分析,以及在设计中可能会出现的误区提出了建议。 相似文献
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本文分析了影响远程个性化教学资源设计的要素,并在此基础上提出了思维导图在设计远程个性化教学资源中所体现的应用价值. 相似文献
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赵迎春 《黄冈师范学院学报》2013,33(2):149-150
多元智能理论认为个体差异在于智能类型的差异,而非在于智能的高低,因此要认真考虑和尊重个别的差异,这对高职商务英语学生的个性化教育带来了启示:首先,要面向多个求职岗位进行个性化教学课程体系设计;其次,要针对多种社会职业能力进行个性化教学课堂内容设计;第三,要鼓励全员参与进行个性化教学方法设计;第四,要实行激发全员潜力的赏识化个性化教学评价。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
实施初中历史个性化教学的目的在于激发学生的潜力,引导学生开展个性化学习。而创设个性化教学模式的途径,可通过设计个性化课程资源、个性化教学流程和个性化学习评价来实现。立足于初中历史教学实践,对如何创设个性化的动态历史课堂进行了探究。 相似文献
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本文分析了影响远程个性化教学资源设计的要素,并在此基础上提出了思维导图在设计远程个性化教学资源中所体现的应用价值。 相似文献
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“双减”政策对义务教育阶段的作业设计与实施提出了新的要求,也为初中数学作业设计提供了新的思路。教师应在“双减”减负增效的号召下,对初中作业进行个性化设计,使其既能减少总量,又能适应每一名学生的数学深度学习需求。文章对此展开研究,从原则到思路,围绕“个性化”提出了一些可行建议。教师可对其展开讨论和借鉴,不断优化初中数学个性化作业设计体系,以促进学生个性化发展。 相似文献
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当今时代,网络远程教育在蓬勃发展的同时也出现了“课本搬家,教室搬家”等许多问题。提高网络远程教育的质量要求网络远程教学设计密切关注学习者的心理因素,对学习者的个性因素与网络远程教育效果相关性进行研究。文章就如何根据学习者的个性因素进行远程教学设计进行了一些探讨,提出了基于学习者的个性因素建构个性化教学环境,个性化资源库、个性化学习系统和个性化学习支持服务系统的远程教学设计策略。 相似文献
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设计一个基于多Agent个性化信息搜索系统PISMA—Personalized Information Search System BaseonMulti—Agent。系统包含5个Agent和其它2个组件,在设计上强调了获取信息的个性化和时效性,具有智能搜索和主动搜索特点。论文先介绍了系统结构模型,重点说明了5个Agent的设计,其中的移动A—gent通信采用了我们设计的超时即返算法RIOT—Return Immediately OutTime;然后从用户模型、系统学习模型和个性化信息模型三个方面讨论了个性化搜索模型实现;最后进行了总结和对未来工作的展望。 相似文献
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为了培养学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,文章首先分析了个性化作业的优势,然后提出了个性化作业的设计策略,包括设计符合学生最近发展区的分层作业;设计促进学生能力发展的趣味作业。 相似文献