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1.
高锰酸根离子因其紫红色常作为离子迁移实验的试剂,但用滤纸或琼脂作为载体的实验中有严重的变色或褪色现象.使用生物盖玻片可以制作厚度约0.15mm的液体导电薄膜,在该膜层中进行高锰酸根离子电迁移实验,有效排除了液体流动性和其他实验载体对实验的干扰,实验现象明显,且无变色现象.研究发现使用石墨作电极、0.5%KNO3溶液作导电液、较高电压(30V)和较大电流(5A)条件下离子迁移速度较快.解释了滤纸作为载体时出现褐色色块的原因. 相似文献
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一、实验装置: 二、实验操作过程: 按着图的装置往250毫升广口瓶里加入水和少量的浓硫酸(8:1)为了观察方便加入几滴红钢笔水,然后碳棒(阴极)和铅(阳极)作为电极(或铂作为电极)接通电源(电压可达18V左右)几分钟 相似文献
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崔书华 《中学化学教学参考》2008,(9)
一、实验用品直流电源、U 型管、烧杯、干电池碳棒(带塑料盖)、硫酸钠溶液、酚酞、导线。二、实验装置实验装置如图1所示。三、实验步骤(1)往 U 型管中加入滴有酚酞的硫酸钠溶液,用碳棒做电极,用直流电源电解。两个电极上都有气体产生,阴极附近的溶液迅速变红。电解一段时间后,断开电源,短时间内红色液柱几乎不变。(2)若将 U 型管中液体按图2所示倒入烧杯中,发现红色立刻消失;若将 U型管中液体按图3所示倒入烧杯中,发 相似文献
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<正>以学习小组为单位完成实验,并观察、记录实验现象,探究电解池的形成条件及电解的原理。探究实验:①如图1:将两根碳棒分别插进U形管内的CuCl2溶液中,观察现象。(稍候,若碳棒表面无明显实验现象,则可取出碳棒继续下一步操作);②如图2:将两根碳棒用导线连接后,浸入U形管内的CuCl2溶液中,观察现象;③如图3:将两根碳棒分别与直流电源的正极和负极相连接,浸入U形管内的CuCl2溶液中,再接通直流电,观察现象。实验现象:实验①碳棒表面无明显变化。实验②碳棒表面无明显变化。实验③阴极:碳棒上逐渐覆盖了一层红色物质。 相似文献
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本实验采用电凝聚气浮法处理邯郸钢铁公司轧钢车间产生的乳化液废水,得出电凝聚法处理钢铁厂冷轧乳化液废水的最优条件及电凝聚气浮技术处理冷轧乳化液废水的优点,为处理钢铁厂冷轧乳化液废水的新方法及新工艺提供了技术数据依据。 相似文献
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1 实验装置和原理改进后实验装置如图 1所示。图 1 氢氯混和器1.粗铜丝 2 .单孔橡皮塞 3 .广口瓶 4 .铁钉5.碳棒 6.饱和食盐水 7.橡胶管 8.导气管9.蒸发皿 10 .饱和食盐—洗衣粉溶液电解饱和食盐水 ,产生氢气和氯气 ,通过上方导气管进入饱和食盐———洗衣粉溶液中形成气泡 ,点燃气泡或镁光照射 ,发生爆炸。2 操作步骤在广口瓶内注入 2 0 0ｍＬ的饱和食盐水。在一根铜丝下连接碳棒 ,接上电源的正极 ,另一根铜丝下连接铁钉 ,接上电源的负极。以碳棒和铁钉为电极 ,盖上单孔橡皮塞 ,开启直流电源 ,控制电压在 8～ 12Ｖ ,两电… 相似文献
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ａ .实验用品 :烧杯、铝片和铁片 (电极 )、导线、直流电源、食盐、待处理的污水。ｂ .实验步骤 :在烧杯中注入污水 ,加入 1～ 2ｇ食盐 ,用铝片作阳极、铁片作阴极 ,接通6Ｖ直流电源 ,数分钟后 ,在污水表面逐渐形成一层浮渣 ,而烧杯底部也积聚一层沉渣 ,中间则为清水 (如图 1所示 )。图 1 利用电解原理处理污水实验装置ｃ.实验原理 :2Ｈ2 Ｏ 通电2Ｈ2 ↑ (阴极 ) Ｏ2 ↑ (阳极 )反应产生的Ｈ2 和Ｏ2 等气泡上升时 ,将部分悬浮物带到水面 ,于是水面上就形成了浮渣层 ,待到水面的污物增多后就撇去浮渣 ,可达到净水的目的。此外在电流作用下 … 相似文献
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用两根保留铜帽的大号电池碳棒,铜帽上焊接导线、一支小试管截去底部,按附图所示装置好,便可进行实验。 注意:试管应和碳棒配套;碳棒与碳棒之间间隔不宜太大;加热时试管应用试管夹夹稳,并保持平衡。 倘若能在课前用此装置先做一遍实验,且待电解质熔化时将碳棒稍许抵紧,则效果更佳。 此装置尤适宜于课堂演示实验。实验过程中随电解质溶化程度,则电流强弱的变化直接 相似文献
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郝金声 《贵州教育学院学报》2007,18(2):52-54
电解水是初中化学的一个重要实验,水中加入NaOH或H2SO4能提高实验效果。而加入的NaOH或H2SO4浓度,做电极的材料,外加电压以及温度对实验都有一定程度的影响。加入Na2SO4也能提高电解水实验效果。 相似文献
11.
林保萍 《中学化学教学参考》2024,(1):43-45
介绍一种环境友好型的配位剂丙三醇,并用其取代氨水进行电镀铜实验,丙三醇由于无毒无害且能与金属离子很好地形成配合物而广泛应用在电沉积领域。探讨在不同电压、不同pH、不同浓度丙三醇条件下电镀铜的情况,并且与氨水镀铜实验进行对比。实验结果表明最佳条件为pH=14、0.10 mol/L硫酸铜溶液、0.04 mol/L丙三醇和4V电压,在该电镀条件下能够在铁片表面均匀地镀上红色的铜,效果非常显著。 相似文献
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本装置用五号干电池碳棒作电极,1.5V电筒小电珠作指示灯(如图一)。 制作这一装置,先在一条厚二至三毫米,与试管架一样长的绝缘板(塑料板、有机玻璃板) 相似文献
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在讲授电解食盐饱和溶液制取苛性钠的教材时,我采用了如下演示实验的装置: 50毫升小烧杯一只,盛纯净的氯化钠饱和溶液30毫升。取铁丝网上的细铁丝10根,去锈洗净,扎成一束插入氯化钠饱和溶液里,与蓄电池的阴极联接。另取废干电池里的碳棒一根,用砂纸打磨洗净,也插入氯化钠饱和溶液里,并与蓄电池的阳极相联接。 相似文献
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ａ．用直径约２ｍｍ、长约５ｃｍ的铜丝,一端压成片状,再在距此端２ｃｍ处弯成１００°的角。ｂ．取废旧的一号干电池,取出中间碳棒作电极（一定要带铜帽）。ｃ．把片状的一端焊接在碳棒的铜帽上取两根制好的电极,分别插入装有氯化铜溶液的Ｕ形管的两支管内,铜丝的一... 相似文献
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现行高中物理第二册第50页图2—20的演示实验,依“教参”的介绍,效果总是不理想。在教学中,我们作了如下改进(附图),说明如下: 图中A,B是扦在两个电极内侧的探针,用直径为2mm的铜丝做成。用碳棒做电源正极,锌极做电源的负极。 相似文献
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对电解食盐水制备含氣消毒剂进行定量研究,依据碘量法测定不同条件下制备的含氯消毒剂的有效氣含量,给出制备含氯消毒剂适宜的实验条件:采用4节1.5 V电池串联,用碳棒作电极材料,两电极中心间距为10 mm,电解300 mL40g/L食盐水29 min,制备的含氯消毒剂的浓度为0.5 g/L,无需稀释,可直接用于一般物品的消毒。 相似文献
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张敏 《福建教育学院学报》2014,(4):85-87
以中学实验条件为前提,运用正交设计试验法探讨了Fe(OH)3胶体电泳的实验条件,结果表明FeCl3溶液浓度为15%,胶体制备时加尿素,并陈化4天,渗析1天,电泳时电极间距3.5cm,电压24V,5分钟界面可移动1.7cm且界面清晰,完全适合中学实验的要求。 相似文献
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铁的吸氧腐蚀,学生难以接受．通过设计演示实验,可使问题直观,便于理解掌握．一．实验用品方塑料盒（或烧杯）、导线、灵敏电流计、NaCI溶液、铁片、纱布、碳棒俩根）、塑料片（三片）．二．操作步骤1．加工两大一小三块塑料片;使小的能放入塑料盒中而大的能在盒的边缘放住,在一大一小两片上各打等距离的两个孔,如图1所示．孔的大小以能将碳棒旋转插入为宜．将两根碳棒插入平行的该两块塑料片中,将纱布在碳棒上缠好,在一根碳棒上端连上导线,如图2所示．2．取一块铁片,将其表面铁锈处理干净．用锋利小刀在另一塑料片中间开一小槽… 相似文献
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离子本来是肉眼看不见的微观粒子 ,但是采用适当的方法却可以观察到离子的运动情况。1 仪器、药品培养皿 (直径 11.4ｃｍ ,高 2ｃｍ ) ;烧杯( 10 0ｍＬ) ;硫酸钠 2 0ｇ ;水 80ｍＬ ;铜片 ( 3 6ｃｍ×2ｃｍ) ;1号电池内的碳棒 1根 ;马蹄形磁铁两个 ;学生电源 (或干电池 4节 ) ;电键 1个 ;导线 3根 ;电烙铁、钢锯等。2 实验步骤( 1)将 2 0ｇ硫酸钠加入 80ｍＬ水中 ,配制成溶液 ,再滴入几滴红墨水 ,使溶液呈红色。( 2 )将铜片弯成一个直径为 11ｃｍ、高为 2ｃｍ的金属圆环 ,焊上一根软导线 ,并将其置于培养皿中。( 3 )用钢锯截取 2ｃｍ碳棒 (… 相似文献
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一、实验装置 取一块110×80mm~2的薄玻璃板,在上面紧贴一张大小与玻璃板相仿的用1.5M氯化钠浸湿过的透明薄膜,用两根连有导线的炭棒(可用中号干电池蕊)分别作阴阳两极,用两弹簧鱼夹将两根炭棒分别夹在玻璃板的两端,此时仍应保持薄膜紧紧地贴在玻璃板上,且不能起皱,否则会影响实验效果。 相似文献