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1.
为帮助中职生正确认识自我和社会需求,进行科学的职业评估和自我分析,明确职业定位,通过对1080名在校生进行职业生涯规划现状问卷调查发现:学生对自我和所学专业认识不足,缺乏专业系统的职业生涯规划。所以,在日常教学中必须增强学生的职业生涯规划意识,进行具体的职业生涯规划设计指导。 相似文献
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提高高职院校学生职业生涯规划教育的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
王韬 《湖州职业技术学院学报》2010,8(1):88-90,94
高职院校开展职业生涯规划教育不仅关系到学生个人的成长,也关系到学生的就业、择业,它已成为高职院校教育教学改革的重要内容。高职教育人才培养目标的特殊性,要求高职院校学生的职业生涯规划教育必须结合自身特点。从有效性上看,高职院校学生职业生涯规划教育应包含职业分析、职业目标、职业知识、职业实践等方面的内容。针对当前高职生在职业生涯规划中存在的问题,应从系统的职业生涯体系建设、真实的职业训练平台建设、客观的职业实践基地建设等方面人手,共同促进高职学生职业生涯规划与发展,才能提高高职院校学生职业生涯规划教育的有效性。 相似文献
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为帮助中职生正确认识自我和社会需求,进行科学的职业评估和自我分析,明确职业定位,通过对1080名在校生进行职业生涯规划现状问卷调查发现：学生对自我和所学专业认识不足,缺乏专业系统的职业生涯规划。所以,在日常教学中必须增强学生的职业生涯规划意识,进行具体的职业生涯规划设计指导。 相似文献
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刘梦龙 《中国科教创新导刊》2008,(30)
为了解中职学生职业生涯规划的现状,引起中职学校教师、学生以及家长对学生职业生涯规划的高度重视,株洲市职业教育与成人教育学会职业指导研究会对该市四所中职学校学生职业生涯规划现状进行了调查,以期加强中职学生职业理想教育,引导学生正确选择专业,帮助学生进行职业潜能分析,强化职业生涯规划意识与技能的培养。 相似文献
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职业生涯规划是中等职业学校学生必修的德育课,是对学生进行职业生涯教育和职业理想教育,引导学生树立正确的职业观念和职业理想的课程。学生需根据社会需要、专业特点和自身现状进行职业生涯规划,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 相似文献
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余正锋 《浙江工贸职业技术学院学报》2012,12(2):27-31
为充分了解90后高职生的职业生涯规划现状,通过抽样调查发现,学生对职业生涯规划有一定的认知,但缺乏系统深入了解,究其原因,一是学生自身缺乏对职业生涯规划的重视,二是学校职业生涯规划指导体系不健全,为改变这个现状,主要从师资队伍建设、教学改革、校企合作、主题活动等方面采取对策,全面加强学生职业生涯规划意识,提升高职生的职业素养,增强学生核心竞争力。 相似文献
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当中国的高等教育由精英教育进入大众化教育时代,职业生涯规划对高职院校毕业生就业及未来的职业发展起到不可忽视的作用。而我国高职院校学生职业生涯规划教育还不够完善,其教学体系成为高职学生职业生涯规划教育的主要障碍,教育教学改革势在必行。 相似文献
9.
刘晓琛 《兰州教育学院学报》2010,26(3):105-107
面临就业形势的严峻,高职学生往往不知所措,最主要原因是对自己的职业生涯规划意识淡薄,缺乏理性思考与设计,不能合理认识自我、环境、专业和职业。在学期间的学习是高职学生职业生涯规划的探索阶段,这个阶段对职业的选择和个人职业生涯的发展有着重要意义。本文试从职业生涯与职业生涯规划的内涵出发,对高职学生职业生涯规划设计进行简单梳理,着力探讨学生在学期间构建职业生涯规划的重要意义。 相似文献
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普通高中学生职业生涯规划的调查研究——以徐州市区普通高中为例 总被引：1，自引：0，他引：1
随着目前就业压力的加剧,高中生职业生涯规划的必要性日益凸显。通过对徐州市城区普通高中学生职业生涯规划的调查显示,高中生的职业生涯规划在学校、年级、专业、性别上存在着差异;高中生存在对自我缺乏了解,对职业和社会缺乏认识,职业或专业目标模糊,规划的行动力不足,职业价值取向偏颇;缺乏规划的正确方法等问题。 相似文献
11.
邓军华 《河南科技学院学报》2009,37(4):150-152
通过对高校旅游专业学生在职业适应能力存在的问题分析,目前高校旅游专业的学生在职业适应能力方面还存在多种问题.针对存在的问题,除了学生自身要正确认识自我,准确定位,转变自己的就业观念,作好自己的职业生涯规划外,学校也要以学生的职业适应能力为依据进行教育教学改革,改变传统的旅游高等教育教学模式,加强实践环节和就业指导工作. 相似文献
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职业生涯规划教育是帮助个体合理选择和适应职业的教育指导过程。职业学校应将学生的就业教育作为重中之重,结合学生的实际情况和专业设置,认真实施职业规划课程改革,将职业生涯规划教育贯穿在学生学习的始终,认真构建全程指导的职业生涯规划教育体系,充分发挥职业生涯规划教育的引领作用。 相似文献
14.
程利娜 《中国科教创新导刊》2010,(29):93-94
通过对陕西省普通高中学生职业生涯教育的调查,结果显示,高中生存在对自我认识不足、职业意识淡薄、职业生涯教育薄弱、职业或专业目标模糊、生涯决策自主意识不强、职业价值取向偏颇、规划意识以及职业生涯规划知识的欠缺等问题。基于以上分析,提出了加强高中生职业生涯教育的措施。 相似文献
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针对388名高年级大学生的职业生涯规划情况调查显示,当前新建本科院校高年级大学生的职业生涯规划和行动存在的问题包括:职业能力和职业兴趣比较模糊、对专业认知模糊并缺乏兴趣、职业准备和就业能力存在较大的不足、职业目标清晰度较低、对职业生涯规划态度淡漠,认识肤浅、职业生涯规划仅仅停留在"规划"的层面、缺乏必要的行动。针对上述典型问题,提出加强大学生职业测评指导、引导学生进行深度职业认知、滚动式职业生涯规划等针对性建议。 相似文献
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职业生涯规划教育是有目的、有计划、有组织地帮助学生正确认识自我、认识专业和职业发展与需求,培养就业创业能力与自我职业生涯规划能力的教育.在对中职学校进行职业生涯规划教育的问卷调查中,让我看到了中职学校学生在职业选择、职业期望、职业生涯规划等方面存在的局限与不足.对中职学校的职业生涯规划教育进行研究和探讨,希望在原有德育教育的基础上不断开拓创新,能结合当代中职生的特点和思想实际,以就业为导向,把职业生涯规划教育渗透到学校各教育环节中去,使学校德育教育更能贴近学生实际、贴近学生的成长成才的需要. 相似文献
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建立高职院校学生职业生涯管理体系的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校实施学生职业生涯管理有利于帮助学生认识所学专业的培养目标,明确专业和职业发展方向,最大限度地实现自我价值。高职院校应把学生职业生涯规划与培养目标和教育教学过程紧密地结合起来,通过完善管理机制、构筑以学生职业生涯为中心的就业指导课程体系、努力营造职业环境等措施,建立高职院校学生职业生涯管理体系。 相似文献
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国外高校职业生涯规划教育对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
国外高校职业生涯规划教育具有个性化、服务性、实用性、专业性和连接性的特点.国外高校职业生涯规划教育对我国及早建立职业生涯规划制度、形成专业机构和专业队伍、开设职业生涯规划课程、培养学生职业实践能力等具有积极的借鉴意义. 相似文献
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关于高职新生对专业认知度的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷的形式对南京某职业技术学院高职新生的专业认知度进行了调查．提出了结合专业特色和学生自身特点进行职业生涯规划教育．以尽量避免学生在规划职业生涯时盲目和从众现象的发生．并希望调查数据能为高职院校更加切实有效地开展职业生涯规划教育提供参考。 相似文献