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1.
王雷宇 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,10(3)
改革开放以来大学生价值观的基本走向发生了许多变化.当代大学生在价值观上存在矛盾性、不稳定性,在价值观目标选择上存在世俗化、功利化倾向等不可忽视的问题.为此,应采取具体对策提高引导教育的实效性. 相似文献
2.
在当前多元化的社会价值观中,物质主义价值观的出现值得关注,尤其是作为中国社会主力军的“90后”大学生这一特殊群体.调查发现,由于受各种因素的影响,当代“90后”大学生物质主义价值倾向明显地表现为：价值取向—物质化;价值标准—现实化、功利化;价值追求—品质化、个性化;价值目标—务实化、具体化. 相似文献
3.
论当代大学生的功利化行为 总被引：1，自引：0，他引：1
唐如前 《湖南科技学院学报》2009,30(5)
社会转型时期,当代大学生身上出现了许多功利化行为,如在学习、交往、政治追求和就业方面表现出功利化倾向.大学生功利化行为的成因主要在于高等教育的功利化影响、社会市场竞争及其多元文化的负面影响、学校环境的影响和大学生自我意识过度膨胀的影响.针对大学生的功利化行为及其成因,可采取如下策略来矫正:一、引导当代大学生树立正确的功利观;二、确立全面的教育价值观;三、构建科学人文相融合的大学理念;四、加强理想教育和素质教育. 相似文献
4.
马克思主义信念是当前大学生信仰的主流,然而＂90后＂大学生则出现信仰危机现象,信仰呈现多元化、突出功利化、面临世俗化。文章通过对大学生信仰危机的成因分析,提出大学生信仰教育要坚定马克思主义信仰的主导地位,推进社会主义核心价值体系教育,营造信仰教育良好的网络文化氛围,提高马克思主义信仰教育的实效性。 相似文献
5.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系建设的最新成果,进一步阐释和丰富了马克思主义伟大学说。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要群体。当前,大学生社会主义核心价值观的培育正面临西方文化、社会转型、网络碎片信息、教育功利化与＂95后＂学生特质等方面的冲击和影响,应通过思想政治教育授课方式变革、实践育人长效机制建立、优秀传统文化宣扬及网络渗透等路径做好培育工作。 相似文献
6.
当前我国社会的转型与变革引起大学生核心价值观的变化．在价值观取向上存在着信仰缺失、多元化、功利化、利己化倾向,因此迫切需要对大学生实施社会主义核心价值观教育。加强荣辱观教育．丰富文化底蕴,优化社会环境。优化校园文化建设．开展社会实践活动,是构建大学生核心价值观的有效途径。 相似文献
7.
“90后”大学生思想道德素质状况的调查分析与对策研究 总被引：2，自引：1，他引：1
陈文娟 《江苏广播电视大学学报》2010,21(2):94-96
通过对＂90后＂大学生的政治思想状况、道德观、人生观和价值观的问卷调查,分析了＂90后＂大学生思想道德素质的现状和原因。高校要加强＂90后＂大学生思想道德教育,努力打造专兼结合的思想道德教育队伍,积极探索思想政治教育的有效内容与途径,不断加强校园文化氛围建设和典型事例宣传,充分开发利用好网络教育引导平台。 相似文献
8.
“90后”大学生价值观状况调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
了解＂90后＂大学生价值观的现状是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要前提。＂90后＂大学生对未来充满美好期待,对生活有其独特理解;他们具有强烈的社会责任感,道德认知水平较高;他们积极参与社会交往,具有较强的自我体验。＂90后＂大学生也面临着理想与现实的矛盾、思想与行为的困惑、感性与理性间的徘徊与抉择。高校思想政治教育工作者必须关注大学生价值观中的困惑、矛盾和薄弱之处,进一步采取有针对性的措施,引导大学生价值观的健康发展。 相似文献
9.
《辽宁广播电视大学学报》2014,(2)
女大学生的职业价值观是其职业心理和行为的核心。当前女大学生的职业价值观表现出注重保健因素,受家庭观念影响大,呈现一定的功利化倾向,主动性与竞争性差等特点。针对这些特点提出了完善保障制度,加强价值观教育,开展性别教育和科学的职业生涯规划指导等引导方法。 相似文献
10.
改革开放以来,西方各种社会思潮涌入我国,与主流社会文化产生激烈碰撞。部分大学生在学习选择、专业选择、就业择业、人际交往等方面表现出功利化倾向。西方价值观、经济发展不均衡对大学生价值观的影响以及大学生自我意识过剩,是大学生功利化的主要原因。高校应帮助大学生树立正确义利观,践行社会主义核心价值观,营造向上向善的校园文化氛围,建立良好的家校联动机制,减少功利化因素对大学生成长成才的影响,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力。 相似文献
11.
随着市场经济的发展,部分大学生在学习选择、政治追求、就业期望方面都表现功利化倾向。市场经济对大学校园的辐射、社会不良风气对大学校园的浸染、西方价值观念对大学校园的渗透、个别大学生自我意识的过度膨胀是大学生产生功利化倾向的主要原因。可通过加强马克思主义世界观方法论教育、注重校园文化教育、开展道德教育、重视心理教育等途径防范大学生功利化倾向。 相似文献
12.
当下的大学校园,以新生代"90后"大学生为主体。了解分析"90后"大学生价值观的现状,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要前提。对南京7所高校约1 000名"90后"大学生进行价值观现状问卷调查发现,"90后"大学生价值观中存在一些不容忽视的消极倾向,如以自我为中心,个人意识太强,过分追求自我价值的实现,缺乏社会责任感和主人翁意识;在学习和为人处事方面有些功利;价值观念有很多冲突及矛盾等等。通过强化社会主义核心价值体系教育、注重教育理念和形式的创新性探索、构建三维一体的教育网络、借鉴国外成功的道德教育经验等措施,可以有针对性地对"90后"大学生进行价值观教育。 相似文献
13.
张希梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):169-171
价值取向功利化不同于西文的功利主义,是一种极端的个人主义、拜金主义和享乐主义的结合,是一种扭曲的人生观和价值观.调查发现,当代大学生在学习、政治思想道德、择业就业等方面都呈现出不同程度的价值取向功利化的倾向.价值取向功利化将导致大学生学风浮躁、精神空虚、情感荒芜,影响大学生的健全人格、正确人生观和价值观的形成和发展,从而影响大学生的健康成长以及社会文化发展. 相似文献
14.
当代大学生社会主义核心价值观培育面临价值观的多元化导致思想盲从、价值观的功利化导致理想与现实的矛盾、价值观的个人倾向导致集体观念淡薄等挑战.对此,可通过充分发挥高校在大学生社会主义核心价值观培育中的作用、优化大学生社会主义核心价值观培育的外部环境、充分发挥大学生在社会主义核心价值观培育中的主体作用三方面,培养当代大学生的社会主义核心价值观. 相似文献
15.
罗九平 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,(1)
建立社会主义市场经济体制,是一场波澜壮阔的经济变革,对人们的思想观念、生活方式、行为方式和人生观、价值观产生重大影响,带来许多新变化和矛盾冲突,学校也不例外。伴随社会主义市场经济的逐步发展,高校学生的思想观念呈现出了多元趋向的若干新特点。 一、高校学生思想观念多维性透析 1.价值观念的多维趋向。其一,价值取向的多向化与功利化并存。大学生的道德认识水平、道德行为能力、道德理想在人生价值观方面的反映呈功利化倾向,这种功利化倾向在大学生处理 相似文献
16.
徐昕彤 《中国科教创新导刊》2010,(14):143-143
＂90后＂大学生已成为高校大学生的主体。高校德育工作者应从正确认识＂90后＂思想状况入手,针对思想方面存在的问题,积极探索＂90后＂大学生德育工作方法。本文在归纳＂90后＂大学生思想状况及存在问题的基础上,结合工作实际,在明确教育内容、开展教育活动、巩固教育阵地、完善教育机制等方面对＂90后＂大学生德育教育进行了探究。 相似文献
17.
社会转型时期的大学生受价值取向多元化的影响,价值观冲突屡屡发生,甚至出现了功利化、疏离化的倾向。在此情况下必须强调高棱德育价值导向的作用,用社会主义核心价值体系引导大学生确立科学的、正确的价值观至关重要。 相似文献
18.
寇翔 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):4-5
＂90后＂大学生个性张扬、思想活跃,接受新鲜事物快且不乏爱国热情。但受市场经济的影响,其价值取向也功利化、世俗化。这既有社会因素、也有家庭教育和个人因素等。通过加强社会主义核心价值体系教育、实施体验式教育等措施,以提高思想政治教育工作的针对性和实效性,使其树立科学的＂三观＂,努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
19.
大学生党员是大学生中的先进代表,其理想信念直接关乎国家前途与命运的走势。但在非主流价值观的渗透、腐蚀和市场经济的负面效应作用下,大学生党员的理想信念出现了动摇、迷失和功利化倾向等问题。本文在深入分析大学生党员理想信念教育工作的现实状况状和价值意义的基础上,从加强高校党建、强化人文精神培养、注重社会实践等方面入手,探索做好大学生党员理想信念教育工作的现实路径。 相似文献
20.
“90后”大学生生活价值观现状研究及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽君 《思想政治教育研究》2010,26(4):109-111,116
通过对天津部分高校＂90后＂大学生的生活状态、价值追求与行为选择等综合领域的考察与调研,我们对当代大学生群体生活价值观进行了深入探究,从中得出四点结论与启示,有助于提高人们对当代大学生价值观问题的关注度,并针对学生思想实际不断完善我们的教育,引导大学生健康成长。 相似文献