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相似文献
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1.
苗红  黄鲁成 《科技管理研究》2007,27(11):101-103
文章提出了区域技术创新生态系统健康的概念,并进行了生态系统健康评价与区域技术创新生态系统健康评价的类比分析。在此基础上,提出相关评价指标及其对应的生态学含义。  相似文献   

2.
利用媒介生态学的观点研究图书馆生态系统   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用媒介生态学的观点来研究图书馆生态系统,给出了图书馆生态系统的一种定义,即它是一些图书馆利用计算机技术和通信技术,有机地综合成的一个整体,并具有一定的功能,它与环境(社会环境和人群)发生相互作用.研究了图书馆生态系统有下列的重要特征:整体性、开放性、层次性、有限性和中介性,它们与生态系统的特征十分相似,并探讨了偏倚问题.  相似文献   

3.
企业生态系统健康的基本内涵及评价指标体系研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
借助生态学原理,提出企业生态系统健康的概念,分析其基本内涵:合理的企业群落结构、良好的非生物环境质量、高效的生产力、强可持续力和科学的协调管理机制,并在此基础上建立企业生态系统健康评价指标体系。  相似文献   

4.
典型农牧交错区农业生态系统健康测度及其持续利用对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
谢花林 《资源科学》2009,31(7):1257-1263
生态系统健康作为全球管理的新目标,作为分析生态系统的新方法而受到青睐,是现代生态学的研究热点之一。本文根据生态系统健康的内涵和农牧交错带农业生态系统的特点,从活力、组织结构和恢复力3个方面选取18个指标,构建了农牧交错带农业生态系统健康的评价指标体系。在此基础上建立综合评价模型,应用于赤峰12个旗(区、县),得到如下结果:农业生态系统健康状况处在“健康”标准是红山区和巴林右旗;处在“临界健康”标准是克什克腾旗、元宝山区、敖汉旗、松山区;处在“不健康”标准是宁城县、林西县、巴林左旗、喀喇沁旗、阿鲁克尔沁旗、翁牛特旗。评价结果基本上反映了当地农业生态系统的健康状况,说明建立的评价指标体系与模型是可行的。最后提出了农牧交错带农业生态系统持续利用的对策。  相似文献   

5.
生态系统健康作为全球管理的新目标,作为分析生态系统的新方法而受到青睐,是现代生态学的研究热点之一.本文根据生态系统健康的内涵和农牧交错带农业生态系统的特点,从活力、组织结构和恢复力3个方面选取18个指标.构建了农牧交错带农业生态系统健康的评价指标体系.在此基础上建立综合评价模型,应用于赤峰12个旗(区、县),得到如下结果:农业生态系统健康状况处在"健康"标准是红山区和巴林右旗;处在"临界健康"标准是克什克腾旗、元宝山区、敖汉旗、松山区;处在"不健康"标准是宁城县、林西县、巴林左旗、喀喇沁旗、阿鲁克尔沁旗、翁牛特旗.评价结果基本上反映了当地农业生态系统的健康状况,说明建立的评价指标体系与模型是可行的.最后提出了农牧交错带农业生态系统持续利用的对策.  相似文献   

6.
课堂生态,是一种教育环境下的特殊生态系统。教师、学生与环境,是高职法律课堂生态系统的三个重要的生态因子,它们相互作用、相互影响。在动态的课堂生态系统中,不可避免地出现了诸多因素的影响,因此有必要在生态学视野下分析当前法律高职课堂生态系统存在的主要问题,进而提出法律高职课堂生态的若干优化策略,以构建健康的法律高职课堂生态系统。  相似文献   

7.
卢珺  孔红波 《科教文汇》2014,(18):114-116
课堂生态,是一种教育环境下的特殊生态系统。教师、学生与环境,是高职法律课堂生态系统的三个重要的生态因子,它们相互作用、相互影响。在动态的课堂生态系统中,不可避免地出现了诸多因素的影响,因此有必要在生态学视野下分析当前法律高职课堂生态系统存在的主要问题,进而提出法律高职课堂生态的若干优化策略,以构建健康的法律高职课堂生态系统。  相似文献   

8.
生态系统服务是生态学研究的重要领域,将生态系统服务理念应用到生态系统管理中也是当前的热点问题。文章概述了当前生态系统服务研究的主要应用方向和所面临的挑战,并对加强面向应用的生态系统服务研究进行了展望,以期为生态系统管理和我国生态文明制度建设提供支撑。  相似文献   

9.
【目的】探讨开放获取对学术交流生态系统的影响及作用,展望变革中学术出版的发展方向。【方法】 引入生态学的理论方法,分析在开放获取产生发展过程中,传统学术交流系统受到的影响及变革。【结果】 学术交流生态系统中的四个学术社区受到自身驱动及外在环境的影响,催生了开放获取。开放获取打破了原有学术交流生态系统的平衡,给作者和用户、出版者和图书馆带来了前所未有的冲击。【结论】 学术交流生态系统各学术社区在变革中不断适应变化,适应角色转变和新环境带来的冲击,使学术交流生态系统逐渐趋于平衡。  相似文献   

10.
高校知识生态系统的健康、可持续发展要靠知识生态环境保障运行。该系统的健康状况将影响到高校教书和育人的效果甚至影响整个国家的发展水平。由于高校知识生态系统环境具有除知识生态系统特征以外的属性和特征,必须对高校知识生态系统的环境进行分析,本文在应用生态学和仿生学的理论按照高校内部和外部的角度对该系统环境进行分类分析并在此基础上完成高校知识生态系统的构建。  相似文献   

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