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题目 亲本雌蜂和雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生F2代中，雄蜂基因型为AB、Ab、aB、ab4种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是： 相似文献
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有这样一道题目：一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是： 相似文献
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对于有性生殖的生物来说,双亲都要经过减数分裂产生雌、雄配子(卵细胞和精子):纯合子减数分裂只产生一种类型的雌或雄配子(如aabb产生ab1种类型配子),杂合子通过非等位基因自由组合产生多种配子(如AaBb产生AB、Ab、aB、ab4种类型配子);而精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵(子一代),其基因型就是雌雄配子的基因总和。利用上述原理,可通过配子去除法逆推亲本基因型。例1一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代,在F1代雌雄个体产生的F2代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种,则亲本的基因型是()A、aa… 相似文献
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高中《生物》课本“基因的自由组合规律”这一节的教学,课文中对F_1(YyRr)产生4种配子(YR、Yr、yR、yr)学生不易理解.尤其是F_1自变得F_2.F_2有9种基因型4种表现型,采用了棋盘法较为繁琐,而且对F_29种基因型的记忆也无规律可循,教学效果欠佳.本人经过几年的教学实践,采用了“分枝法”教学,学生易于掌握和运用、教学效果好.“分枝法”是着眼于一对相对性状,而“基因的分离规律”也正是以一对相对性状的豌豆遗传实验总结出来的.这样运用“分枝法”教学“基因的自由组合规律”就以“分离规律”为基础.一、运用“分枝法”分析F_1(YyRr)产生配 相似文献
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<正> 《遗传与变异》一章在高中生物中既是一个重点,又是一个难点,而解自由组合规律题其难度更大。我在教学中归纳出一种利用比例巧推基因型的方法,现介绍如下: 解题思路 具有两对相对性状的纯合体亲本进行杂交,F_2自交产生的F_2中,有9种基因型、4种表现型,其比例为9:3:3:1。若将这4个数字加起来,即9+3+3+1=16,表示16种结合方式,其是4种雄配子与4种雌配子相结合的结果。所以,由此可以类推,如果已知题中杂交结果,欲求亲本的基因型,即可先找出比例,根据比例再找出结合方式,由结合方式可 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(11):30-34
以果蝇眼色伴性遗传实验结果为基础,计算了F_2代果蝇中X~W、X~+的基因频率以及X~+X~+、X~+Y和X~WY的基因型频率,并与理论值对比,分析了误差产生的原因。通过概率分析,建立了第n+1代果蝇X~+、X~W基因频率与X~+X~+、X~+X~W和X~WX~W基因型频率的数学模型。应用白眼雌蝇和红眼雌蝇的遗传规律,验证了模型的正确性和可靠性。研究发现,F_(n+1)代果蝇的X~+和X~W基因频率与第三代果蝇的对应基因频率呈线性关系,X~WX~W、X~+X~+和X~+X~W的基因型频率是雌蝇和雄蝇X~+和X~W基因频率的二次函数。算例分析表明,实验误差对后代基因型频率计算有较大影响。 相似文献
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高中生物教材中,在讲到自由组合规律F_1的遗传时,利用遗传图解,展示了F_1雌雄配子各4种的16种结合方式,统计出F_2计有基因型9种,表现型4种。这种科学的严密的方法是初学者的必须知道的,缺点是统计起来比较繁琐,难于记忆。贵刊89年第2期林祖荣老师对遗传表格图解进行剖析,这有助于初学者找到各种基因型和表现型的规律性分布是有意义的。但是,这种方法需先画出表格图解,并进行统计,仍然比较繁琐、费时较多。有没有更简便的方法迅速地找到各种基因型和表现型呢? 相似文献
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一、一对基因涉及的遗传表述问题例题1.若基因型为Aa的果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2∶1,则对该结果最合理的解释是_____。答案:AA个体纯合致死。【改编】若基因型为Aa的果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为1∶1. 相似文献
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本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题 共126分)在下列各题的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。1.南方盛夏的中午,高梁叶片由于阳光强烈照射而使气孔完全关闭,且持续较长时间,此时,叶片不能进行的生理活动是:①蒸腾作用 ②有氧呼吸③无氧呼吸 ④光合作用( )。A.只有① B.①② C.①④ D.②③2.蜜蜂中的雄蜂是由卵细胞直接发育而来的(1N=16)。雄蜂通过假减数分裂产生与其体细胞基因型相同的精子。而蜂王和工蜂是由受精卵发育而来的(2N=32)。某对蜜蜂交配产生… 相似文献
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蜜蜂的生殖方式属于有性生殖，在蜜蜂的家族里，有蜂王、工蜂和雄蜂三种成员，蜂王又称母蜂，产的卵分未受精卵和受精卵两种。未受精卵发育成雄蜂，雄蜂唯一的职能是与蜂王交配，交配后死去。受精卵在发育过程中如果专饲喂营养丰富的蜂乳，生殖器官发育就较完善，个体也较大，将来就长成蜂王，蜂王的主要职能就是生育产卵。 相似文献
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张晓天 《青少年科技博览(中学版)》2014,(10):8-10
秋季到来了,农民伯伯起早贪黑地忙着收割成熟的庄稼、水果和蔬菜,以备一冬之需或一年之需。有意思的是,很多动物在这诱人的季节里也在“抢收”,甚至“动手”比农民伯伯还要早。昆虫 胡蜂的雄蜂和雌蜂在秋季交配以后,雄蜂一两天内就会死去,而雌蜂还要活下来以备来年春天产卵,生下第二代。 相似文献
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王兆实 《青苹果(高中版)》2008,(11):22-26
<正>自交与随机交配是遗传学上两个常用术语,因交配方式不同,种群中各基因型个体出现的比例也就不同。自交指基因型相同的个体之间交配。随机交配指在某种群(群体)中,不同雌雄个体之间自由交配,它们的基因型可能相同,也可能不同。 相似文献