共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念. 相似文献
2.
文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念。 相似文献
3.
管理理念对管理学生至关重要,有什么样的学生管理理念,就会在学生中采取什么样的管理程序、管理制度、管理态度和管理方法,学校要有效地对学生进行管理,必须具备正确的学生管理理念。 相似文献
4.
管理理念对管理学生至关重要,有什么样的学生管理理念,就会在学生中采取什么样的管理程序、管理制度、管理态度和管理方法,学校要有效地对学生进行管理,必须具备正确的学生管理理念. 相似文献
5.
学生家庭背景、性格、资质等存在差异,学校应当对学生进行差异管理。当前,学校中“一视同仁”管理或差异管理,不能充分认识学生的差异性并根据差异提供相应管理,造成了学生管理的不平等,因此,以自由主义平等理论为框架,采取正确的差异管理理念,根据学生差异进行分类管理,以实现真正意义的平等。 相似文献
6.
传统的社会本位德育在当代高校人才培养中出现了很多不合时宜的问题,逐渐被“以人为本”的德育理念所取代。人本德育倡导充分发挥学生的主动性、独特性、创新性等主体性作用,注重满足学生内心需要,关注与学生情感的交流。这其实是管理学的第三次革命“心本管理”的理念衍生。本文将“心本管理”引入人本德育的实施过程,提出了“心本德育”概念,并着重讨论“心本德育”的实施策略。 相似文献
7.
传统的学生管理工作中的管理观念,管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要,必须不断进行管理理念和管理体制的探索与创新. 相似文献
8.
高校学生违纪状况与对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年国家颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》,《规定》中明确提出了高等教育要"以培养人才为中心",这实际上是"人本"教育理念的具体体现.文章通过对西南地区某高校的近几年学生违纪现状进行简要分析,找出深入贯彻落实《规定》"人本理念"的一些切实有效地对策. 相似文献
9.
传统管理课堂教学中，存在重概念定义、轻管理实践，重理论体系、轻方法策略，重教师传授、轻学生参与等现象。文章针对创新型人才的培养目标。在管理类教学改革中导入“和舍管理”理念，探讨研究型学习模式和合作型学习模式，倡导具有和合管理理念的交互式的教学观，培养学生团队合作意识和创新实践能力，进一步深化了教学改革效果。 相似文献
10.
传统的学生管理工作中的管理观念，管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要，必须不断进行管理理念和管理体制的探索与创新。 相似文献
11.
2005年国家颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》,《规定》中明确提出了高等教育要“以培养人才为中心”,这实际上是“人本”教育理念的具体体现。文章通过对西南地区某高校的近几年学生违纪现状进行简要分析,找出深入贯彻落实《规定》“人本理念”的一些切实有效地对策。 相似文献
12.
13.
广播电视大学远程开放教育推行"以学生为中心"的教育理念,主张充分发挥学生的主体作用,由学生来控制和管理自身的学习行为,教师在整个教学活动中只起主导作用.但是在开放教育的实践中,"以学生为中心"理念的解释存在不完善的地方,并且尚未得到切实的落实,有待进一步深化和落实. 相似文献
14.
2005年国家颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》，《规定》中明确提出了高等教育要“以培养人才为中心”，这实际上是“人本”教育理念的具体体现。文章通过对西南地区某高校的近几年学生违纪现状进行简要分析，找出深入贯彻落实《规定》“人本理念”的一些切实有效地对策。 相似文献
15.
许多老师认为农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待,善于与家长沟通,就一定能把“难事”变“易事”,轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。 相似文献
16.
许多老师认为农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的.其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待,善于与家长沟通,就一定能把"难事"变"易事",轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作. 相似文献
17.
18.
19.
宿舍作为学生学习、生活的重要场所,建立以人为本的理念,把个性化的人作为主体,把学生的需求作为工作的基础,把学生的思想教育深入到学生宿舍,这样才能打造出宿舍管理的新模式。 相似文献
20.
精细化管理是一种理念,一种文化。它源于日本20世纪50年代的一种企业管理理念,是社会分工的精细化,也是服务质量的精细化对现代管理的必然要求。是一种建立在常规管理基础上,将常规管理引向深入,并将精细管理理念贯穿到企业每个环节的管理模式。 相似文献