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吕赟 《山西教育(综合版)》2008,(10):49-49
参与性
规章制度应该让广大教师参与制订。如果管理制度不考虑教师的发展需要,而是强加给他们,那么教师就会消极地对待这些制度。在制订管理制度时,管理者决不能把它当作个人意志的体现,而应让全体教师参与制度的制订、质疑以及修改。这样,学校管理制度讨论、制订的整个过程, 相似文献
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法国3～5岁幼儿入园率高达100%,且学前教育质量较高。法国拥有一套完整的幼儿园教师质量保障机制。法国幼儿园教师属于国家公职人员,待遇较好且社会保障完善;制订了完整的幼儿园教师入职资格标准及培养、培训制度:独特的幼小衔接制度促进了幼儿学校和小学之间教师的合理流动:完善的财政投入制度为保障幼儿园教师的质量提供了坚实的经济基础。法国幼儿园教师质量保障机制可以为我国学前教育改革提供有益的启示。 相似文献
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关于高校“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈新 《赣南师范学院学报》2002,(1):114-117
高校应切实抓好“三个代表”重要思想“三进”工作。高校抓好“三个代表”的“三进”工作应提高认识 ,明确要求 ,做好理论联系实际 ,学以致用抓好教师、教材、科研、制度四项建设 相似文献
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本文论述怎样抓好中小学德育教育:讲述抓干部和立制度的原因及怎样抓好干部建设,立好制度。抓好班级建设,优化育人环境:抓好国旗、标语、行为规范等教育,并且抓好班会、板报对学生的教育。培养优生和抓好教育后进生,促进共同进步:抓好与任课教师的合作,以及增强班级教育教学效果的重要性和方法。最后对中小学德育教育进行总结。 相似文献
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银川市城区文教科和各小学,积极组织广大教师学习党的十二大文件,并联系实际,研究在小学教育工作中如何贯彻十二大精神,提出目前切实抓好以下几件工作:一是各校检查一次今年三月份制订的《教师精神文明建设公约十条》的执行情况,作为教职工自我教育的一项内容.二是坚持开展 相似文献
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教师申诉制度自1993年《教师法》确立以来,为保护教师合法权益、创建和谐校园等方面发挥了一定的作用,但是申诉制度的本质决定了教师申诉制度存在不可克服的缺陷,要想真正实现教师申诉制度的目的,必须将教师申诉制度纳入人事争议仲裁制度。为此必须尽快制订《人事争议仲裁法》、扩大人事仲裁的范围、加快教师聘用制的实施等。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(20):95-96
英国2000年开始在英格兰地区的公立中小学推广教师绩效评价制度,所有公立中小学都要以书面文件形式制订本校教师绩效管理的实施方案。实施方案由各学校根据自身情况具体制订,政府不规定统一模式,但政府编制制度范例,供学校参考。英国政府提出8个方面的标准,对教师的知识和理解、教师的教学与评价、教师的专业特征以及学生的进步等指标进行全面考核。这8个方面分别是： 相似文献
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在美国研究型大学的战略规划中,为实现建立一流师资队伍的目标,制订了引、留、发展一体化的师资队伍发展战略。其具体举措为:通过优厚的薪水吸引优秀教师,实施福利一揽子工程引留优秀教师,通过考评制度、培训制度与环境支持制度的建设推动并帮助教师的进一步提高。 相似文献
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教师专业化是提高教学质量的必由之路,高校教师专业化包涵着内在相关的四层涵义:教育专业化、态度专业、学科专业化、专业化的阶段性。理工科为主高校中的人文社科专业教师的专业化进程面临着独特困境:他们承担课程的种类太杂,影响了学术水平的提高;学校的激励机制、评价体系对他们相对不公;校级人文社科学术氛围淡薄。为此,这类学校应该大力发展外聘教师制度,完善教师收入分配制度,并且在制订涉及教师切身利益的制度时要充分考虑人文社科专业的特殊性。 相似文献
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鄂东初中体育教学现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对城乡初中的体育教育现状调查发现 :目前初中体育教学远离国家制订的体育教学大纲 ;违反教学常规 ;学校领导对体育教育不重视 ;教师学历偏低 ,基本素质不高 .建议 :加强体育教学管理 ;提高教师学历层次 ,实行竞争上岗制度 相似文献
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吴靖 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(4):89-91
目前,高校多媒体教学中存在着"四化"弊端:教学方法电影化、教学内容复制化、教学手段盲目化又依赖化;反思其教学管理制度不健全的原因主要是"三个力度"不够:"制订力度"、"执行力度"和"监控力度"不够;在此基础上,明确提出"多媒体教师管理制度"新概念,并构建了由6个子制度组成的多媒体教师管理制度新体系。 相似文献
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论高等学校教师岗前培训的制度创新 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校教师岗前培训是我国高等学校新补充青年教师任职前的一种特定职业培训.切实以制度创新来抓好教师岗前培训,对于提高高校的师资队伍素质和教学质量,对于高校的可持续发展,都具有重要的现实意义.而岗前培训的制度创新则体现在以下几个方面:更新岗前培训观念;创新岗前培训体系;拓宽岗前培训形式;强化岗前培训管理.只有重点抓好了这几点,岗前培训才可能取得实效. 相似文献
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教师是学校教育工作的主体。党和国家的教育方针、学校的人才培养目标需要要通过教师来实现;各项教育教学制度需要通过教师来执行;学校的教学质量和学生的素质需要要通过教师来提高。只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生。因此,做到以师为本,抓好教师的管理工作,是做好教学管理工作的关键。为此,我校在实践中尝试了以下一些做法: 相似文献
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构建基于受援学校的教师专业发展机制,促进轮岗教师和受援学校教师共同发展。提高受援学校的教育质量,是教师轮岗制度应选择的政策取向。受援学校要从营造合作氛围、制订发展规划、提升教学效能、建立轮岗档案等方面入手,构建基于受援学校的教师专业发展机制,促进教师轮岗制度的有效实施。 相似文献
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一、抓宏观管理,重视教师主体作用作为校长,一定要有远见卓识和超前意识,必须制订好远期规划、近期目标,但这往往只是校长一个人的思想,只有把广大教师的思想统一到学校的管理思路上来,这到教师与校长有"共同的目标"、"共同的见解"、"共同的信念",才能抓好学校管理... 相似文献