共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
大学英语大班教学策略 总被引：6，自引：0，他引：6
王成 《雁北师范学院学报》2002,18(3):77-78
大班教学是我国大学英语教学的国情特点，本针对大班教学带来的诸多问题，提出了发挥学生的主体作用、因材施教、改善教学资源利用率等改善大学英语大班教学的策略。 相似文献
2.
自我国高校扩大招生以来，英语课堂人数剧增的实际使大班授课成为英语教学的必然趋势。大班英语教学中如何加强师生交流与配合，如何以学生为中心有效地组织课堂教学，提高学生应用英语的能力，成为我们英语教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
3.
4.
大班英语教师少,学生多,导致学生实践活动少。要改变这种现状,教师必须根据大班英语教学的特点,丰富课堂教学的内容和手段,有效吸引学生的注意力,使学生积极参与到创造性教育活动中来,从而提高学生学习的效率,解决大班教学的难题。 相似文献
5.
随着中国加入WTO以及奥运会的举办,掌握英语这一世界性的语言成为许多中国人的梦想。让更多的中国学生更好地掌握英语也成为所有英语教师的共同追求。然而很多学校由于资金、空间,或者教师紧缺等问题而不得不采用大班的形式进行英语教学。作为语言类的一门学科,英语课注重的是实践,英语教师必须组织 相似文献
6.
吴斌 《湖南科技学院学报》2007,28(7):137-139
大班环境下英语教学中提倡合作性学习,既是高校扩招后确保教学质量的关键之一,更是大学英语教学改革的需要。合作性学习方式在大班英语教学中的有效运用,不仅能够发挥学生的主动创造性和合作精神,而且能够给不同层次的学生提供参与运用语言的机会,提高整体教学质量。 相似文献
7.
大班英语教学是我国很多高等院校的主要授课模式。但是,大班课堂教学的种种弊端也成为了影响英语教学效果的主要因素。通过调查,强调实施合作学习能突出英语大班授课教师的个性化教学和学生的个性化学习,为大班英语教学提供新的途径。 相似文献
8.
论英语大班教学的困境及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
李枫 《宁波广播电视大学学报》2005,3(1):58-60
针对目前外语大班教学的现状和触及的种种难题,本文提出了“小班大班化”、“教学手段多样化”和“大班作业合理化”等策略,并对其具体的应用进行阐述,对其可能达到的效果进行评估,从而帮助那些从事大班英语教学的教师达到教学目的,提升教学效果,减轻教学负荷。 相似文献
9.
采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明。多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动．实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。 相似文献
10.
大学英语大班型授课是现阶段我国高校势在必行的教学形式。随着大学英语教学目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变,大班英语教学中的问题变得越来越突出．直接影响着教学质量的提高。本文分析高专大学英语大班型课堂教学存在的三个主要问题,并提出相应的切实可行的改革目标。 相似文献
11.
大班英语教学的问题与解决 总被引：6，自引：0，他引：6
论文试图找到由大班英语教学产生的一些问题的相应解决方法。首先 ,文章表明了中国现今的教育状况 ,也就是太多的学生挤在有限的空间内。然后 ,它提出了四个教师在大班教学过程中常遇到的问题 :缺乏个体注意 ;缺少参与 ;某些学生的低效率和批改作业的沉重负担 ,最后 ,文章分析了一些相应的解决措施和建议来帮助克服大班英语教学中的不利条件。 相似文献
12.
大学英语大班教学日益普及,在一定程度上确实能够缓解我国目前高素质人才匮乏的状况,符合国家现代化建设的需要。但随着素质教育理念对学校教育的逐步渗透和大学英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变,大学英语大班教学中的问题变得越发突出。本文从大学英语教学改革的大背景出发,把握最新教学改革方向,精研生态化大学英语课堂教学客观规律及理论,立足大学英语大班教学现状,以当前大学英语大班教学中的突出问题为约束条件,提出生态化大学英语大班教学生态化课堂模式构建的创想。 相似文献
13.
大学英语大班教学是目前地方高校英语教学采用的主要方式,结合地方高校英语教学中教师、学生及师生关系等方面存在的现状及问题,探求教师在教学水平、师生关系及培养学生学习能力方面采取的对策,从而提高大班英语教学效率。 相似文献
14.
大班英语教学的难点与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等学校扩招以来,大班英语教学现象日趋普遍。本文对我校存在的由大班英语教学所带来的难点和问题进行了细致的分析,并针对这些难点和问题提出了有效的对策。旨在探索大班英语教学方法,提高大班英语教学效果,确保其英语教学质量。 相似文献
15.
谈大班英语课堂教学的现状及策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校扩招后,英语教学班级的规模扩大,人数大增,对教师提出了新的挑战.研究大班英语教学,应用认知心理学的研究成果,科学运用多媒体教学媒介,对改进大班英语教学具有重要意义. 相似文献
16.
采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明,多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动,实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。 相似文献
17.
18.
多媒体教学手段在外语教学中的运用是现代外语教学的一大特色。怎样合理利用多媒体教学手段提高大班英语课堂教学效果是高职英语教学的一大难题。本文调查分析高职大班多媒体英语教学所面临的问题,为高职英语多媒体教学提供理论和建议。 相似文献
19.
英文歌曲在多媒体大班英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
马俊波 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(4):82-84
本文在借鉴前人经验的基础上，联系教学实例介绍了英文歌曲在多媒体大班英语教学中的作用扣在多媒体大班英语教学中应用英文歌曲的选材原则、基本步骤及注意事项，以期对改善多媒体大班英语教学的效果有一定的参考作用。 相似文献
20.
当前高校英语教学普遍采用大班课堂形式进行授课,由于班型大、学生多,给英语教学方法的使用带来困难,影响了英语教学水平。针对这一现状,笔者从研究课堂教学方法使用情况着手,反思存在问题,并提出解决问题的有效策略,旨在改善和提高英语大班课堂教学质量。 相似文献