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在现代这个信息化的时代,人们的生活和学习与数字化和信息化的关系越来越密切.信息化的应用涉及到人类生活的各个领域.在现代教育中也较多地运用了现代信息技术,将会使教学内容、方法和模式发生巨大的变化.在新课改的教学背景下,语文课程标准指出语文教学要扩宽语文学习和运用的领域,并结合现代信息技术,使学生在学习不同的内容和方法时从其相互渗透和整合中开阔视野,提升学习效率.在小学语文教学中有效的融合现代信息技术能够迎合现代学习的学习的特征,激发学生学习的兴趣,促使学生主动参与语文教学,促进学生对语文知识的理解,同时还能够培养学生的创造性思维,进而提高语文教学的质量. 相似文献
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化恒权 《沈阳体育学院学报》1990,(4)
在体育教学中,为了使学生掌握所学动作,教师除通过示范讲解,使学生对动作建立形象、进行思维,并在学生学习动作技术的过程中给以必要的指导外,还须注意学生的心理状态。正确地运用诱发情绪的教学措施,提高学生的学习情趣,发挥他们的学习主动性,为进一步掌握和提高动作技术而积极认真地进行练习,这也是在教学中应善于运用的一个方面, 相似文献
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小组合作学习在体育教学中的应用可以提高学生的学习主动参与度,同时在学习方式和方法上有了更多的突破。通过将小组合作学习运用到健美操选修课的教学中,通过问卷调查法、观察法、访谈法等方法对小组合作学习在健美操教学中的操作流程进行梳理,对分组、教学设计、角色定位、学习方式、教学评价5个环节进行阐述,发现与传统健美操教学相比较,小组合作学习在健美操教学中的应用调动了学生自主学习、合作学习意识,提高了学生的社交能力,提升了教师的业务水平和教学组织能力,明确了评价标准,实现了教学中过程性评价。 相似文献
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体育教学中运用想象训练初探 总被引：3，自引：0，他引：3
心理训练已越来越多地被运用到体育教学、训练和比赛中,因而受到人们的普遍重视。本文论述了在教学过程中运用想象训练对学生学习,掌握技术动作,改进、提高动作质量以及对提高学生的自信心和放松能力方面都有着积极的意义。 相似文献
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1、激发学生的学习兴趣，提高学习效率
在传统教学中，课堂教学模式是单一的、封闭的。教师常常一个口哨，一根教鞭来指导学生进行教学训练。学生的主动性、积极性没有得到真正的发挥，而现代信息技术手段广泛地运用到教学过程中，体育教师必须能熟练操作计算机、多媒体等先进的教学手段，解决学生在学习、训练中的问题。 相似文献
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体育教育专业学生在学习和掌握运动技能时与其心理定势的作用有很大的关系,提高学生的心理定势能使学生更快更好地掌握规范的动作。本文运用实验法就体育教育专业的学生在体操动作技术学习过程中,如何培养学生的时空知觉定势等方面进行了研究。结果表明:运用心理定向的教学,使学生在练习时减少盲目性,有利于正确掌握动作技术,从而提高练习的效果。 相似文献
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在特殊背景下对学校体育的信息化教学路径进行研究,有利于学校体育的发展,有利于培养学生学习体育的兴趣。本文运用文献资料法、逻辑分析法和调查法等研究方法,系统调查了学校体育信息化教学的现状。研究指出学校体育信息化教学存在的问题主要有:学生利用信息化学习的意识薄弱;教师信息化教学理念薄弱和信息化教学技术掌握不够;学校信息化教学设施缺乏,对体育信息化教学的投入较少等。在此基础上提出相应的解决方法,探索学校体育信息化教学路径,希望对学校体育的发展有所助益。 相似文献
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运用实验法、数理统计、逻辑分析、文献资料等方法,把反馈原理引用到乒乓球教学中,以寻求能提高学生乒乓球技术学习效果,提高教学质量。实验结果表明：在教学过程中引用反馈原理,对学生学习和掌握乒乓球技术动作有明显的促进作用。有助于教师及时调节和控制教学话动,从而提高教学效率。在一定程度上,提高学生观察、分析、解决问题的能力。 相似文献
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本文采用文献资料法,探讨认知训练法和暗示训练法在篮球教学中的应用。在运动技术动作的练习中,运用认知训练法的效果极其显著,它将认知的方法与思维、表象和语言指导结合,促进动作技能的形成。教师在篮球技术的传授过程中,运用最科学、最合理的认知训练方法,可以使学生加深对技术动作的认知与理解,提高实际操作过程中的行动力,加快学习技术动作的效率,将技术动作充分应用于实践之中。教师必须意识到营造和谐的教学环境、激活教学氛围、丰富教学手段、积极运用暗示训练法激发学生的学习兴趣,能对学生掌握正确的技术动作和建立自信心起到重要的作用。 相似文献
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近些年在中小学田径教学过程中,运用游戏的教学方法能够很好地提高学生对于运动技术的学习.本文通过查找文献的方法对我国中小学田径教学中游戏的运用进行综合性的描述,并通过总结分析,讨论游戏在学生田径兴趣爱好养成方面的作用,为我国体育教师在日常的田径体育教学过程中增添更多的理论依据. 相似文献
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为适应当前教学改革的需要,针对学生的实际情况,设计并运用了分层教学——合作学习的教学方法,结果表明：分层教学——合作学习教学法优于传统的常规教学法,能体现出学生在教学过程中的主导作用和积极主动的学习热情,使其较快地掌握跳远教学的理论和技术,从而提高了教学效果。 相似文献
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为了适应时代发展,线上线下混合式教学方式已逐步融入到高校课程的教学过程中,随着当今社会信息化与现代化的不断发展,当代大学生可以轻松地掌握和应用信息技术,甚至比教师更略高一筹,因此,随着大趋势的发展混合式教育方法将会是一种有效可行的高校课程的教学方法。在田径教学中,采用线上线下混合式模式进行教学,可以将田径技术动作的示范以视频教学的形式进行网上教学,不但可以通过暂停或慢动作播放进行讲解,同时也解决了教师在教学过程中,因自身技能不过硬而产生尴尬的场景,学生还可以课下反复进行学习观看,既节约了教学过程中因为学生不理解而反复进行示范的时间,又提高课堂效率,还有利于提高学生的自主学习能力和学习效率,充分发挥学生的主观能动性。 相似文献
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通过对本科篮球普修战术课运用分组学习模式的初步实验,得出分组学习模式能够有效提高学生篮球战术技能,教学中能够充分挖掘学生的观察、分析、解决问题的能力,增强了学生的教学能力的培养,学习过程中有助于形成群体凝聚力,活跃课堂学习氛围,因此,分组学习模式在本科篮球战术教学中的运用具有可行性。 相似文献
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在铅球教学中,学生学习和掌握铅球技术是教学中的一项重要任务,本文运用文献资料研究法、评定分析法和访谈法等研究方法,对学生们在背向滑步掷铅球技术中存在的问题进行了研究,分析了问题产生的原因,并针对具体问题提出了一些对策,为在以后教学中提高学生们对铅球练习的兴趣、提高他们的技术学习质量提供重要参考. 相似文献
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篮球项目是高中学生,特别是男生喜爱的体育运动,他们对篮球的学习有着较高的兴趣。高中体育与健康课程实施选项教学,篮球项目作为学生的选项,但在教学实施过程中,发现学生篮球专项体能的欠缺影响了他们篮球技术的学习掌握和篮球技能的提高。通过篮球选项教学中运用补偿性体能素质练习的实践,研究篮球选项教学中补偿性体能素质练习的科学性、合 相似文献
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伴随着社会的发展与进步，国家的教育新课改清晰提出，强化素质教育、优化教育方式方法，将现代化的信息科技与传统的教育教学方式进行完美的融合，提高信息技术在教育过程中的辅助和强化作用，利用现代化的信息技术实现快速的相关资源整合，在教学过程中实现更加有趣、生动的课堂效果，提高学生学习的主观能动性，提高教学效率。德、智、体、美、劳全面发展，无论在过去还是现在新课改的要求下，一直是教育的最终目的和结果。教育的新时代改革，就是要让教学目的重新回归到均衡发展上来，即注重教育质量。在新课改的不断推动下，体育教学与信息化技术结合，效果明显、成绩突出，本文主要针对初中网球教学与信息化技术结合的运用进行阐述。 相似文献
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建构主义学习理论提倡的学习方式是教师指导下的、以学生为中心的自主学习,要特别注意发展学生的"自主学习"能力。从当前的情况看,运用现代教育技术手段只是在语文、数学、英语等学科中得到广泛开发和应用,但在体育教学中情况却不容乐观。其实不然,运用现代教育技术手段可以优化体育课堂教学,激发学生去探索、去创造,提高了学生的学习兴趣,使体育的课堂教学有密度、有强度、有情感,使体育课教学具有直观性、新颖性、实效性、使学生自始至终在情境交融、兴趣盎然中动情明理,从而实现体育教学目的,提高学生的体育学习能力,让学生在锻炼中体验成功的快乐。而这些从根本上说就是要我们去革新学生的学习方式,来适应这样一个信息化的大环境。下面我对信息技术环境下体育教学中学生学习方式谈谈自己的看法。 相似文献
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本文运用教学实验、数理统计等研究方法。对绵阳市涪城区区第二中学初二年级三十名男生在短跑技术教学中进行实验对比,实验组采用体育游戏教学法穿插于短跑技术教学中来学习短跑技术动作,以提高学生练习时的积极性和主动性,对照组采用常规的技术教学法进行教学。结果中显示,体育游戏教学法与常规的短跑技术教学在教学效果上有明显性差异,同时游戏教学还可以调动学生在体育课中学习的积极性,提高学生学习兴趣,较好的完成教学任务。 相似文献
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合作学习模式在健美操教学中的运用 总被引：6，自引：0，他引：6
通过在健美操教学中采用合作学习模式,在教学目标和教学过程的设计中,突出学生主体,拓宽学生学习的思路,强化技术教学的实践活动,强调学生素质和能力的培养,提高了健美操素质教育的水平。 相似文献