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近些年来,小学语文教育教学改革持续实施,传统的小学语文课堂教学中存在的问题不断显现,这些问题严重影响并制约了小学语文教学有效性。提高小学语文教学的有效性,已经成为提高小学语文教学质量的重点和关键。新课程背景下,越来越多的教师追求小学语文教学有效性。本文对小学语文教学的现状及问题进行分析,针对问题提出具体的策略。 相似文献
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作为我国正规教育初级阶段中的重要课程,小学语文课堂有着不容忽视的基础性地位与作用,它是有效教学自由生长的一片沃土.本文将围绕小学语文有效教学展开进一步讨论,首先针对相关概念作简要介绍,然后指出当前小学语文有效教学中存在的问题,并对其成因进行了分析,最后根据小学语文实际情况提出改进当前小学语文现状,提高教学有效性的具体措施,以期能够在新课改的背景下真正拓展小学语文课堂空间,激发学生兴趣,从而为将来的语文学习打下坚实的基础. 相似文献
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李旸 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
随着社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高,小学语文作为重要的学科也受到了极大的重视。但是在当前小学语文教学中还存在很多的问题,为此,如何更好地提升小学语文课堂的有效性成为亟待解决的问题。本文首先概述小学语文课堂现状,接着提出小学语文课堂教学有效性的相关策略,以此更好地提升小学语文教学效果。 相似文献
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课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、有超常提高、有超常进步。在实际教学中,小学语文课堂教学又确实存在低效问题,其教学的有效性有待提高。小学语文课堂教学的有效性是指师生双方遵循语文课堂教学的客观规律,通过运用适当的教学策略,尽量减少时间、人力、物力等方面因素的花费,并取得最显著的的教学效果,从而有效地实现小学语文教学的最终目标。改善小学语文教学已刻不容缓了。可以说,提升语文课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。 相似文献
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在现代教育转型的关键时期,很多语文教育工作者都对语文教学的理念和方法进行全方面探索.一系列新的教学理论和教学方法层出不穷.小学语文课堂上,经常会看到许多有趣的活动,教师也采用丰富多彩的教学模式进行教学.但是,有一些教育工作者已经从新的教学模式中看出了小学语文教学中存在一些问题.其中最明显的就是语文课堂教学经常脱离了语文教学的本质.因此,本文以从小学语文教学实际出发,探讨小学语文教学回归语文本质的有效性策略. 相似文献
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在新课程背景下,小学语文教学改革取得了很大的成果,教师教学观念与教学行为及教学方式都有了很大的改进.但我认为,小学语文教学仍然存在着很多需要共同探讨的问题,在此着重讨论如何提高小学语文课堂教学的有效性问题.
一、影响小学语文课堂教学有效性的几个因素
1.教学目标设计得不够准确,对学情不够了解,把握不了教学中可能遇到的问题和困难,从而降低了课堂教学的有效性. 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文就来谈谈怎样提高小学语文教学的有效性。本文就针对提高小学语文课堂教学有效性问题,提出了一些策略。 相似文献
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对于小学语文教学来说,课堂教学至关重要,而课堂教学是否有效则显得更为重要,但目前我国一些小学语文课堂教学缺乏有效性,值得注意。本文就如何提高小学语文课堂的有效性进行了分析,首先对小学语文课堂教学存在的一些突出问题进行了简要的分析,在此基础上就如何提高小学语文课堂有效性提出一些策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
提高语文课堂教学的有效性是新课程改革的基本教学目标,在小学语文的课堂教学中,借助语文教材中的资源进行巧妙的设计,以调动起学生的积极主动性,这是当前每一位语文教师都关注的问题。内容主要结合教学实践提出了提高小学语文课堂教学有效性的几点策略。 相似文献
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胡春林 《学生之友(小学版)》2011,(11):5-5
当前,我国社会发展和经济建设对公民的语文素质提出了更高的要求,小学语文课堂是语文教学成败的关键。有效的小学语文课堂,既能帮助学生学习语文文化知识,又能激发学生学习语文的兴趣,挖掘学生的潜力。因此,提高小学语文课堂的有效性,成为当前教育的重要课题。提高小学语文的有效性,要从制定正确的教学目标为出发点,恰当地组织教学过程,并且注重反思的效果,从而保障小学语文课堂有效的实施。 相似文献
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张海燕 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
当前,随着教育的不断发展,新课程的全面改革,如何使学生在较短的时间内提高学习效率,实现课堂效益最大化是语文教师们面临的重要问题.因此,为了使教学形式更加丰富,课堂气氛更加融洽,学生兴趣更加浓厚,作为一名小学语文教师,有必要潜下心来,认真思考提高小学语文课堂教学有效性的途径,让小学语文课堂彰显生命活力.本文从小学语文课堂教学实践出发,结合自己多年的教学经验,分别从课前、课中、课后三方面提出对提高小学语文课堂教学有效性的策略. 相似文献
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于静梅 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
小学阶段教育对于每一个人而言都至关重要,而语文课程是小学阶段教育最重要的基础必修课程,因此确保小学语文课堂教学质量显得尤为重要。目前,小学语文课堂教学效率普遍较为低下,很难满足新课程改革中对小学语文教学的要求。如何提高小学语文课堂教学有效性已经成为小学语文教师思考的重点。本文主要介绍了几种提高小学语文课堂教学有效性的策略。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(9)
随着新课改的不断深入,如何提高小学语文教学的有效性,已经成为教师普遍关注的话题。对此,小学语文教师应不断创新教学模式,吸引学生在语文课堂学习中的注意力,提升学生在语文课堂中的参与程度,从而使小学语文教学的有效性能够真正得到落实。本文着重探讨提高小学语文教学有效性的有效方式。 相似文献
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小学语文是小学课程当中重要的组成部分,是小学教学体系中的基础课程.提高小学语文课堂教学效率,有利于促进小学生的全面发展,更好地实施全面素质教育.通过对当前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析,并采取相应的措施提高教学效率. 相似文献
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当前,农村小学语文课堂教学仍存在着教师教学理念滞后、教学模式单一以及课堂评价标准失真等问题,严重影响了语文课堂教学的有效性和教学质量的提高。笔者认为,要提高农村小学语文课堂教学的有效性,教师必须把握好自身的角色定位,创新课堂教学方法,同时还要善于运用现代化教学手段。一、当前农村小学语文课堂教学存 相似文献