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清华大学“中级政治经济学”课程简介 总被引：1，自引：1，他引：0
本文介绍了清华大学人文社会科学学院经济学研究所"中级政治经济学"课程的开课背景、教学目标、教材、授课方法、考试方式、学生的体会和收获,以及课程的核心思想.该课程主要的核心思想有:(1)提供了一种有益的理解政治经济学的角度,把政治经济学理解为一门交叉了经济学与政治学的跨学科方法;(2)揭示了政治经济学的意识形态性质及价值相关性;(3)倡导多元、包容的政治经济学学科视野;(4)介绍了国内经济学界不常接触的一些政治经济学议题及其主要分歧,表明在政治经济学中所有重大的基础理论问题都存在着争议,这是一门未完成的、期待着焕发生机与活力的常新学科. 相似文献
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针对"信号与系统"专业基础课程较为抽象、难以理解以及偏重物理概念的特点,结合卓越工程师试点班学生的实际情况,本门课程进行了大幅度改革。改革教学内容,增加仿真实验使理论联系实际,有助于深入理解物理概念;改革教学方法,增加主题研讨课,由学生主讲,调动其学习积极性并加深对知识点的理解;改革考核方式,多元化考核,全方位评价学习成绩;与此同时进行教学材料建设以及师资队伍建设等。实行教学改革后,上课教学质量高,学生学习兴趣浓厚,且对知识点掌握扎实,对物理概念理解深入,取得了较好的教学效果。这一教学改革方式可以在同类课程中进行推广。 相似文献
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马克思主义政治经济学课程教学中的缺失及其改革 总被引：2，自引：0，他引：2
马克思主义政治经济学是马克思主义基本理论的重要组成部分。该门课程的教学目的是要求学生在学习课程之后,能够比较全面地掌握马克思主义政治经济学的基本原理和基本知识,认识社会经济关系及其发展的规律性,树立正确的世界观、人生观、价值观。从目前我国高校马克思主义政治经济学教学实践来看,仍然普遍存在着学生厌学、教师厌教、教学效果不尽人意的情况。作为高校的教育工作者,较为系统地研究马克思主义政治经济学的价值观及其蕴涵的精神实质,完整准确地理解马克思主义政治经济学理论,正确分析教学中存在的缺失,对于合理组织教学内容、优… 相似文献
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宏观经济学是大学经济、管理类专业的基础课,对此课程的理解和掌握对于经济、管理类专业学生后续的专业课程学习具有重要意义。但此课程的理论性较强,学生学习掌握的难度较大。通过该学科的教学实践证明,“支点法”教学的手段,可以有效地指导学生迅速理解和掌握宏观经济学这门课程的要旨。 相似文献
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中国现当代文学史其实也就是中国白话文学史，它是中文专业学生的一个基础课程，也是新闻等其它许多学科学生的辅修课，这门课程学习的好坏将会直接影响到学生对中国白话文学的认知，影响到学生对中国当下进行的文学的理解，所以，这门课程可以说是非常重要的。当然，对于大学生来说，自学能力至关重要，这个课程学习的好坏和学生自身应该有着很大的关系，但是作为授课教师， 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在小学课程的教学中,数学这门学科往往是较难理解的一门学科,而对于小学生来说,往往不是那么浅显易懂,不易理解。而如何让学生的数学成绩得到提高以及如何增加学生对数学知识的理解就需要放在教师们应该讨论的议程上。而在数学课堂上,培养学生的动手能力也是较为重要的,让学生学习动手操作的能力,可以增加学生对数学的学习兴趣,还能够增强学生对数学这门学科的理解能力。现在,针对如何在小学教学过程中对小学生动手操作能力的培养进行探讨。 相似文献
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<正>我国高等院校多年来政治经济学教学的实践证明,政治经济学不仅没有过时,而且有其特殊的地位和作用。在我国高等院校,政治经济学不同于其他课程,它既是一门马克思主义理论课,又是各经济专业的基础理论课;它既肩负着对学生进行思想教育,树 相似文献
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宋玉军 《教学研究(河北)》2012,35(3)
以马克思主义经济理论为架构的高校《政治经济学》是具有指导地位的一门课程,却面临着日渐弱化的趋势;这一课程理论层面的重要性及基础性地位与现实层面弱化局势的巨大反差形成了“悖论”局面.造成这一课程“悖论”境遇的原因既有内因也有外因.化解《政治经济学》课程的困境,不仅需要在教学态度、教学内容与教学方式等方面不断变革与创新,而且要正确处理好《政治经济学》课程与《西方经济学》等课程之间的关系,以复归这一课程应有的指导性地位. 相似文献
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《政治经济学对象》,是学习政治经济学这门课程时开宗明义的第一个讲题。通过这一讲的学习,不仅要使学生了解到什么是政治经济学的研究对象,弄清楚学习政治经济学的目的和意义,而且还应当使他们对这门科学发生兴趣,懂得现实生活中最重要的问题都同经济学问题有最直接的关系,这些问题的根源都在社会的生产关系中,从而提高学生学好这门课程的自觉性。怎样才能达到上述目的呢?这里拟就个人的体会谈点粗浅看法,以期引起讨论,共同提高教学水平。 相似文献
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西方经济学与政治经济学教学的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
郭广迪 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2)
我国高等院校经济学教学存在的一个重要问题是西方经济学与政治经济学这两门课程之间的关系没有理顺,结果是这两门主要基础理论课程的教学效果都受到严重影响.要解决好这个问题首先应当正确理解马克思的政治经济学与西方主流经济学之间的关系.从总体上把握这两门课程之间的基本关系,明确它们不同的教学目的,进而依据各自的教学目的调整教学内容,理顺教学关系. 相似文献
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中美家政教育比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
开展家政教育已成为世界教育发展的新趋势,更是我国实施素质教育的有效途径。美国政府重视家政教育的态度、美国家政教育的实施途径、美国家政教育开设的内容与我国相比有很多优点,值得我国发展家政教育学习和借鉴。 相似文献
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张曦 《三门峡职业技术学院学报》2013,(4):37-39
西方经济学作为经济类学科的基础课程,其教学存在导向不明确、教法单一、与现实经济脱节等问题.为提高该课程教学效果,我们需要明确“弃其糟粕、取其精华”的教学导向,不断丰富完善教学手段,加强理论联系实际的比较分析,结合我国国情加以借鉴吸收. 相似文献
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浅析互动式教学法在经济学教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
从培养应用型人才的角度,结合经济学课程的特点,分析了在经济学教学中发挥学生主体作用、进行多向交流的必要性,并探讨了互动式教学法在经济学教学中的实施途径。 相似文献
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柴福洪 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(2):7-51
经济、经济学、政治经济学三个名词概念,在中国使用非常普遍,但对大多数人来说,它的内含与渊源以及演化过程并不十分清楚,尤其是经济学与政治经济学两个学科名词在学科内的关系不很明晰,我们往往习惯只从政治角度来区分它,这对我国经济学科的发展和普及经济知识极其不利。作为经济学者,有责任和义务对其做出必要的较通俗的解释。现代经济学是一个大学科,是科学,不是资产阶级专有的,无产阶级统治的国家也需要经济科学。政治经济学,也是科学,不是无产阶级专有的,资产阶级统治的国家也需要政治经济学。马克思主义政治经济学是政治经济学的一个分支,政治经济学是经济学的一个分支。二者,由同一走向分化、分级,终于“术有专攻”。 相似文献
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经济全球化是经济学国际化的宏观背景。面向全球经济一体化大潮,应加快我国经济学教学体系创新;运用生命周期理论,对传统经济学课程结构进行调整;以政治经济学和西方经济学为龙头,加快课程内容改革;加强现代经济学与自然科学的融合,改革教学方法与手段。 相似文献
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关于西方经济学教学中若干问题的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年来在西方经济学的教学中,有几个重要问题一直让人思考,其中最主要的是两方面的问题:一是早期西方经济学中的宏观经济学研究,二是关于经济增长若干问题的认识. 相似文献
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赵莹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):73-75
西方经济学流派是经济学基地班西方经济学课程体系中的一门重要课程,也是理论性非常强的一门课程.如何将理论课程进行生动形象的讲解、调动学生的学习积极性是教师在教学过程中需要解决的一个主要问题.在教学过程中将以教师为主的讲授式教学方法和以学生为主的自学讨论式教学方法结合起来,更易于取得良好的教学效果. 相似文献
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高校公共管理类专业经济学课程改革思路创新 总被引：1，自引：0，他引：1
经济学课程是我国高校公共管理类专业的基础课程之一,其教学成效如何,对提高公共管理类专业本科生运用经济学理论观察、分析、解决现实经济问题的综合能力将产生直接影响。文章从经济学课程的特点出发,在剖析公共管理类专业经济学教学中存在的主要问题的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了我国高校公共管理类专业本科经济学课程教学改革的创新思路。 相似文献
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沈越 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(5):117-122
中国经济学是在马克思主义经济学指导下专门研究我国经济改革与发展的理论经济学,它既不同于具有一般普遍意义的经济学,也不是指导经济工作的应用经济学。中国社会主义市场经济体制形成、发展的特殊路径决定了中国经济学不仅仅是一门“解释经济学”,它还肩负着“改造世界”的职责。政府主导型的市场模式和后发展经济使中国经济问题不都能在西方经济理论中找到现成答案,也不是仅仅利用西方现有理论来分析中国问题就能完成的。这需要中国经济学家从我国改革和发展的实际问题出发,在借鉴西方经济学理论的基础上,实现理论创新才能完成。在中国经济学建设过程中,德国经济学界在处理经济学国际性和本土性方面的经验,值得我们汲取。 相似文献