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1.
于润伟 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
教材是实现教育目的的主要栽体。高职高专教育以就业为导向、以培养技术应用型人才为目标,其教材必须体现职业教育的特色,服务于职业教育。探索教材建设模式应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设的基本思路,根据高职高专教材编写的基本原则与要求,顺应高职教材发展趋势,建立和完善教材建设体制与运行机制,用合格的教材满足高职高专院校教育教学的需要。 相似文献
2.
郑志锋 《长春教育学院学报》2010,26(2)
高职高专法律教育是以法律职业技能培养为本位的高等职业教育,具有明显的职业性,因此,高职高专法学精品建设与一般本科院校法学精品课程建设存在明显差异。提高师资队伍建设,加强实训基地和实训教学环节的组织管理,加强高职高专法学教材建设,是高职高专法学精品课程建设的重要内容。 相似文献
3.
高职高专计算机应用专业教育尚处于起步和摸索阶段,必须通过专业教学改革,积极探索教学模式,构建合理的教学体系。本文从高职高专办学特色、理论教学体系的构建、实践教学体系的建立和师资队伍的建设出发,提出了高职高专计算机应用专业(网络方向)的培养目标和基本要求以及教学计划、课程体系、教材建设、“双师型”教师培养等方面的教学改革方案。 相似文献
4.
按照国家对高职高专教育培养应用型人才的要求,加强教育与产业的联系,设置科学、合理的课程体系;注重学生实践能力的培养;在教材建设、教学方法和教学手段等方面加大改革力度,适应社会的需要,使高职高专教育健康有序地发展. 相似文献
5.
编写适合高职高专人才培养要求的专业教材是高职院校建设的一项重要工作,在编写教材过程中应重视适应市场需求,明确教学目标,引用教学经验,借鉴先进理念,增强实践环节,拓宽专业知识,通过不断总结、不断改进,努力完善教材的内容和形式,保证教材质量。 相似文献
6.
胡田田 《长春教育学院学报》2015,(2):150-152
教材建设是高职高专教学改革的重要环节,是课程建设的核心。笔者从经济学教材编写的实践出发,分别从内容框架、素材积累、案例融入、实践环节与配套资源几个方面,探讨了具有高职高专特色的“案例化”经济学教材的建设问题。 相似文献
7.
张彦 《佳木斯职业学院学报》2017,(1):22-23
无论是从高职高专(以下简称为高职)学生自身实际,还是从社会对高职学生的需求或者高职院校的培养目标出发,EOP模式都是高职高专公共英语教学的理想选择。EOP转向以学生为中心、以需求分析为基础,以真实性和职业性为特色,是基于高职高专英语的教学现实提出的。以我校旅游管理专业学生为例,对课程设置体系、教材选择与建设、师资力量、教学方法和评价方式等具体问题探讨了EOP转向的实施对策,为高职高专公共英语教学改革提供新思路。 相似文献
8.
陈乐 《扬州教育学院学报》2011,29(2):76-78
针对高职高专职业教育的特点,本文对＂多媒体技术及应用＂精品课程建设的探索和实践进行了初步总结,从教学内容、教学方法、考核方案设计、教学队伍建设、教材和实训基地建设等方面进行了探讨,为高职计算机专业课程建设和课程改革提供借鉴。 相似文献
9.
高职高专经济学原理课程建设创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐美银 《扬州教育学院学报》2008,26(3):82-85
高职高专经济学原理课程具有应用性、实践性、实证性和时代性的特点。该课程建设要从这些特点出发,解决现存的问题。现阶段,我国高职高专经济学原理课程建设中主要存在四个方面的问题,即过于理论化、内容相对陈旧、规范性分析占有较大比重、教学手段单一.为此,必须进行多方面的创新,主要包括教材编写体系的创新、教学内容的及时更新、加大实证性研究的比重、灵活运用多种教学手段。 相似文献
10.
崔磊 《长春教育学院学报》2011,(11):137-138
高职高专院校日语文化教学状况尤其是文化教学体系研究不容乐观,基础比较薄弱,且没有引起足够重视。本文从教学大纲制订、课程设置、教材的编写和选择等方面展开论述,为构建高职高专院校日语文化教学体系提出建议。 相似文献
11.
关于高职高专大学语文教学与改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周欣 《扬州教育学院学报》2009,27(2):75-76,85
大学语文的教学受到了国家有关部门前所未有的重视,但在部分高职院校仍面临着被边缘化的危机。大学语文的教学未能从根本上提高学生的母语水平。大学语文的教材数量繁多但有特色的不多,面向高职高专的有特色教材更少。要改变这一现状,必须加强师资队伍和精品课程的建设,针对不同专业需要编写相应的大学语文教材。 相似文献
12.
刘秀峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(3):110-113
语文教材建设是高职语文课程建设与教学亟待解决的一个问题,现行教材中无论是沿用本科院校的大学语文教材还是新编的高职高专语文教材都存在种种问题与不足。只有首先明确编写教材的基本理念,才是解决这些问题的关键。高职语文教材的编写应体现师生双方的可持续发展观、教育主体的和谐发展观、实践教育观、多元文化观和大语文观,并且在此基础上构建“一个核心、一个基点、三大模块、四个维度”的基本体系。 相似文献
13.
祝文琴 《湖北函授大学学报》2014,(19):107-108
基于学生就业为导向,工学结合,工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文以《机构零部件设计与项目实践》为例,阐述了基于真实项目的教学设计和教材建设思路、构建项目化、模块化的课程内容,培养学生的职业能力,实现人才培养目标。 相似文献
14.
王艳霞 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(10):113-115
高职高专教材建设是提高学校水平的重要一环.目前应用文教材存在一些不足,主要表现在延袭本科教材,不能对高职高专的学生有所针对;理论阐述过多,有实际意义的训练较少;对一些重要却易于弄错的问题缺少分析;范例过于陈旧等等.教材的编写应在前瞻性、生动性、易学性等方面加以重视. 相似文献
15.
李军 《承德职业学院学报》2001,6(4):6-8
本文通过对《高职高专教育英语课程教学基本要求》的特点分析 ,结合我院英语教学的现状 ,阐述了英语教改的必要性和紧迫性以及对相关教材、教法和教学手段的思考。 相似文献
16.
精品课程建设是教学质量工程的重要组成部分。“高等数学”作为高职院校重要的公共基础课．精品课程的建设不仅是对自身的优化与提高,也对专业课程建设起推动和促进作用。高职高专“高等数学”精品课程建设的基本思路是,课程设置模块化,数学教材立体化,教学内容体现实用性和够用的原则,教学方法上强调现代化教学手段的运用,同时,建立一支素质优良、结构合理的教师队伍,建设一个资源共享的平台。 相似文献
17.
英语国家概况课是高职旅游英语专业的必修课,其教学应遵循高职高专教学规律,符合学生的学情。教师在教学过程中,应采用合适的教材和教学手段,灵活的教学方法来使课堂更生动,更实用,使学生爱学并从中受益,本文就教材,教学手段和教学方法提出一些建议。 相似文献
18.
试论高职高专数学课程内容改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李改琴 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
现行的高等专科院校使用的数学教材,大多是按本科相应教材的模式,对其内容作一些精简或压缩而成,较少体现高职高专数学教学的特色,因而高职高专数学课程的改革势在必行。高职高专数学课程改革应包括教学内容与课程体系、教学方法与应用现代教育技术、考试内容与考试方法等方面的内容。其中教学内容与课程体系的改革是教学改革的核心。三种教学方法对不同的对象,在不同的阶段,起着不同的作用,应互相补充。 相似文献
19.
英语国家概况课是高职旅游英语专业的必修课,其教学应遵循高职高专教学规律,符合学生的学情。教师在教学过程中,应采用合适的教材和教学手段,灵活的教学方法来使课堂更生动,更实用,使学生爱学并从中受益,本文就教材,教学手段和教学方法提出一些建议。 相似文献
20.
时永清 《吉林省教育学院学报》2015,(2):108-109
高职高专院校教学水平评估给高职高专院校图书馆馆藏资源建设与发展带来了前所未有的机遇,本文分析了评估对高职高专院校图书馆馆藏建设的积极影响,提出了高职高专院校图书馆加强文献资源建设的相应对策。 相似文献