共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
利丹 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,4(4)
邓小平同志的“南方谈话”,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的“画龙点睛”之作。本文通过回顾“南方谈话”发表五周年来,珠江三角洲中心城市广州经济社会的发展历程,阐述“南方谈话”对实践的重大指导作用。 相似文献
2.
《高等工程教育研究》1992,(3)
当前,全党和全国人民正在认真学习、全面领会邓小平同志视察南方的重要谈话精神。邓小平同志是我国改革开放的总设计师,他的建设有中国特色社会主义的理论和许多高瞻远瞩的决策思想,对我国的改革和发展具有现实的和长远的指导作用。为了认真贯彻落实邓小平同志的重要谈话精神,推动和加快我国高等教育事业的改革和发展,本刊特辟“认真贯彻落实邓小平同志的重要谈话精神”(笔谈)专栏,约请部分高等学校和教育主管部门的负责同志挥毫撰稿,畅谈学习体会和落实措施。现予发表,以飨读者。 相似文献
3.
陆炳炎 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
邓小平同志南方谈话发表以来的五年,是全党全国人民思想大解放的五年,是中国社会主义改革开放和现代化建设迅速发展取得突破性进展的五年。重温小平同志的南方谈话,不仅应该从理论上深刻领会小平同志的一系列创造性的思想、观点,努力学习他的理论,更加坚定社会主义的信念,而且要学习他对中国革命、国家前途高度负责的历史使命感和解放思想、实事求是、追求真理、在理论上敢于探索创新的勇气和魄力。 相似文献
4.
在国际国内形势发展对我国改革开放十分有利的关键时刻,我国改革开放的总设计师邓小平同志对南方几省进行了视察,并就我国社会主义现代化建设的一些基本问题发表了重要谈话。谈话内容深刻,见解精辟,是马克思主义历史性纲领文献,是建设具有中国特色社会主义理论的新发展。我们必须认真学习和深刻领会“谈话”精神。本文就邓小平同志谈话要点对毛泽东社会主义经济思想的突破,实质上也就是对毛泽东和中国共产党人过去的某些经济理论观点的重要发展,谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
5.
邓小平同志是我党理论创新的楷模,南方谈话是其理论创新的光辉典范。邓小平在南方谈话中提出一系列具有重大创新意义的理论观点。极大地丰富和发展了马克思主义理论,对我国改革开放和社会主义现代化建设实践具有重大的启发和指导意义。 相似文献
6.
纪念邓小平南方谈话五周年理论座谈会述要○王献雨１９９７年３月６日，中国人民大学建设有中国特色社会主义理论研究中心和学校党委宣传部联合举办了“纪念邓小平南方谈话五周年理论座谈会”。中国人民大学党委书记马绍孟、副书记牛继升，以及陈先达、许征帆等同志出席了... 相似文献
7.
席成孝 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1994,(2)
邓小平同志视察南方谈话以来,尤其是党的十四大召开以来,围绕邓小平同志对社会主义本质的新概括。理论界展开了热烈的研讨。现将1993年以来的研讨情况综述如下。 相似文献
8.
雷云 《思想理论教育导刊》2012,(3):27-32
今年是邓小平同志南方谈话发表20周年。邓小平同志的南方谈话,是坚持党的十一届三中全会以来的理论和路线,把我国改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、与时俱进的宣言书,为我们清醒地认识当前面临的各种复杂问题,继续 相似文献
9.
10.
1985年3月邓小平同志说:“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕,不是两极分化”(《邓小平关于建设有中国特色社会主义的论述专题摘编》,以下简称《摘编》,第240—241)。1992年在南方谈话中指出:“社会主义的本质,是解放生产 相似文献
11.
邓小平同志对社会主义本质的科学概括已经很长时间了,可人们对社会主义本质的理解和把握仍存在很多分歧。一般认为,对其内涵应从目标和手段两个层次来理解。可如果全面分析不难发现,从目标一个层次来理解和把握更科学。一方面,从目标和手段两个层次来理解有许多不足之处;另一方面,邓小平同志对社会主义本质的概括的确是从目标层次来进行的,这恰恰是邓小平同志对社会主义本质科学概括的独到和创新之处。 相似文献
12.
王家忠 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(6):113-117
邓小平同志从历史发展的角度提出建设有中国特色社会主义理论，审视我国社会主义现代化建设，揭示了我国社会主义现代化建设的继承性、时代性以及对我国传统文化的影响，强调了传统文化是中国特色社会主义理论的社会基础，从而表明了邓小平理论具有的开放性质和丰富内涵。 相似文献
13.
本文的研究表明，邓小平同志创造性地继承和发展列宁晚年提出了的文化革命思想，从而形成了具有中国特色的邓小平教育理论。 相似文献
14.
马克思的东方社会理论是相对于西方发达资本主义国家社会主义革命理论而言的, 它着眼于经济文化比较落后的国家如何实现社会主义;邓小平建设具有中国特色社会主义理论则 着眼于确立社会主义制度后的中国如何巩固和发展社会主义,二者一脉相承。邓小平不仅继承而 且丰富和发展了马克思的东方社会理论。 相似文献
15.
谢广生 《赣南师范学院学报》2006,27(1):1-4
“科学发展观”是胡锦涛同志在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上,为全面建设小康社会,在新世纪新阶段提出的一个新理念和重大战略思想。“科学发展观”的提出,丰富和发展了马克思主义发展理论。 相似文献
16.
张凯 《太原教育学院学报》2003,21(1):5-7
长期以来，对社会主义本质的认识一直是在曲折中发展的。十一后三中全会后，邓小平总结社会主义建设的经验和教训，井依据改革开放的实践，科学的提出了社会主义本质论。在党的十六大上，我们党又对社会主义的本质有了新的丰富和发展。 相似文献
17.
四川广安旅游资源开发现状及发展构想 总被引：3，自引：0，他引：3
四川广安市是邓小平同志的故乡,广安的发展是世人瞩目的问题。小平故乡旅游资源丰富,集名人故里、山水风光、红色文化和考古文化于一体,旅游业发展前景广阔;广安市旅游发展的研究对广安经济结构调整、长江上中游地区水土保持、广安跨越式发展和革命老区经济建设探索均具有重大意义。 相似文献
18.
梁继 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):8-10
对邓小平"科学技术是第一生产力"思想的产生、发展过程进行了概述,并揭示了"科学技术是第一生产力"这一命题的内涵以及教育是科学技术成为第一生产力的坚实基础,最后阐述了科学技术作为第一生产力在我国目前改革与发展过程中的重要意义. 相似文献
19.
黄家茂 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(2):1-8
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物。这种结合主要表现为。十大结合”：实事求是与解放思想、毛泽东同志功绩与错误、社会主义与中国特色、社会主义与初级阶段、发展生产力与解放生产力、社会运动规律性与目的性、社会主义基本制度与市场经济体制、物质文明建设与精神文明建设、对外开放与自力更生、社会主义与资本主义的结合。深入研究作为结合产物的邓小平理论,对把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质无疑具有重要的方法论意义。 相似文献
20.
王维远 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(1):101-103
邓小平与延安精神问题，是邓小平研究中的一个重要问题，不可忽视。民主革命时期，邓小平在抗日、反蒋斗争实践中培育了延安精神；新中国成立后，邓小平在新的历史条件下大力倡导继承和发扬延安精神；社会主义现代化建设新时期，邓小平老骥伏枥，成为弘扬延安精神的伟大典范。 相似文献