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心理健康教育是素质教育的一部分,在当前中小学教育中的地位越来越重要。当前,很多中小学校已经意识到心理健康教育的重要性,并开始采取相关手段推动中小学心理健康教育的开展。当前,我国中小学心理健康教育仍然存在很多问题亟需解决,本文将详细阐述当前我国中小学心理健康教育存在问题及解决途径,以期推动中小学心理健康教育的发展。 相似文献
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总量不足、分布不均、专业性不强是当前四川省心理健康教育师资队伍最突出的问题。为满足中小学心理健康教育的实际需要,建议定岗位、定人员、定条件、定职责、给保障,尽快建立一支规模、结构、质量与需要相适应的心理健康教育师资队伍,以突破中小学心理健康教育发展的瓶颈。 相似文献
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总量不足、分布不均、专业性不强是当前四川省心理健康教育师资队伍最突出的问题。为满足中小学心理健康教育的实际需要,建议定岗位、定人员、定条件、定职责、给保障,尽快建立一支规模、结构、质量与需要相适应的心理健康教育师资队伍,以突破中小学心理健康教育发展的瓶颈。 相似文献
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中小学心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论和技术，通过多种途径与方法，培养学生良好的心理素质，提高心理机能，充分发挥其心理潜能，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。心理健康教育是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要。也是实施素质教育的重要内容之一。当前，中小学心理健康教育已引起各方面的普遍关注，许多学校开设了心理健康教育课，设立了心理咨询室。但是在中小学心理健康教育中也存在一些问题，如何科学有效地开展中小学心理健康教育亦成为不可回避的问题。 相似文献
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李慧 《中国科教创新导刊》2011,(27):239-239
近年来,我国提出了素质教育的发展目标。在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。本文结合当前农村中小学心理健康教育实际情况,对存在的问题进行分析并提出针对性的对策。 相似文献
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当前,中小学生成长过程中的困惑越来越多,关注中小学生的身心健康已成为社会关注的热点。作为学校心理健康教育重要载体的心理健康教育活动课是一项全新的教育实践,需要不断完善。以当前心理健康教育活动课存在的问题为切入点,深入研究和探讨有效实施中小学心理健康教育课的对策,对增进中小学生的心理健康具有重要的意义。 相似文献
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新疆中小学生心理健康状况及中小学心理健康教育状况抽样调查结果表明,当前新疆中小学生心理健康受损率高达40％以上,其中,初中生、少数民族学生、女生的心理健康受损率更为严重;学校心理健康教育工作薄弱和心理健康教育师资素质偏低是造成学生心理问题普遍存在的重要原因;学生的心理健康问题应引起学校、家庭和全社会的高度重视,当务之急是教育行政领导部门要承担起对学校心理健康教育的领导和监管的责任,要建立健全中小学心理健康教育的评价和激励机制,要通过专项培训,造就一支适应中小学心理健康教育需要的高素质的师资队伍。 相似文献
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李华青 《南昌教育学院学报》2013,(7):133-134
正确理解和运用心理健康教育中的教与育,是实现中小学心理健康教育目标的根本保障。文章阐述了中小学开展心理健康教育中教和育的特点与功用,分析了当前中小学心理健康教育中在教和育方面存在的问题,提出了以育为主、以教为辅的基本理念和具体措施。 相似文献
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为进一步加强中小学心理健康教育工作,总结成果,交流经验,研究探讨当前中小学心理健康教育工作面临的新形势、新任务、新问题,不断推进中小学心理健康教育工作的创新发展,推进中小学心理健康教育工作的科学化、规范化,充实中小学心理健康教育的内容和模式,丰富中小学心理健康教育的途径和方法. 相似文献
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当前,随着新课程改革进一步深入,教师专业化已成为时代发展和教育改革的需要,成为教育基础可持续发展的基石。中小学心理健康教育教师的专业化发展是教师专业化问题的组成部分,它既是广大中小学心理健康教育教师专业成长的迫切愿望,也是深入开展心理健康教育的必然要求。一、中小学心理健康教育教师专业化存在的问题1.相关政策法规不完善,有关部门实际重视不够 相似文献
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我国中小学心理健康教育的现状与发展 总被引：59，自引：0，他引：59
中小学开展心理健康教育不仅是社会和时代发展的需要，也是学生全面发展、实施 素质教育的需要。从中小学学生的心理健康状况和中小学心理健康教育现状两个方面，论述 我国中小学心理健康教育的现状、存在的问题和发展趋势。 相似文献
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教育模式的转型问题是当前中小学心理健康教育实现跨越式发展的根本问题。在中小学心理健康教育过程中,拘泥于心理学体系开展心理健康教育的"心理学取向"常常使其步入误区,其中,心理健康教育的矫正模式、小众模式、学科模式和单一模式等具有代表性,这是对心理健康教育的片面性理解。基于教育学的视角,心理健康教育属于教育性质,是一个"教育命题",需要从教育整体上进行设计,由"心理学取向"向"教育学取向"的转型势在必行。与之对应的具有代表性的心理健康教育模式是发展模式、大众模式、活动模式和辐合模式,以此实现心理健康教育的整体提升。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):171-172
加强中小学心理健康教育教师队伍建设是规范中小学心理健康教育工作和提高学生综合素质的根本所在。针对当前中小学心理健康教育工作中存在的现实问题,本文提出了开展教育培训、规范管理培训、加强学校管理、完善技术职称评聘制度等中小学心理健康教育教师队伍建设切实可行的对策。 相似文献
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中小学开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。自20世纪90年代初开始,我国中小学已开展了许多颇有声色的心理健康教育活动,并取得了显著的成绩。随着社会的发展,中小学心理健康教育面临着新的挑战和机遇,需要引起新的重视,并寻求有 相似文献
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良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。为了适应社会激剧变化．飞速发展和人才成长的需要，当前中小学心理健康教育越来越受到人们的重视，学校把心理健康教育摆到了越来越重要的地位。心理健康教育是一个综合性的教育过程，是一项系统工程。笔者结合建瓯市的实际，认为县级市的中小学心理健康教育这个系统中，应做到“十要”。 相似文献
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心理健康教育在现代中小学教育中有着非常重要的作用。国外心理健康教育给我们带来重要启示。根据当前社会对心理健康教育需求现状，我们认为在师范高等专科学校设置心理健康教育专业是切实可行的。 相似文献
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1999年8月13日国家教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》明确指出：“中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。”这就为心理健康教育进学校、进课堂提供了法规上的保证，既明确了当前学校教育的任务，也指出了今后学校心理健康教育的研究与发展方向。目前，学校心理健康教育的开展情况，由于存在着理解和认识上的差异，其效果并不十分理想，而且由于对心理健康教育的模式、心理咨询以及心理疾病等问题的理解上存在着一些误区，这样在实施过程中效果并不理想，与所期望的… 相似文献