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根据项目教学法和《中医内科学课程课程特点,论述了项目教学法在中医内科学课程教学中实施的可行性与必要性,并结合具体案例阐述了项目教学法的实施步骤。依据教学实践情况和课程考核结果,归纳总结了项目教学法在中医内科学课程教学中的作用,指明项目教学法是一种能够有效克服传统教学模式弊端、增强学生学习主动性和能动性,提高学生临床实践能力的教学方法。 相似文献
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王娟 《中国教育技术装备》2011,(15):58+60
针对系统集成技术课程工程实践性较强特点,提出多种教学方法的应用,提出将实验教学法、工程案例教学法、实物展示教学法、导入式教学法以及比较式教学法等教学方法应用于该课程的教学。教学实践表明,教学方法的应用大大激发学生学习的兴趣,并大大提高学生的工程实践能力,可行、有效,值得推广。 相似文献
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本文中笔者根据实际教学经验对机械电子学课程的教学方法进行了探讨,论证了在该课程教学中应当理论和实践并重,将项目教学法引入到教学中来,激发学生的学习兴趣,提高学生专业水平。 相似文献
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唐祖军 《济南职业学院学报》2009,(6):60-62
项目教学法是高职教学活动中备受师生欢迎的一种课程教学方法。课程特点、必要的实训设备和场地以及具有理论与实践指导能力的师资是《档案管理学》实施项目教学的条件。根据课程能力培养目标设计并组织实施一些操作性强的教学项目,是项目教学法在《档案管理学》课程得以应用的关键。 相似文献
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结构化写作课程具有实践性和交叉性相统一的特点,项目教学法是一个很好地契合和体现这些特点的教学方法。项目教学法主张先练后讲,先学后教,强调学生的自主学习和主动参与,在教学实践中我们进行了尝试性的研究与实践,尤以学生阅读行为和课堂实训项目为例,并取得了一定的效果。 相似文献
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过程工程基础是一门应用性基础课程,涉及知识面广,采用传统教学方法往往达不到理想的教学效果。以项目教学法为指导思想,详细介绍了项目教学法在过程工程基础课程理论与实践教学中的实践过程。 相似文献
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苟兴朝 《乐山师范学院学报》2013,(11):51-54
当前,“社会保险学”课程教学中存在着教学内容陈旧、教学过程与实际生活相脱节以及毕业生难以适应社会需要等问题,教学方法改革势在必行。实践表明,参与式教学法中的案例教学法因其具有贴近生活实际、调动学生学习积极性、培养学生分析和解决问题等优势,案例教学法是“社会保险学”课程教学中的重要教学方法之一。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
本文以东北林业大学园林专业"园林树木栽培养护学"课程为例,根据长期的教学实践,针对园林专业"园林树木栽培养护学"课程的教学目标和教学内容,结合园林专业学生认识特点和需求,在教学过程中采用行为导向教学法中的项目教学法和案例教学法,突出对园林专业学生关键能力和学习兴趣的培养,取得了良好的教学效果,实现了教学方法的改革。 相似文献
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付尧 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
本文针对《动画专题创作》课程的定位和特点,在经过课程实践教学的探索中提出了命题式项目教学法这种动画教学模式,归纳了命题式项目教学法的教学方法和教学经验,阐明了该教学法的实施过程以及师生互动的特点,最后通过验收学生联合创作出的项目来给予这门课程评定和总结,从而达到激发学生学习的主动性和创作欲的目的。 相似文献
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《农田水利学》是一门涉及面广、工程实践性非常强的水利水电工程专业基础课。本文提出在本课程教学过程中运用项目教学法,通过基本理论准备、项目立项,执行和评价等四个阶段将学生的积极性调动起来,以项目为主线,以学生为主体,中心,以教师为主导,协助。改变了常规的教学方法,使得学生主动的参与到学习当中来。 相似文献
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本文论述了课程改革背景下,《热工自动装置检修》课程运用项目教学法的实践.应用项目教学法,让学生在“做”中“学”,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、工作能力、实践能力与创新精神. 相似文献
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应用文写作课程在职业教育中要发挥其应有的功能,应向实用、实惠、实践的方向发展。项目式教学法是一个较好地契合和体现这一要求的教学方法。实践证明,根据项目式教学法原理提出的"任务驱动"教学方案是一个较好提升学习兴趣和教学效果的方案,是典型的以学生为主体的教学方法。 相似文献
15.
任务驱动法和项目教学法整合在单片机课程中的实践 总被引：3，自引：1，他引：2
在实践性课程教学中,传统的教学方法跟实践有一定距离,学生应用能力差.为解决这一问题,在单片机课程教学中提出一种将任务驱动法和项目教学法整合的方法,并进行了应用实践.应用结果证明,这种教学方法能紧密结合实际,让学生在学习过程中就能体会到实际应用项目的研究过程. 相似文献
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平面设计软件（IIIustrator）教学的有效性方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
平面设计软件(Illustrator)课程是艺术设计领域的专业技能课程,是学科的基础课程,起到承上启下的重要作用。文章结合Illustrator软件课程的教学实践,通过多年教学经验的总结积累,就如何提高Illustrator的教学效果,探讨了激发学习兴趣教学法、实例教学法、任务驱动教学法和项目教学法的有效性。在教学过程中采用这些方法,能够将理论和实践加以整合,有助于挖掘学生的主观能动性,培养学生的创新能力,提高教学质量,实现教、学、做一体化模式,是一个行之有效的教学方法。 相似文献
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项目教学法是目前高职院校积极推广的教学方法。阐述了项目教学法在高职建筑设备课程教学改革中的实施与应用。实践表明,基于工作过程的项目教学法改革有效地培养了学生的工程实践能力,满足了用人单位对人才培养质量的要求。 相似文献
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平面设计软件(Illustrator)课程是艺术设计领域的专业技能课程,是学科的基础课程,起到承上启下的重要作用。文章结合Illustrator软件课程的教学实践,通过多年教学经验的总结积累,就如何提高Illustrator的教学效果,探讨了激发学习兴趣教学法、实例教学法、任务驱动教学法和项目教学法的有效性。在教学过程中采用这些方法,能够将理论和实践加以整合,有助于挖掘学生的主观能动性,培养学生的创新能力,提高教学质量,实现教、学、做一体化模式,是一个行之有效的教学方法。 相似文献
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陈弘 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):74-75
教学方法的改革是高职教育人才培养模式改革的重要内容。近年从德国职业教育引进的行动导向教学法是实施"学、做一体"教学模式的有效途径。基于在粮食工程专业课教学中如何应用这一教学法,以谷物加工技术课程中对项目教学法的应用为例,探讨这一教学方法的实施过程,以期进一步提高粮食工程专业课的教学质量。 相似文献