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近年来,美国高等教育中有两个引起争论的问题:一个是教授终身制;一个是大学收费昂贵。教授终身制是美国高等教育的一个重要特点。据统计,美国实行终身制的四年制大学比例在百分之九十以上;在马里兰大学这样的研究性公立大学,百分之六十的教师都被授予终身教职。美国大学教授联合会的章程说,这种终身制有两个目的, 相似文献
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张意忠 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):26-29
目前我国教授聘任制度存在一些问题,导致教授治学急功近利,影响了学术发展的进程。美国教授终身制历经近百年的发展,在保护教授学术自由方面起到了重要作用。因此,探究美国教授终身制的起源、聘任、作用与变革,对我国教授聘任制度改革具有借鉴作用。 相似文献
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美国终身教授制度缘于学术自由。终身教授聘后评审制是维护教授终身制的一个有效"补丁",在保障学术自由的同时,也促使教师教学、科研能力的不断提高。笔者考察了美国几所大学终身教授聘后评审制中的评审目的、评审机构和评审程序等内容,认为该制度对我国大学教师的评价具有启示作用。 相似文献
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美国终身教授制度缘于学术自由。终身教授聘后评审制是维护终身制的一个有效“补丁”,在保障学术自由的同时,也促使教师教学、科研能力的不断提高。本文着重考察了美国几所大学的“终身教授的聘后评审制”中的评审目的、评审机构和评审程序等内容。 相似文献
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“教授治校”与“校长治校”本是两种完全不同的管理模式,各有其优缺点,但是由于我国的校长治校脱胎于计划经济体制,发展至今凸显出诸如行政本位和官本位、教师的全员终身制、缺乏良好的学术评价机制等等弊端,严重阻碍了高等教育和学术的发展,于是有人提出了“教授治校”的要求。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
教授治校起源于中世纪,是西方诸多高校管理的核心,直接影响着高校的实力大小。耶鲁大学作为美国最早实施教授治校的大学,引领了美国大学教授治校模式的开展,是这一领域当之无愧的先驱。这样一所名校的"教授治校"是在哪些因素下完成这一对模式的建立的,值得思考。文章从教授治校的概念入手,结合耶鲁大学教授治校的发展历程,从德国影响、美国本土文化积淀及耶鲁自身原因三个方面分析耶鲁大学教授治校形成的原因。 相似文献
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大学自治是几百年来一直被西方奉为圭臬的大学基本理念。自中世纪以来,法国大学的自治历史可以分为三个阶段,即中世纪巴黎大学自治历史,中央集权制下的自治历史,＂五月风暴＂后的自治历史。从法国大学自治历史进程的分析中可以得出如下结论：控制与反控制是大学自治的主题;通过法律形式保障大学自治;教授会在大学自治中发挥重要作用,建立行政契约制度是大学取得自主权的有效途径。 相似文献
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张意忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(1):99-103
欧洲中世纪城市市民的兴起及其对世俗文化的追求促使大学与教授相继诞生。教授是大学发展的必然产物,是大学的灵魂与核心;教授在大学的学术权力、学科建设、人才培养、科学研究与大学精神等层面处于主导地位;大学是教授治学的理想场所;大学定期支付教授薪水,时间安排制度化,赋予学术自由,提供丰富的图书资料,营造浓厚的学术氛围和校园环境。大学与教授通过高深学问形成一种内在的关联,相互依存,共同发展。 相似文献
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本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2005,(10)
本刊讯:北京市教委和市人事局日前联合发布的《北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)》明确提出,从今年开始,北京33所市属市管高校和成人高校将全面实行教师聘任制和全员聘用合同制。这意味着北京高校教授、副教授的头衔将不再是终身制,在教学科研工作中有突出成就和贡献的教师,可不受学历、资历等条件限制聘任相应的,包括教授在内的教师职务岗位。实行教师聘任制后,原来由市里组织的一年一度的职称评审将被取消,权力下放到各高校,学校根据自己的岗位需求进行聘任。北京高校打破教授聘任终身制@本刊编辑部 相似文献
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自20世纪60年代以来,美国大学教授协会（AAUP）逐步由反对教师参与工会组织到积极组织教师参与工会进行集体谈判,成为美国学术界的主要工会组织之一,充当着强有力地维护学者团体利益的角色.AAUP工会主义具有四种特征：保护学术自由和分享治理;促进当地机构自治;对教师参与的强调;促进机构民主. 相似文献
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中世纪以来,大学教授治学思想长流于后世。研究现代大学制度视野下教授治学的必要性及其意义,探析大学教授治学思想、态度与治学方法,旨在建设有中国特色现代大学制度,丰富现代大学制度内涵,通过大学教授治学,促进高等教育发展。 相似文献
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李冬燕 《希望月报(上半月)》2008,(6)
许久以来中世纪被公认为是一个彻头彻尾的破坏的时代.然而在今天的人们看来,中世纪在破坏的同时又在建造.尽管这种建造不能被当时的人们所知晓,甚至自文艺复兴以来的很长很长一段时间都不能得到认可,人们所看到的只是它所造成的混乱和不可挽回的巨大损失.然而,我们不得不承认在中世纪这段历史过程中形成了欧洲,诞生和创造了西方文化;基督教文化的辉煌成就就是在中世纪这一特殊历史时期取得的.中世纪担当起了承前启后式的历史角色,它的在破坏基础上的继承和重建孕育着现代西方文明的萌芽,并为其日后的发扬光大奠定了坚实的基础. 相似文献