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科学训练是具有探索性和创造性的实践过程,是运动训练科学化的内核。科学训练是运动训练追求的一种理想模式,是运动训练的最高境界,有赖于各环节各因素的整合。坚持科学发展观,正确理解和深化对"科学训练"的认识,才能避免"时间战"和"消耗战",避免"过度训练"的出现,进而提高训练效率。 相似文献
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随着田径水平的不断提高,参加训练的年龄愈来愈小,这就要求我们训练要适合各种年龄的不同特点,而不能把他们看成是成年人的缩影。那么怎样对少儿进行较合理的训练呢?就此问题谈谈以下几点看法。一、素质领先,全面打基础运动训练如同建筑大楼一样,必须把基础打扎实,料备齐全。要练出高水平的运动员来,则必须要有全面的良好的身体素质和全面扎实的基本功。有机体各 相似文献
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平时经常能在瑜伽馆里看到瑞士球。而粗大的麻绳可能只有码头才有吧？如果瑞士球还属于健身器材范围内,很多人一定想不到麻绳也是国家队训练课上一样重要的训练器材。一样简单的器材,还能练出很多花样,好玩又省事。看了这么多“奇奇怪怪”的训练方案,你心动了么？ 相似文献
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多球练习法对提高羽毛球专项技术的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
多球训练能在单位时间内,通过反复多次的击球来增加训练密度和强度,对建立正确的基本动作,巩固基本技术以及发展专项素质,磨练意志品质等,有良好效果。多球训练有多种形式,其中"一球一击"即一人连续不断地快速供球,主练者连续击球;"多球单练"即供球者与主练者相互对击,直到该球失误再发出下一个球继续对练,这是多球训练中运 相似文献
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速度训练的目的首先是为了提高运动员的速度技术综合水平,其次为了运动员的身体素质及专项训练打基础。而速度训练效果的好坏,水平的高低,是由众多因素决定和制约的,任何一个因素的不足,都会影响整个速度训练水平。一、时间因素在发展速度时,必须用“快跑”的方法进行训练,“快跑”的要求是强度要接近或达到最大,距离要短在80米以内,每次跑所用的时间不超过8秒。其次合理控制练习的间歇时间,在练习时一般间歇时间为3分钟,当运动员的脉搏恢复到120次/分钟左右时,再进行下一次练习。如果间歇时间过短,运动员恢复不过来。间歇时间过长,则达不到… 相似文献
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对CBA联赛、国家篮球队的"外教"在训练理念、方法和手段、周期计划的制定训练模式的研究,发现他们严格要求训练的质量和注重训练细节,科学的增加训练强度,从实战出发加强训练难度. 相似文献
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依据对美国跳远教练员和部分优秀运动员的调查结果,对现今美国跳远运动员所采用的训练方法和长期的训练构成进行研究。调查结果表明,根据运动员的水平及地区环境多采用单周期、双周期的训练构造;为了增加最大肌肉力量多采用新类型的训练构造;为了取得好的训练效果,多采用以四周期为一个周期的中周期训练循环方式;从训练构成要素看,力量训练和爆发力训练占全部训练内容的63％,专项素质训练构成的比例在增大。 相似文献
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在"德智体美劳"全面发展方针下,现代高职教学开始关注学生的综合素质教育,其中体育教学就得到了应有的重视。这一条件下,为了保障、提高高职体育教学质量,相关领域展开了研究,提出了"拓展训练"概念,认为此类训练有利于高职体育教学质量,对于学生身体素质的发展等具有推动作用,因此为了让拓展训练能够充分应用于高职体育教学中,本文将对此类训练在教学中的作用进行分析,阐述拓展训练基本特征及作用。 相似文献
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所谓循环训练就是指训练围绕一定次序进行练习，每一练习编号作为一站。然而，教练员在制定循环训练计划时，首先要分析安排什么内容可以充分发挥本队的能力，然后根据本队力量、机能、技能、斗志以及耐力发展的不同目的去设计循环练习。为了全面发展，练习尤其要考虑能使主要肌肉群得到锻炼的手段。例如：臂伸展、腿、背部、腹部和胸部的肌群。同时也应包括一般呼吸、循环系统的耐力练习。当运动员在没有出现过度疲劳状况完成循环练习时，可以在练习中进一步考虑如下安排：a、每一练习增加重复次数；b、每一练习增加一定阻力；c、减少整个循环的时间。 相似文献
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李霞 《体育科技文献通报》2022,(2)
目的:为了获得与每种运动类型相关的特定适应性,通常需要进行持续和间歇性运动,从而提出“逐步减负训练(SLRT)”作为一种新的训练方法在单一运动项目里来获得连续和间歇性的适应性;方法:运用文献资料法、逻辑分析法梳理SLRT对骨骼肌及能量系统的影响;结果:SLRT在抗阻训练中同时增加肌肉的大小、力量和耐力,在有氧和无氧代谢系统的训练当中同时增加最大无氧功率、无氧能力和有氧能力。 相似文献
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正"速度障碍"是指当运动员速度能力发展到一定水平时,其运动成绩停滞不前甚至倒退的现象。不同训练层次的短跑运动员都存在这样的问题,而在训练条件较差、训练时间稍长的基层青少年运动员身上表现得更为突出。正确认识其实质以及产生的原因并能采取恰当的方法解决这类问题,对广大教练员来说,是很有必要的。一、速度障碍的实质速度障碍最早由前苏联训练理论专家于二十世纪七十年代初提出,一开始是针对短跑中的"成绩平台"而言的,但后来其意义有所扩大。1971年,前苏联的训练专家发现一种现象:即运动员依循当时的训练实践经验和训练理论在一定时间内不断循环加大训练负荷,但运动员的成绩却像"黏"住了似的,不见有好的突破,他们在仔细分析研究后依据巴甫洛夫的"条件反射"理论提出了运动训练领域中的"速度障碍"理论。它的中心理论,即速度障碍的实质是"步幅和步频定型"。其大意是:较 相似文献
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一、我的认识女子气手枪作为奥运会项目之一,应得到充分的认识和重视,我过去总把它当作副项、兼项来训练,甚至把它当作运动手枪的一种调剂安排,训练时间少,手段和方法更少,实弹时,往往是"一气呵成",50发子弹全打完就训练完毕,我的训练日记也很少记录气枪的训练情况,只重视运动手枪的训练和成绩。后来,为了扩大争分夺牌的可能性,我重视了气手枪的训练。 相似文献
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为了探讨同属有氧训练的短期耐力和力量性耐力训练对AT的影响,分别在训练前、训练6周后和训练8周后测试了20名男大学生的AT。结果发现：耐力训练6周后AT就有显著性提高,而力量性耐力训练8周后AT才有显著性提高。提示短期耐力训练和力量性耐力训练都能提高AT,但存在一个不同的训练时间阈值。 相似文献
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游泳是提高青少年身体素质的一种训练方法,通过一定的训练时间及相应的训练强度,对提高身体素质有很大的帮助。在提高身体素质的同时,也可以促进游泳成绩的提高。所以,为了进一步加强运动员的训练水平,教练员需要了解他们的身体特点、心理特点,才能制定出科学的训练方法。本文归纳游泳训练特点,总结青少年游泳训练的方法,从而为提高运动员的成绩提供相应参考。 相似文献
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为了使速滑运动员取得更加优异的运动成绩，在训练中采用“时间感”进行训练，使速滑运动员在心理方面更加趋于成熟，增加临场比赛经验，为速滑训练提供参考。 相似文献
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学校课余体育训练走训制学生普遍存在训练时间缺失、训练质量不高的现状,文章以"适当减量增强度"为核心理念,指导走训制学生的课余田径训练,探索解决在有限的训练时间里,适度减少训练量,适当提高训练强度,有效提高这部分学生的训练水平,并为其他业余体育训练项目和体育升学训练,实现"轻负高质"提供有价值的借鉴。 相似文献
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射击项目在一般训练情况下参加比赛，想取得优异成绩是相当困难的，这是因为运动员的精力、体力、技术、战术水平等方面达不到比赛场上特殊要求。为了取得良好的比赛成绩，要抓好赛前训练，特别是安排好训练时间，即训练周期。 相似文献