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在当前的初中语文教学工作中,改革创新是最热门的话题,也是促进教学活动有效开展和取得实效的重要手段。每一位初中语文教师在教学中都应当强化教学改革创新,以创新的理念来促进教学活动的优化和质效的提升,为学生营造更好的学习环境。作者近年来一直强化教学研究,注重对教学中各方面的因素的研究,在此探讨有效提升初中语文教学成效的方法。 相似文献
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如何有效提升初中语文教学质效，是当前每一位初中语文教师思考与探究的再要课题，激发学生学习动力、尊重学生主体地位、优化教学过程，这些都是提高初中语文教学成效的重要因素，抓住了这几点，就可以实现初中语文教学成效的快速提升。 相似文献
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管文艳 《中国校外教育(理论)》2011,(4):66-66
在小学六年级数学教学中,复习教学工作占据了较大的份额。要想有效提升数学复习教学成效,就必须对复习教学工作进行创新,针对学生身心发展实际以及教育教学工作实际,优化教学方式手段和模式过程,有效提升数学复习成效。 相似文献
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复习是高中语文教学非常重要的环节,教师要善于开展教学研究,从强化复习内容筛选、结合记忆规律安排时间、给予复习技巧指导、改进复习教学模式以及设置扁平化学习载体等方面入手,有效提高语文复习教学成效。 相似文献
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在初中语文教学工作中,兴趣是重要的促进因素,学生充满兴趣开展语文学习,不仅投入程度高,而且学习效率也会得到明显提高。初中语文教师可以从提高学生学习兴趣方面着手,推动语文教学的有效开展,提升教学成效。一、良好的教学氛围是提升学生语文学习兴趣的情感基础初中语文教学工作既要强化教材分析、教法研究,又要兼顾学生心理和情感因素。初中生进入了青春期,此时他们在心理发展方面明显区别于以往,他们对外界事物更加敏感。教 相似文献
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师生互动,是影响初中语文教学成效的重要方面,提高学生在语文教学中的参与程度,是提高教学成效的关键。一、以有效的课前预习指导提升学习成效在初中语文教学中,许多教师对预习环节不够重视,学生的预习活动始终处于一种放任自流的状态,这样的状况对于语文教学效率的提高会有制约。针对这样的状况,我从三个方面入手,指导学生预习,提高学生的预习成效, 相似文献
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段会琴 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
初中语文复习课是初中语文中的重要课型之一。如何提高语文复习课的教学效率一直都是教师关注的焦点。在上复习课时,首先要精心复习内容,灵活选用合适的教学方法,在复习过程中教师要根据学生的需求把控教学过程,在复习结束时对学生的学习情况做出总结评价。 相似文献
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在高中语文教学中,总复习是非常重要的环节,能够有效提高学生语文知识的效率,为高考语文成绩的提高奠定良好的基础。教师在复习教学工作中要从多方面入手．对学生进行有效的心理干预．强化记忆技巧指导并科学安排时间,通过提高复习的条理性、全面性、趣味性,有效提升语文复习效率。 相似文献
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正复习是高中阶段教学最紧张的时期,在高中数学复习课教学中,提高教学的有效性对提高教师的教学水平,优化学生的复习效果具有十分重要的作用。一、根据教学实际,明确复习目标在高中复习教学中,教师应从教学实际的角度出发制定科学、合理和规范的复习目标,在整个复习过程中明确的目标就像一盏指路的明灯,为教师照亮前方的道路,对提高复习效率具有非常重要的促进作用。复习目标的制定有赖于教师认真地分析和研究数学教材,充分认识和了解数学教学大纲的具体要 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2015,(4):11
由广东省中山市教育局教研室张宝华老师主编的《初中语文复习教学论》是阐述初中语文复习教学理论的书籍,主要从"教什么""怎么教""为什么这样教"三个方面阐述初中语文复习教学的理论与实践。主要内容有初中语文复习教学的理论基础、初中语文复习教学存在的问题与分析、初中语文复习教学原则、初中语文复习教学计划、初中语文复习教学目标、初中语文复习教学设计、初中语文复习教学模式、初中语文复习教学策略、初中语文复习教学方法、初中语文复习教学艺术、初中语文复习教学实验、初中语文复习 相似文献
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在初中语文教学中,作文教学一直以来都是教学的难点。教师在作文教学中难以寻找到有效的切入口．学生在作文学习中难以实现较快提升。针对这样的作文教学现状,作为初中语文教师,应当静下心来研究作文教学的出路,为提升作文教学成效寻找突破口。笔者多年从事初中语文教学,在作文教学方面开展了多项尝试与探究,学生的学习兴趣以及教学成效都得到了明显提升．本文将作筒要论述。 相似文献
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李镇龙 《福建基础教育研究》2014,(9):83-84
让学生在动手操作中来完成对数学知识的探求已然成为教师课堂教学的共识。然而,具体到课堂教学实施中,我们更多的是在新授课能看到这一认识指导下的教学实践,在复习课却鲜有一见。那么,能否让学生的动手操作这一数学学习方式的指导思想也在复习课堂中加以实施？本文将结合一堂课的解析,阐述关于动手操作在复习课教学中实施的成效及实施要求。 相似文献
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王伟雄 《中国小学语文教学论坛》2015,(2):33-34
有效的文言文复习能帮助学生发现学习中的薄弱环节,也能让教师发现教学中的不足,以便今后调整、改进。背诵默写、字词知识、文言之美是初中文言文复习中的三个重点,应成为初中语文教师组织文言文复习的重要抓手。 相似文献
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在初中语文教学中,作文教学一直以来都是教学的难点.教师在作文教学中难以寻找到有效的切入口,学生在作文学习中难以实现较快提升.针对这样的作文教学现状,作为初中语文教师,应当静下心来研究作文教学的出路,为提升作文教学成效寻找突破口.笔者多年从事初中语文教学,在作文教学方面开展了多项尝试与探究,学生的学习兴趣以及教学成效都得到了明显提升,本文将作简要论述. 相似文献
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吴美玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
作为新时期的初中语文教师,应当具有深厚的教学研究功底,不断提高教学改革对提升教学成效的贡献率。笔者主要从激发学生学习动力、提升教学手段运用效果、发挥学生学习主体作用、开展课程设置改革以及关注学生发展差异等方面入手,有效提升了初中语文教学成效。一、关心爱护学生,有效提升学习动力在长期的初中语文教学中,笔者总结出一条重要经验,即和谐的师生关系有助于提升学生的学习动力。针对这一特点,笔者在教育教学工作中关心爱护学生,努力为学生营造和谐的学习氛围,提高他们的学习积极性。 相似文献
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作为新时期的初中语文教师,应当具有深厚的教学研究功底,不断提高教学改革对提升教学成效的贡献率。笔者主要从激发学生学习动力、提升教学手段运用效果、发挥学生学习主体作用、开展课程设置改革以及关注学生发展差异等方面入手,有效提升了初中语文教学成效。 相似文献
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对初中学生而言,复习阶段是学习能力提高的关键阶段,也是学习效率最高的阶段。因此,初中语文教师要想进一步深化教学成果,就需要制定行之有效的复习策略。 相似文献
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初中语文教学的一个重要组成部分就是作文教学,绝大多数的教师在提高作文教学成效方面感到束手无策。作者针对这一现象,通过研究与分析,总结出原因,认为应以新课程改革要求为指引,从安排教学课程、改进教学手段和拓展教学空间等方面入手,循序渐进,激发学生的写作兴趣,提升学生的写作技巧,为促进作文教学成效奠定坚实基础。 相似文献