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土族女童教育的改革与探索蔡相德互助土族自治县地处青海省的东部，自然条件差，是一个经济不发达、偏远、贫困、居住分散的少数民族聚居地区，全县总人口３５．５８１０万，少数民族占２４．４％，少数民族中土族有５．９６３３万，占总人口的１６．７％，主要分布在五十... 相似文献
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一、基本情况青海是一个多民族省份。全省总人口445.7万,其中藏、回、土、撒拉、蒙古等43个少数民族共187.7万人,占全省总人口的42.1％。少数民族中,藏族91.2万人,占全省总人口的20.5％;回族63.9万人,占14.3％;土族16.3万人,占3.6％;撒拉、蒙古族人口均在7万人以上。土族和撒拉族是青海特有的少数民族。少数民族聚居的6个自治州和7个自治县,占全省总面积的98％以上。全省438个乡(镇)中没有一个纯汉族乡(镇)。人口密度每平方公里6.3人,其中纯牧区仅为1.6人。牧民群众大部分逐水草而居,随季节流动,没有固定的居住点。 相似文献
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贯彻《纲要》精神大力发展民族教育事业民和县副县长宁守华民和县是一个回族土族聚居的民族自治县，有１５个少数民族，总人口３４．４２万，少数民族人口占总人口的５３．６％。改革开放后，特别是党的十四大以来，全县各类教育有了一定的发展。现共有小学３１５所、教学... 相似文献
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青海省位于青藏高原东北部．全省辖6个民族自治州、1地、1市、46个县（市、区、行委）,其中有7个民族自治县,截至2005年底．全省总人口543．2万。世居少数民族主要有藏族、同族、土族、撒拉族和蒙古族,少数民族人口约占全省总人口的46．2％,实行民族自治的地区占全省总面积的98％。 相似文献
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青海民族地区基础教育发展研究刘旭东一青海全省境内民族人口占全省总人口的６５．１％，少数民族聚居区覆盖了全省面积的９８％。其中人口比例较大，且已形成了一定文化特质的有藏族、回族、蒙古族、土族、撒拉族。经过世代繁衍，这些少数民族逐渐归依于藏传佛教和伊斯兰... 相似文献
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海北藏族自治州因地处青海湖北岸而得名，总面积3．41万平方公里，平均海拔3100米，辖海晏、刚察、祁连、门源四县和青海湖农场、同宝牧场两个县级农牧场。全外132个乡镇政府，总人口27．6万人，有藏、汉、回、蒙古、土族等27个民族，少数民族人口占总人口的60．63％。五十年以来，特别是改革开放以来，在党的民族政策的光辉照耀下，海北州民族教育有了长足的发展。 相似文献
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落实责任目标严格督政督查努力加快“两基”步伐南宁地区教育局党组书记、局长陈明富南宁地区地处广西西南部，是少数民族聚居的地方。全地区５４０多万人口中，壮、瑶、苗等少数民族人口占６８．６％，９６万多中小学生中，少数民族学生占６７．８％。全地区１２个县（市... 相似文献
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云南瑞丽市发展少数民族学前教育的途径与方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
云南瑞丽市发展少数民族学前教育的途径与方法研究傅淳一、瑞丽市幼儿教育历史与现状瑞丽市现有人口８．３万，少数民族５．１万，占总人口的６１％。其中傣族人口３．８万，占总人口的４５．７８％。瑞丽的少数民族学前教育起步甚晚，发展缓慢，１９６０年创办的两所走读... 相似文献
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据统计，2004年高考的报名人数总计723万，较2003年净增110万，增幅为17．9％。其中，应届毕业生567万，比2003年净增91万，增幅19．1％；男生401万，占报名总数的55．5％；城镇考生325万，占45％；少数民族考生50．2万，占7％；26周岁(含)以上考生3万，占0．4％。在参加高考的665万名考生中，文史类考生219万，占32．9％；理工类考生357万．占53．7％；文理综合类考生89万，占13．4％。 相似文献
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青海是一个多民族地区，少数民族聚居区占全省总面积的98％，有藏、回、土、撒拉、蒙古等5个世居少数民族。共有少数民族218万人，占全省总人口的42．76％，其中5个世居少数民族人口216．92万人。但是由于少数民族地区教学条件差，师资匮乏，快速提高少数民族地区的英语教学水平是我们英浯教学工作者的迫切任务。 相似文献
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针对地区特点，抓好民族教育田富廷文山州地处祖国西南边疆，南部与越南接界。全州８县、１１５个乡（镇），居住着１１个少数民族，少数民族人口共１６９．４万人，占全州总人口３０３万人的５５．９８％。目前，全州有各级各类学校３０７２所，在校少数民族生２８．１万... 相似文献
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青海省是一个多民族聚居的省份。在全省居民中,藏族、蒙古族、土族、回族、撒拉族等少数民族人口占全省总人口的40％,少数民族居住的区域为全省总面积的98％。因此民族教育在本地区教育事业中理应占相当重要的位置。一、青海民族师范教育发展概况长期以来,青海地区的文化教育事业与沿海及内地省份相比存在着很大的差距,而省内农业区域、半农半牧区域、纯牧业区城又不甚平衡。历史上少数民族聚居的地区除宗教教育 相似文献
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云南瑞丽发展少数民族学前教育途径与方法研究傅淳一、瑞丽市幼儿教育历史与现状瑞丽市是一个以傣族、景颇族等民族为主体的西南边疆少数民族聚居地。全市人口８３万。其中少数民族５１万，占总人口的６１％；在少数民族人口中，傣族３８万，占总人口的４５７８％... 相似文献
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迎难而上依法兴教稳步“普九”河池地区教委韦卫河地地区地处桂西北，石山、半石山占总面积３．３万平方公里的５９％，耕地面积只占６．６％。聚居着汉、壮、瑶、毛南、仫佬、苗、侗、水等１０多个民族。少数民族占总人口３６４万人的８４％，所辖１１个县（市）中有５个... 相似文献
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一、2001—2003年海南职业教育发展的社会背景。海南省面积3．4万平方公里，有汉、黎、苗、同等民族，人口800多万人，其中农业人口占70％，非农业人口占30％，汉族人占总人口数的87．5％以上，少数民族人口占总人口数的12．5％。海南是全国最大的海洋省，却是全国陆地面积最小的一个省；海南的城镇化率低，低于全国平均水平。 相似文献
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富宁县地处边疆，交通不便，山区面积占总面积的96％，少数民族人口占总人口的76．33％。从1984年开始，在省、州的大力扶持下，我们先后在15个乡镇办起了用所半寄宿制高小，60个教学班，共有学生3004人，少数民族学生占学生总数的81．7％，女生占学生总数的38．3％。多年来山区民族教育办学难、上学难、巩固更难的问题初步得到缓解。几年来，共培养了10届高小毕业生，70％左右的学生升入了初中，为提高边疆少数民族地区劳动者的素质作出了贡献。一、合理布点，管好用好扶持资金1984年以来，上级拨给我县的扶持资金142万元，这笔专款来之不… 相似文献