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1.
经济增长中收入差距扩大问题研究——以内蒙古为例 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来,内蒙古地区经济快速增长,但是地区内部收入差距却在扩大。按阶段把东西部相对人均收入差距分解为城镇化、东西部城乡间差距和东西部城乡内部差距三个部分,结果发现：18年来内蒙古东西部收入差距日渐扩大。东西部城市内部收入差距和城市化速度是导致东西部收入差距的主要原因。 相似文献
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从宏观经济政策角度对东西部差距成因分析 总被引：5，自引：0，他引：5
国家宏观经济政策的选择是导致东西部经济差距扩大的根本原因，而国家制定什么样的经济政策除了与其在某一时期的经济发展战略及偏好有关外，最终是由东西部双方内部利益集团不断博弈斗争的结果来决定。如何缩小东西部地区之间的经济的差距，作者提出：一是要打破经济力量决定经济政策的局面，二是实行差别利率政策，三是西部地区也要认识到，自己也有很多优势条件，通过制度创新来吸引、留住人才。 相似文献
3.
在教育信息化进程中，教育发展的地区不平衡及教育信息化的东西部差距明显加大。加快我国教育信息化的发展步伐，使东西部的基础教育信息化互动发展，是解决地区差异的一个行之有效的办法。针对地区教育信息化的不平衡现状，提出一些促进东西部教育信息化互动发展的策略和方法。 相似文献
4.
我国东西部地区差距在不断扩大，其中很大一个原因是由于我国的金融政策、财政政策、税收政策及国家有关经济政策造成的，要缩小东西部地区差距就需要国家对西部地区给予倾斜政策和加大资金投入。 相似文献
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东西部地区差距的扩大,既有其自然原因、历史原因,又有其现实原因。当前加强东西部地区经济合作既有利于加快西部地区开发,又有利于支持东部地区持续发展,促进区域经济协调发展。随着西部载我基础设施日趋完善,以发挥地区资源优势为特色的西部产业群的逐步形成以及西部载我多方位开发格局的初步形成,当前加强东西部经济合作的客观条件日趋成熟,当前加强东西部经济合作必须明确出发点、选好结合点、推行多样化结合方式,坚持经 相似文献
6.
刘正刚 《四川师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
我国西部地区经济发展缓慢，东西部差别甚大。然而，发展西部、缩短差距却是我国经济发展的客观要求。为了实现发展西部的战略目标，我们必须做到：调整国家区域发展政策和产业政策，深化社会主义市场经济体制改革，加快对外开放，搞好东西部横向联合、优势互补，因地制宜建立各类经济发展带 相似文献
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李元春 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(1):21-23
通过对东西部地区制造业企业在职培训投资与收益的实证研究，发现，东西部地区企业在职培训与工资收入密切相关。东西部地区培训投资的差距可以部分地解释工资收入差距。西部企业较低的生产技术水平，不利于企业长期的培训投资和工资收入的增加。 相似文献
9.
《基础教育改革动态》2007,(9):33-35
新疆、西藏、黑龙江等边远地区是多民族聚居区，由于自然条件较差，经济发展相对迟缓，这也制约了当地基础教育的发展。为了进一步提高基础质量，巩固和普及九年制义务教育的成果，党中央历来重视边远及民族地区的基础教育工作，但在边远地区，基础教育事业的发展还面临着不少的矛盾和困难，解决好这些问题是加快边远及民族地区基础教育事业发展，缩小东西部地区教育差距的关键所在。 相似文献
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在教育信息化进程中,教育发展的地区不平衡及教育信息化的东西部差距明显加大。加快我国教育信息化的发展步伐,使东西部的基础教育信息化互动发展,是解决地区差异的一个行之有效的办法。针对地区教育信息化的不平衡现状,提出一些促进东西部教育信息化互动发展的策略和方法。 相似文献
11.
顾明远 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(3)
当今,教育公平问题受到我国社会的极大关注,这是因为我国教育发展极不平衡,存在着东西部差距、城乡差距、学校之间的差距.促进教育公平,国家要负起均衡发展的责任,增加教育投入,改造薄弱学校,扩大优质教育,不仅实现入学机会的公平,而且实现教育过程的公平,使每个学生都能受到良好的教育. 相似文献
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全球化使我国西部少数民族地区中小学英语教育超越一般意义的学科教育，只有了解西部少数民族地区中小学英语教育的实际和东西部英语存在的差距和互补优势，探讨西部少数民族地区中小学英语教育的基本规律，才能确立发展的方向，优化内外环境，逐步提高西部少数民族地区中小学英语教育水平。 相似文献
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公平分配:构建和谐社会的基石 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义的本质是实现共同富裕,和谐社会的主题是维护社会公平。当前我国城乡之间、地区之间、不同所有制和行业之间的收入差距持续扩大,不利于这两大目标的实现。党的十七大报告指出,初次分配领域和再分配领域都要处理好效率与公平的关系问题。因此,必须及时调整收入分配政策,将社会公平作为社会发展的首要目标,大力缩小收入差距。 相似文献
15.
西部利用外资的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来，我国利用外资得到迅速发展，但区域发展不平衡，东部地区处于领导地位，而西部地区与东部地区相比，存在着规模和经济方面的差距。因而在西部大开发的新形势下，西部地区应从吸引外资的困难和有利条件出发，加大基础设施的建设和软环境的改善，加强人才的培养，扩大政策性鼓励力度等方面来积极吸引软资，促进西部地区经济的发展，减少东西部地区的差距。 相似文献
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东西部差距是一个经济问题，但在我国这个多民族统一的国家里，由于社会历史发展原因，东部地区是汉族聚居区，而西部地区乃是少数民族聚居区。因此，东西部差距问题就不单纯是一个经济问题。如果不及时处理或处理不当将会变成民族问题，变成影响国家统一，民族团结的问题。坚持区域经济的协调发展，逐步缩小东西部差距，使各民族共同繁荣，是关系到我国全局的大事，是我国社会主义现代化建设中一个重大问题，也是全党和全国各族人民十分关注的问题。 相似文献
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由于历史、地域和国家政策等原因，我国各地义务教育的发展存在着严重的不均衡，农村教育与城市教育、发达地区与欠发达地区教育之间存在较大的差距，这种差距目前非但没有缩小．而且还在进一步扩大。针对城乡教育、发达地区与欠发达地区的义务教育差距不断扩大的趋势，国家应积极采取多种措施加强宏观调控力度，以保证各地农村教育的顺利、健康、平衡发展． 相似文献
18.
翁昌道 《中国基础教育研究》2007,3(8):5-6
随着社会经济地区性的快速发展，城乡差距将进一步扩大，贫富悬殊也会越来越明显。受经济、历史、文化等因素的制约，各地的教育也将呈现不同层次的差距。正视这一现象并努力缩小城乡教育、东西部教育间的差距，让教育地域性均衡发展，同时保证教育的公正与公平，是我们必须关注的问题。否则，农村部分地区的学校（特别是西部农村学校）教育将呈边缘化倾向，从而阻碍国家素质教育的全面施行和国家教育的整体推进。 相似文献
19.
教育公平是社会公平中的一个子系统，教育公平的实现对于社会公平的实现非常重要。然而现在在地区之间义务教育方面现实存在的种种差距成了一个明显、敏感而且严重的问题，它涉及到每个受教育的利益。总的来说，我国地区间的义务教育的不公平主要表现在以下几方面： 相似文献
20.
郭梁 《洛阳师范学院学报》2001,20(4):114-115
一、货币的一元性与金融制度的二元性1 .货币的一元性对东西部经济差距拉大的影响。在传统的政治学上单一货币历来被看成是主权国家统一的标志之一 ,一个统一的货币制度必定实行一元化的统一货币政策。然而 ,从经济学角度分析 ,在中国这样一个既缺乏统一市场又存在“二元经济结构”同时又实行市场经济制度的发展中大国 ,奉行一元化货币政策就要付出昂贵的成本。这一昂贵成本具体表现在中西部地区储蓄能力进一步削弱 ,资本短缺和储蓄率的下降加剧 ,以至于妨碍资本形成 ,最终导致东西部地区经济差距的扩大。其一 ,统一的货币制度在区域经济差… 相似文献