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1.
农村留守儿童的监护现状存在着严重问题,必须明确法定监护、区分亲权与监护并通过国家公权力的介入,设立国家监督机关和社会监护机构,在立法中明确委托监护制度,保护监护人的正当权益等方式,健全农村留守儿童监护制度,保护农村留守儿童的权利。 相似文献
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王要霞 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(6)
近年来,我国农村留守儿童数量日益增多,留守儿童问题也日益普遍和突出。究其原因是我国固有的未成年人监护制度的不完善导致留守儿童监护的缺失。文通过对我国农村留守儿童监护现状、存在问题及其成因进行分析,试着提出建立合理的留守儿童监护制度的设想。 相似文献
3.
农村留守儿童问题已引起社会各界的广泛关注.从留守儿童家庭监护的视角,分析留守儿童家庭监护的类型及其监护的效度以及家庭监护缺失的危害,有助于提升家庭监护意识,确保家庭监护职责切实得到贯彻和落实,形成家庭、社会、学校三方面的教育合力,保障留守儿童身心健康发展,推进农村教育事业发展. 相似文献
4.
郭文静 《濮阳教育学院学报》2011,(2):33-36
留守儿童作为一个特殊的群体,其身心发育不够成熟,因此,对留守儿童的监督和保护,就成为其健康成长的重要因素。而我国法律对留守儿童的监护问题没有相应的制度内容和具体的监护措施,缺乏现代监护规则的人文关怀和人本定位,需从委托监护、监护监督等方面进行完善。 相似文献
5.
留守儿童的监护问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭文静 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(2):33-36
留守儿童作为一个特殊的群体,其身心发育不够成熟,因此,对留守儿童的监督和保护,就成为其健康成长的重要因素。而我国法律对留守儿童的监护问题没有相应的制度内容和具体的监护措施,缺乏现代监护规则的人文关怀和人本定位,需从委托监护、监护监督等方面进行完善。 相似文献
6.
我国农村留守儿童监护主体制度的不足与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
由于父母一方或双方外出打工,农村留守儿童一般由其单亲、祖父母、外祖父母或其他亲属照管.目前,留守儿童在心理、教育等方面已出现了各种问题,暴露出我国现行未成年人监护主体制度的缺陷.对此,应从监护主体的种类、变动、监督、报酬、指导、培训等方面对我国农村留守儿童监护主体制度进行完善. 相似文献
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季广花 《中小学心理健康教育》2016,(18):1-1
国务院日前印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出加强农村留守儿童关爱保护工作、维护未成年人合法权益,是各级政府的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。要以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点,不断健全法律法规和制度机制,强化家庭监护主体责任,加大关爱保护力度,逐步减少儿童留守现象,确保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。 相似文献
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农村留守儿童受教育权保障是义务教育法治的关键,教育是促进农村留守儿童实现社会阶层流动的过程。通过改革开放40余年间留守儿童义务教育法治保障的演进流变,对关键主线进行描绘,呈现教育法治历程图。并用罗尔斯正义理论的相关原则对留守儿童受教育权保障进行检视,提出强化相关法律,促进全国层面制度的顶层设计;加大政府主体责任,协同各方合作模式解决教育公平问题;关注自然禀赋,改善受教育权局限的不利处境;家庭教育监护职责的回归,进一步实现儿童亲情补偿;加强社会关怀,构建安全网来协调各方保护力量等措施,以此回应新时代公平而有质量的全新教育发展要求。 相似文献
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不同监护类型留守儿童与普通儿童心理发展状况的比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
采用农村学生心理发展状况调查问卷、症状自评量表(SCL-90)和儿童十四种人格因素问卷,对随机抽取到的农村756名四种监护类型留守儿童和623名普通儿童的心理健康状况、人格特征进行比较研究.研究表明,隔代监护和上代监护留守儿童心理健康问题较多,隔代监护留守儿童有较多的消极人格特征,单亲监护留守儿童与隔代监护留守儿童在心理发展状况上存在显著性差异,单亲和同辈监护留守儿童与普通儿童差异较小.建议采取单亲监护方式较好,或改善隔代监护和上代监护家庭教育现状. 相似文献
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关于农村留守儿童监护问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前农村留守儿童已经成为我国社会转型时期的一个特殊的弱势群体。留守儿童由于长期缺乏亲情的关爱、父母的有效监护,他们的健康成长已经成为当前社会一个不容忽视的问题。解决农村留守儿童的问题需要从多个方面入手,全社会共同营造留守儿童健康成长的环境。 相似文献
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目的:考察不同监护类型留守儿童与一般儿童情绪适应状况的差异.方法:采用总体幸福感问卷、积极/消极情感量表、抑郁量表、孤独感问卷对1085名来自完整家庭的不同监护类型农村儿童进行调查.结果:(1)在情绪适应各指标上,与父母监护的一般儿童相比,祖辈监护的双留守儿童、母亲监护的单留守儿童和父母监护的曾留守儿童的总体幸福感低、积极情感少、消极情感多、抑郁高、孤独感强;上述差异在男生、初中生中较明显;(2)在总的情绪适应状况方面,有留守经历的三类儿童明显差于父母监护的一般儿童;(3)在情绪适应类型的分布方面,有留守经历的三类儿童中情绪适应良好型人数比例明显低于父母监护的一般儿童.结论:留守现象对儿童情绪适应有不利影响. 相似文献
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张素凤 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2009,37(4):420-425
为解决我国农村留守儿童问题,我国部分地区的中小学校和教师对留守儿童实行"代管"。在这种代管中,学校与被代管的学生之间应该是教育、管理、保护关系(寄宿制学校除外),代管教师与被代管的学生之间应该是一种委托监护关系。在发生与被代管学生有关的损害赔偿纠纷时,学校和代管教师在有过错的情况下,应该承担相应的赔偿责任。我国应尽快完善法律、法规,建立和实施代管制,从根本上解决对农村留守儿童的社会救助问题。 相似文献
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贵州毕节五名流浪儿童取暖致死的事件引发了舆论的激烈探讨,也将人们的关注点再次聚焦到救助保护流浪儿童的法律问题上.通过分析我国现行监护制度在监护人主体、法定义务、委托制度和法律责任上的立法缺陷,我国应从立法上明确家庭和国家作为未成年人的监护责任主体,细化并落实监护人的法律责任,完善现有的监护制度,制定流浪儿童救助保护制度以保障其基本权益. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
农村留守儿童是我国现代化进程中出现的特殊群体,这个阶段性问题不仅对留守儿童自身的成长和发展有伤害性影响,而且这也将成为我国和谐社会建设的一个脆弱环节。儿童对整个家庭来说是触一发而动全身的影响,留守儿童及其家庭在"留守"以后所产生的后遗症也是未能全面预见和解决的。父母是孩子的第一监护人也是家庭之所以成为家庭的必备因素。因此,父母监护的缺失造成农村留守儿童在成长中出现的问题是应当引起重视的。 相似文献
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隔代监护是留守儿童监护类型中比较普遍且问题出现较多的监护类型。对于义务教育阶段的留守儿童来说,其身心发展和行为习惯的养成处于关键期,隔代监护对留守儿童身心发展具有重要影响。全面分析隔代监护对留守儿童学习方面的影响,并在此基础上提出相应的应对策略是广大教育工作者的应尽之责。 相似文献
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对农村留守儿童家庭教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前留守儿童成为我国农村的普遍现象。在留守家庭中,家庭教育职能弱化,亲子情感互动欠缺,隔代教养、亲朋监护、无人监护,给留守儿童的身心发展带来诸多负面影响,如:生活问题、安全问题、道德问题、心理问题、教育学习问题等。有效解决这些问题,需要家庭的努力,学校和社会的帮助,政府和法律的协助。 相似文献
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农村留守儿童问题是我国社会转型时期必然出现的社会问题,本文以渭南为例,探讨农村留守儿童在成长教育中存在的问题及对策。农村大量剩余劳动力与经济相对落后的矛盾、多年来形成的城乡二元结构、读书无用论思想的冲击、教育经费的不足和教育理念的落后、父母教育职责的弱化乃至缺失,是农村留守儿童问题产生的根源。只有党和政府及社会、学校、家庭在留守儿童成长教育中承担起各自应尽的职责,才能标本兼治,有效解决农村留守儿童的问题。 相似文献
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正在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发"留守儿童"问题。一、农村留守儿童教育现状通过实地入户调查,与抚养人、监护人的访谈及与留守儿童的交谈中,我们了解到当地农村留守儿童的现状及在留守儿童成长中普遍存在的问题。1.隔代监护 相似文献
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根据权威调查，中国农村和城镇目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2％的留守儿童是父母一方外出，42．8％的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13％的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3％为不确定或无人监护。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。 相似文献
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卢利亚 《当代教育理论与实践》2017,9(5)
我国城镇化、工业化、信息化步伐不断加快,城市化水平不断提高,进城务工的农民工不断增多,由于各种复杂的历史与社会原因,进城务工人员的子女不能随着父母一起进城生活、学习和成长,而是越来越多的孩子被留在了农村老家,成为留守儿童.随着农村留守儿童的不断增加,一系列有关留守儿童的社会问题和教育问题引起了社会各界广泛关注、关心和关爱.从我国农村留守儿童的基本监护状况、基本问题、对策建议等方面加以分析和阐述,试图提出切实可行的办法和策略来解决我国农村留守儿童问题. 相似文献