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在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的背景下，读写结合教学应在单元教学中整体设计。笔者基于小学阶段议论文的初级形态——观点写作，开展读写结合教学，并结合具体案例，尝试探索在小学英语单元整体教学中开展议论文读写结合教学的有效路径。 相似文献
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李虹 《学生之友(小学版)》2013,(4):88-88
前不久,笔者阅读了《走进陶行知》《陶行知文集》等书籍,从中深深感受到陶行知的生活教育理论在当前教育教学改革形势下,依然体现出了深刻的现实性和创新性,“生活即教育、社会即学校、教学做合一”作为生活教育理论的三大命题,对当前所提倡的素质教育具有十分重要的指导意义,作为小学教师,在小学教育教学改革工作中渗透陶行知先生的教育理论,是一个重要的教育课题,也是一种智慧的选择。 相似文献
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《英语课程标准》明确指出：倡导任务型教学途径，让学生在老师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等方式，实践任务目标，感受成功，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。《牛津小学英语》按“话题一功能—结构一任务”体系编写，并力求话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系。通过学生全面参与多样的实践活动，培养学生听、说、读、写的能力，促进语言运用能力得到全面发展。所以在《牛津小学英语》的教学中运用任务型教学模式便成为一种可能。以下笔者就自己的教学实践谈谈在《牛津小学英语》（以下简称《牛津》）教学中常用的几种任务类型。 相似文献
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陈世荣 《基础教育(重庆)》2004,(1):60-61
如何根据《语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语标》)中提出的有关作文教学的新理念改革小学作文教学，使学生具备适应未来工作与生活所必须的写作能力，是当前小学作文教学改革迫切需要研究和解决的问题。笔者认为应从以下几个方面进行改革： 相似文献
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在苏教版六年级美术教材中，无论是《现代建筑》还是《美丽的园林》的教学，教师都不能单纯地理解为绘画表现或设计应用的教学课，而应该把教学的侧重点放在引导学生欣赏、感知上。然而，小学阶段大部分的欣赏教学内容已融入综合创作课程中，很容易被教师们所忽视。在此，笔者就美术欣赏课的教学方式进行探索，以期提高小学高年级美术欣赏课的教学效率和培养学生的审美能力。 相似文献
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养成良好习惯造就合格公民──管窥叶圣陶养成教育思想周民森纵观叶圣陶教育、教学文集，不难发现，计学生养成良好习惯是叶圣陶先上一贯的教育主张。叶老早在１９１９年《小学教育的改造》一文中就指出，“儿童在学校里，知和行合一，修养和生活合一，他们的本质是创造的... 相似文献
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小学语文教学要严格按照《全日制小学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)的要求进行,既不能不到位,也不能越位。笔者近年来在指导师范生实习的过程中,较多地接触到小学语文教学实际,感到小学语文教学尤其是低中年级的阅读教学中,越位现象比较严重,必须加以克服。当前小学语文阅读教学中,越位现象的主要表现有如下几个方面: 1.一年级默读课文。《大纲》要求,二年级后期开始,在 相似文献
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冶艳杰 《语文学刊:高等教育版》2012,(4):63-64
中唐宰相李绛的《文集》二十卷早已失传,唐史官蒋偕将其论谏奏议之文集结成《李相国论事集》七卷。今天我们看到的《李相国论事集》或《李深之文集》大多仅存六卷,部分传本在六卷之外有《补遗》一卷。笔者在《补遗》卷外今又辑得遗文十一篇。 相似文献
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王文龙 《乐山师范学院学报》1997,(4)
孔凡礼先生点校的《苏轼文集》(中华书局1986年版,以下简称《文集》),是迄今关于苏氏文章一个最完备的本子,其嘉惠学界,自不待言。但由于苏氏文集古无“定本”,版本情况复杂,零散资料真伪并存,因而笔者近几年在编撰《东坡诗话全编笺评》的过程中,对《文集》中的疏误仍屡有发现。兹作分类辨正,聊为举隅,用示一斑,以唤起研究家的注意。 相似文献
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冯于池 《小作家选刊(小学)》2011,(5):32-32
随着《小学语文课程标准》取代《小学语文教学大纲》,语文教育观念”与日俱进”．那么,如何根据《小学语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念来进行作文教学的改革昵？笔者认为,根据《小学语文课程标准》中提出的有关作文教学的新理念改革中小学作文,必须寻找相应的作文教学的新思路．新课程对写作教学要求：应贴近小学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导小学生关注现实,热爱生活,表达真情实感．笔者觉得作文教学新策略的内容至少包括以下几个方面： 相似文献
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《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇文章，在小学语文中一向被认为是培养学生想像力的好教材。笔者抱着“尽信书不如无书”的念头，在2002年第5期《小学教学研究》中发表短文《〈琥珀〉的想像不合理》后，引起了读者的兴趣，并引发了一场争论。山东高密市井沟镇田庄中心小学杜玉利、陈美兰老师合著《〈琥珀〉的想像很合理》(见《小学教学研究》2002年第9期)一文表示反对，以维护原文想像的合理性。我拜读后受益匪浅，同时觉得也有欠妥之处，特此再叙浅见，与同道商榷。其一，推理论证缺乏科学根据。杜、陈老师认为，原文中“太阳照得火热，可… 相似文献
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学生作文兴趣低，基本能力差，与小学《语文教学大纲》中提出的要求，和以后进一步学习的需要，差距甚远，这是目前小学语文教学中普遍存在着的一对主要矛盾。因此，花大力气，从根本上改革目前的作文教学，势在必行。在这场改革中都需要注意哪些问题呢？笔者以为：一、要... 相似文献
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杨贤江同志是我们党的马克思主义教育理论家。关于他的教育思想,我于去年九月杨贤江同志逝世五十周年纪念时,曾在《教育研究》发表了《杨贤江教育思想》一文,有所论述。肯定了杨贤江教育思想,不仅在一定历史时期发挥了战斗作用;在今天,仍具有一定的现实意义。他所阐述的许多重要的马克思主义教育基本原理,如教育本质与效能,教育同生产劳动、同经济、政治的关系,教育的历史性与阶级性,现在,无疑已是教育学的基本知识了。但是,在五十多年前的二 相似文献