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1.
王壮 《中国校外教育(理论)》2010,(6):51-51
多媒体的德育课教学,就是利用现代信息技术和网络资源进行多向交流的一种教学方式。多媒体技术在课堂教学中的应用,是将德育课本中抽象、复杂的内容生动、形象、直观化,运用音、像、声等技术,使德育课的抽象概念变得形象、直观,激发了学生学习德育课的兴趣,有效促进了学生由感性认识上升到理性认识,创设最佳的教学情境,有效地提高了课堂教学的效率和效果。 相似文献
2.
以就业为导向的中职学校如何提升德育课教学质量,增强德育课堂教学效果,成为所有中职学校德育课教师需要认真研究的一个课题。本文从德育课教师应优化课堂授课方式、组织运用丰富多彩的教学语言、增加历史典故和时事新闻、突出职业特色、多媒体教学手段及多元化的综合评价方式等几个方面来论述如何提高德育课的教学效果。 相似文献
3.
李红 《读与写:教育教学刊》2011,(10):222
科技的快速发展促使教育教学手段日益现代化,目前多媒体已成为大多数学校教学模式改革的一种有效手段。多媒体教学把文字、图像、声音、动画等集于一体,改变了传统"一根粉笔、一块黑板、一本教材"的枯燥模式,有效提升德育课堂教学效果。本文从三个方面分析了多媒体教学对增强德育课教学效果的作用,并分析了多媒体教学中存在的一些问题。 相似文献
4.
课堂教学是职业学校学生获取道德知识的主要途径,德育教师应当努力提高德育课课堂教学效率。学生是学习的主体,在课堂上应该以生为本,充分调动学生主动学习的积极性。利用多媒体技术,运用案例教学法,可以提高课堂教学质量和效果。教师素质的提高非常重要,教师只有具备过硬的业务素质和强烈的创新意识,并且能够营造良好的课堂教学氛围,课堂教学效率的提高才有可能。 相似文献
5.
沈建 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(4)
中职德育课的课堂教学是对学生进行德育的主阵地,在帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观中发挥着不可替代的作用.提高德育课堂教学的实效性,对于做好学生的德育工作意义重大.
一、中职德育课堂教学现状
研究如何提高中职德育课堂教学的实效性,要在目前德育课教学现状的基础上进行.为此,笔者从2012年3月至10月,对部分学生进行问卷调查,共发放学生问卷315份,回收有效问卷310份.根据问卷调查结果分析,结合同行间听课、召开学生座谈会及对学生进行个别访谈等途径获得的信息得出,目前中职德育课在一定程度上还是发挥了德育主渠道的作用,但还存在不少问题,主要表现有如下两个方面:1.学生厌学情绪比较普遍中职德育课的课堂教学效果主要是通过学生的课堂表现反映出来的.通过调查发现,在被调查者中,有40％的学生明确表示不喜欢德育课,有44％的同学回答是"一般";对德育课教学效果表示不太满意和很不满意的占到了58％. 相似文献
6.
沈建 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):55-58
中职德育课的课堂教学是对学生进行德育的主阵地,在帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观中发挥着不可替代的作用。提高德育课堂教学的实效性,对于做好学生的德育工作意义重大。一、中职德育课堂教学现状研究如何提高中职德育课堂教学的实效性,要在目前德育课教学现状的基础上进行。为此,笔者从2012年3月至10月,对部分学生进行问卷调查,共发放学生问卷315份,回收有效问卷310份。根据问卷调查结果分析,结合同行间听课、召开学生座谈会及对学生进行个别访谈等途径获得的信息得出,目前中职德育 相似文献
7.
黄亚寿 《湖南科技学院学报》2015,(6)
提高德育课堂教学质量,有利于激发学生求知探索,有利于促进教师教学创新。中等职业学校要根据新形势要求,不断加强德育课教学研究,寻找切实可行的教学对策,增强德育课堂教学的针对性、实效性,提高德育课堂教学质量。 相似文献
8.
俞小燕 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
随着信息技术的日益发展,越来越多的多媒体技术被运用到了课堂教学之中。在课堂教学中合理运用多媒体教学手段,做到多媒体与教材、多媒体与教师的有机结合,会使常规教学变得如虎添翼。然而唯物论认为,凡事都是一分为二的,多媒体教学手段也不例外,现对多媒体技术在初中生物课堂教学中的影响作一阐述,以便在课堂教学中更好地运用多媒体为教学服务。一、多媒体技术在初中生物课堂教学中的优势 相似文献
9.
德育课课堂教学中，教师主体功能的发挥对提高教学效果是成正相关关系的。本文从三个方面，即一个情理相融的德育原则，二种与德育教学规律相适应的教学方法、三条教学艺术──探讨了如何提高德育课的课堂教学效果． 相似文献
10.
11.
课改中探索德育课课堂教学的突破，应着重思索如何提高德育课的实效，为社会培养优秀人才作出应有贡献。本文认为德育课程改革的重点在于有效德育的实施策略，德育内容具体化、形象化、生活化是本文要阐述的中心，主要围绕德育具体化内涵、意义、具体实施策略展开论述。 相似文献
12.
当前,中职德育课堂教学普遍存在的困境是:课堂教学效果差。只有深入了解影响中职德育课有效教学的因素,并清晰准确定位教师的角色,才能发挥教师的作用,走出德育课堂困境,真正让学生参与到教学活动过程中,提高中职德育课教学的实效性。 相似文献
13.
中等职业学校的德育课涵盖了人文知识和道德教育,集学习知识、能力培养、品德教育于一身。但德育课堂教学过程中存在的教书与育人的脱节,课堂活力不够,师生缺乏沟通,以及教学针对性与实效性不高等问题。德育课堂教学的改革必须坚持教书与育人的统一,改变课堂教学模式,丰富课堂教学方法,更新课堂教学内容,加强师生之间沟通交流,最终提高德育课堂的教学质量。 相似文献
14.
针对中职德育课堂教学缺乏活力的问题,提出德育课教师应充分发挥在教学中的主导作用,综合运用多种教学方法和手段来创造良好的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性、主动性,激发德育课堂教学的活力。 相似文献
15.
为了进一步贯彻和落实党中央加强和改进来成年人的思想道德建设的精神，笔者针对职高德育课教学的现状．对德育课的课堂教学进行了积极的反思。本文从课堂教学和德育课的评价这两方面入手．阐述了如何激活学生的学习积极性．提高课堂教学的效率，实现德育课的德育功能。 相似文献
16.
随着信息技术的发展,计算机应用的普及给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。课堂教学已经大量地使用了多媒体技术。多媒体技术的应用已成为中职学校课堂教学的特征和发展趋势,对中职学校德育课教学也起着十分重要的作用。本文浅谈了多媒体技术在中职学校德育课教学中的几点应用,改变了中职学校德育课以往单凭教师讲授,枯燥乏味的课堂现状,提高了中职学校德育课的课堂教学效果。 相似文献
17.
在中等职业学校正在推进的教育改革中,提高中职生的思想道德素养是学校教育的重点,也是培养现代化建设劳动技能人才的需要。中职校成了提高中职生思想道德素养的主要场所,德育课堂成了中职学校德育工作的主阵地。当今中职学生的德育课堂教学状况却令人担忧,已经很难适应新形势的要求。如何利用课堂教学提高中职生学习德育课的兴趣,是实现中职德育课教学目标的重要途径。作者结合多年德育教学实践,阐述如何提高德育课教学的实效性。 相似文献
18.
德育课是学校德育工作的主渠道,课堂教学是德育课教学的基本方式,是传授和获取知识、技能,培养良好思想品德的主要途径.课堂教学质量的高低,直接取决于教师的教学方法.为了提高德育课的教学质量,充分发挥德育的育人作用,笔者在德育课教学中,溶知识于趣味之中,对教学方法进行了一些探索. 相似文献
19.
孔德琴 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
随着多媒体技术的推广应用,多媒体教学已成为学校教育中不可写缺少的重要环节。如何把多媒体教学引入英语课堂教学,充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,给课堂教学注入新的活力,是当前中学英语课堂教学改革中遇到的一个全新的中大课题。 相似文献
20.
近年来,随着中职业教育的迅速发展,现行中职德育课教学模式暴露出不少问题。本文试图通过分析当前中职德育课教学的现状及特点,探索出新的教学模式,力图构建体验式德育课堂结构,解决传统德育课堂教学存在的问题。 相似文献