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1.
葛炎炎 《淮南师范学院学报》2013,(5):126-129
学校担负着传承文明、为社会主义事业培养建设者和接班人的历史重任,加强青少年思想道德教育是学校的重要任务。家庭德育是德育体系架构中的重要支撑之一。是学校德育不可或缺的重要基础和补充。然而目前家庭德育工作非常薄弱,或多或少存在着德育误区。当前影响家庭德育的因素主要有社会环境因素、家庭环境因素和学校教育因素,今后促进学校引领家庭德育的对策主要有家庭德育思想的引领、家庭德育知识和技能的引领和构建“家校合作”模式等。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,加强青少年儿童的思想道德建设,仅凭学校的力量是很苍白也是远远不够的,因为这是一项系统的工程,不仅要求学校德育自成体系。更重要的是要形成学校、社会、家庭“三位一体”的立体育人网络,使之形成德育合力,才能充分发挥德育的整体教育功能,收到理想的效果,因此家庭的德育功能不容忽视。 相似文献
3.
家庭是德育活动的最重要场所。家庭德育活动应该坚持以下几个原则：辩证施教,长辈以身作则,与学校、社区积极配合。辨证施教应该注意正面教育与反面教育相结合、理论教育与社会实践相结合、表扬与批评相结合、关心爱护与严格要求相结合。家庭德育是影响社会稳定和发展的重要因素。加强和改进德育活动是全社会必须高度重视的课题。 相似文献
4.
传承中华美德,开展文明礼仪教育活动．是现代社会学校道德教育的重要内容。要加强组织领导,强化教师表率。结合学校文化建设,创新工作模式,学校、家庭、社会教育一体化,构建德育网络,将宣传教育和实践活动紧密结合．创建文明校园。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2020,(6)
青少年正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期。分析青少年在德育观念、德育环境、德育手段等方面存在问题的基础上,以德育一体化为视角,加强青少年思想政治教育就要转变教育观念,以立德树人为目标统筹规划,建设一支德才兼备、开拓创新的思想政治教育育人队伍,并以学校为基础,以家庭为抓手,优化社会环境,打造家庭、学校、社会"三位一体"的青少年思想政治教育铸魂育人系统工程。 相似文献
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7.
当前，各中小学校为了提高德育工作实效，不可谓不用心、不用力，但效果总是不能尽如人意。要解决这一问题，传统的重讲授轻实践，重思想因素轻心理因素，重学校教育轻家庭和社会的作用，重知识灌输轻环境影响的德育模式已越来越难当重任，迫切需要学校改进德育方法，多管齐下，多在提高德育实效上下功夫。寻找学校、社会、家庭实施德育的共同切入点，搞“开门办学”。学校是德育教育的重要课堂，不过，没有社会和家庭配合也难见大成效。学校要树立大德育观，把德育教育放在社会的大课堂上思考，使学校、社会、家庭各方面的教育方法、实践课… 相似文献
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胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要坚持育人为本,德育为先。因此,我们觉得,学校在教育教学工作中不仅要注重知识的传授,而且更要注重加强德育管理,要在实际行动中改变重智育轻德育的教育观念和教育行为,实施富有亲和力的德育教育。近年来,我校牢牢坚持德育为先,从德育管理制度、队伍建设、育人氛围、自主管理等方面入手,不断改进和加强德育工作,努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作机制,取得了良好的育人效果。 相似文献
9.
张伶俐 《湖南城市学院学报》2008,29(2):49-51
家庭是德育活动的最重要场所.家庭德育活动应该坚持以下几个原则:辩证施教,长辈以身作则.与学校、社区积极配合.辩证施教应该注意正面教育与反面教育相结合、理论教育与社会实践相结合、表扬与批评相结合、关心爱护与严格要求相结合.家庭德育是影响社会稳定和发展的重要因素.加强和改进德育活动是全社会必须高度重视的课题. 相似文献
10.
王家华 《湖南科技学院学报》2007,28(2):158-159
坚持教育的社会主义方向，全面推进素质教育，进一步加强和改进学校德育工作，具有十分重要的意义。我们要提高认识，真正把德育工作摆在学校工作的首位，要整体构建德育体系，提高德育工作的针对性和实效性，要努力形成学校、家庭、社会齐抓共管德育工作的网络。 相似文献
11.
如何加强和创新学校德育工作呢？笔者认为要做到以下四个结合。 学校与家庭相结合。学校是道德教育的主渠道，因而一定要落实德育为首、教育为主的办学思想，构建多层次的网络。家庭教育则具有学校教育不可代替的作用。家庭是社会细胞，父母是子女天然的最早的教育者。学生的社会化过程、全部生活始终与家庭有密切的关系，这种密切的思想情感和经济联系，使家庭教育有很强的感染力。家庭美德是社会 主义道德建设一个重要方面，是保证广大社会成员幸福生活和文 明健康发展的重要条件。因而，学校教育与家庭教育紧密结合，协调一致，就能形成… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
德育是素质教育的重要组成部分,对于培养学生优秀的品格、健全的人格具有重要的作用。德育要从小抓起,给学生以道德的熏陶。小学道德教育需要教师切身的言传身教,也需要家庭和学校的无间合作。主要从当前小学教育中德育中存在的问题,探讨小学教育加强德育的措施。 相似文献
14.
党的十九大报告明确指出要加强思想道德建设。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代和生活格局发生多大变化,都要重视家庭建设。家庭德育在我国目前存在很大的问题。文章在借鉴古今中外家庭德育研究以及学界最新理论成果的基础上,立足现实,阐明我国家庭德育概念及其与家庭教育的关系,以便充分发挥家庭德育的基础性作用,推动形成学校、家庭、社会三者之间的密切协作。 相似文献
15.
杨应红 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(1):27-29
边疆民族地区由于特殊的地理位置及人文环境的影响，使青少年的思想品德教育问题日益突出。为此，本文提出“治贫”、“治愚”应双管齐下，同时要抓好以下几方面工作：加强学校的德育工作；完善德育内容，改进德育方法；优化教育环境，构筑社会防范体系。加强社会、学校、家庭各方面的协调，以形成导向合一的教育机制，增强教育实效。 相似文献
16.
教育改革的不断深入,对德育提出了更高的要求和任务.学校的德育必须对德育目标、德育内容、德育的途径和方法、德育队伍的管理和提高进行全面的优化.德育目标的优化,要建立层次性的目标体系;德育内容要体现教育目的、德育任务、当前形势和青少年的品德水平,使德育内容现代化;学校、社会、家庭三方面结合使德育途径多样化;优化德育队伍结构,深化德育研究,加强德育督导,使德育队伍管理科学化. 相似文献
17.
随着我国经济的发展、物质生活水平的提高和家庭结构的变迁,亲情淡化的趋势越来越明显。关注小学生亲情教育,增强中小学生的亲情意识和关心他人的能力,培养他们健全的人格和对家庭、学校、社会的责任感已成为德育的重要内容。强化小学生亲情教育需要家庭、学校和社会的密切配合:家庭教育要注意培养小学生的亲情意识;学校教育要重视小学生的亲情等良好情感教育;社会也要为小学生亲情教育创造良好环境。 相似文献
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教育改革的不断深入，对德育提出了更高的要求和任务。学校的德育必须对德育目标、德育内容、德育的途径和方法、德育队伍的管理和提高进行全面的优化。德育目标的优化，要建立层次性的目标体系；德育内容要体现教育目的、德育任务、当前形势和青少年的品德水平，使德育内容现代化；学校、社会、家庭三方面结合使德育途径多样化；优化德育队伍结构，深化德育研究，加强德育督导，使德育队伍管理科学化。 相似文献
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20.
杨丽萍 《四川教育学院学报》2005,21(2):65-66
德育是小学教育的一项重要工作。本文以学校为重点，从学校、家庭、社会三个方面讲述了如何做好小学的德育工作。要提高教师素质，上好德育课，抓好班级德育工作，加强学校的管理，创造好的育人环境。家长要做好与孩子的思想沟通。社会环境的净化需要每个人付出爱心，从身边做起。 相似文献