共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
近年来,我国台湾地区学校的道德教育无论是在理念上,还是在内容和实施方式上,都发生了重大变化。道德教育不再是台湾中小学校中的一门有相对独立内容的课程,甚至“道德教育”一词在中小学教育的词汇中也很少出现。台湾学校的道德教育究竟怎么了?现有的道德教育具有怎样的特点,存在哪些富有争议的问题等等?这些都是值得我们密切关注的。一、改革前的台湾道德教育概况与特点台湾早年学校道德教育主要是通过儒家的“修身”课程来实施的。从20世纪50年代到90年代中期之前的历次课程改革中,尽管承载“道德教育”的课程名称发生过种种变化,如被称… 相似文献
2.
社会转型时期的台湾,政治、经济、社会方面都发生了重大变革,与此相适应,台湾学校道德教育的目标、内容、方法作出了重大调整,具有统整化、本土化、多元化、人本化、弹性化的特色,这对深化德育改革具有深远的影响。然而,道德教育呈现弱化的趋势,人格典范的缺乏,德育课程缺乏传统伦理道德的内涵,课程目标趋向价值中立。 相似文献
3.
社会转型时期的台湾,政治、经济、社会方面都发生了重大变革,与此相适应,台湾学校道德教育的目标、内容、方法作出了重大调整,具有统整化、本土化、多元化、人本化、弹性化的特色,这对深化德育改革具有深远的影响.然而,道德教育呈现弱化的趋势,人格典范的缺乏,德育课程缺乏传统伦理道德的内涵,课程目标趋向价值中立. 相似文献
4.
一、学校道德教育方法的重要性与意义当今社会正在发生着历史性的变革,全新的现实社会正在与传统发生碰撞,不得不引起我们对学校道德教育的新的思考。学校道德教育需要改革和加强,而学校道德教育的方法是其关键之一。所谓学校道德教育方法是指学校按照一定社会或阶级的要求,对学生施以系统的道德影响的步骤和手段,是一般教育方法在“学校教育”和“道德教育”方面的有机结合。根据学校道德教育方法体系的不同层次,可分为学校道德教育的思想方法和学校道德教育的工作方法;根据学校道德教育方法体系的不同环节,可分为学校道德教育的施教方法和… 相似文献
5.
本文展示了台湾1998年以来启动的新课程改革的相关举措．探讨了新课改背景下台湾现行学校道德教育所发生的种种变化，并对其利弊得失进行了简要分析。 相似文献
6.
我国台湾地区中小学道德教育的嬗变 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国台湾地区学校的道德教育无论是在理念上,还是在内容和实施方式上,都发生了重大变化.道德教育不再是台湾中小学校中的一门有相对独立内容的课程,甚至"道德教育"一词在中小学教育的词汇中也很少出现.台湾学校的道德教育究竟怎么了?现有的道德教育具有怎样的特点,存在哪些富有争议的问题等等?这些都是值得我们密切关注的. 相似文献
7.
校园安全事故频发反映出学校道德教育的缺失,本文从诺丁斯的关怀理论出发,尝试运用诺丁斯关怀理论从师生情感、学生自由和幸福体验三个视角探讨道德教育,在分析当前学校道德教育的现状的基础上,从人性关怀的角度提出师生关系、教学、课程等方面改革的对策. 相似文献
8.
杜威的道德教育思想关于学校道德教育的目的、学校道德教育的社会性、道德教育的方法等方面有着深刻的见地。本文从杜威所处时代与我国当代教育背景特点入手,对杜威的道德教育思想进行解读,通过比较不同时代道德教育的问题,提出当代我国德育需要适应社会,更要改造社会,学科育德思想需要进一步深化,教师育德的角色需要转变等方面的改革思路。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2020,(3):125-126
在深化课程改革的大背景下推进大学与高中道德教育教材的衔接,是落实立德树人根本任务的重要举措,是整体构建学校道德教育体系的关键部分。文章从教育目标分配、教材内容的呈现方式、教材编写团队等方面提出优化方案,对明确道德教育课程的总体性目标和阶段性任务,改革教材中道德教育内容的呈现形式,提升大学与高中道德教育教材管理机制的融合这三个方面提出具体建议,力求增进两个学段道德教育教材的有效衔接。 相似文献
10.
略论学校道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
马孝义 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(4):104-106
学校道德教育是落实“以德治国”方略的基础工程 ,学校进行道德教育 ,就是要用社会主义道德去教育、规范广大青少年学生 ,使学生具备全民公德、职业道德两个方面的道德素养 ,对学生进行全民公德教育应以中华民族的传统美德、中国革命的传统美德、社会主义的新型道德为主要内容 ,实施学校道德教育 ,必须建立科学的道德体系 ,改革学校道德教育现状 相似文献
11.
挑战与应对：高校德育有效性的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自新中国成立以来,我国学校德育所受到的重视程度与智育、体育、美育等形成了鲜明的对比。然而,学校德育有效性普遍不佳是一个不争的事实。本试图探讨其原因,并从“知道”与“体道”及其一体化的角度规定衡估德育有效的标准,进而从科学的德育定位,德育实施和队伍建设三方面提出增进德育有效性的措施和途径。 相似文献
12.
苏寄宛 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
本文从三个方面论述了日本道德教育改革的原因，即成功的历史经验为日本当代道德教育改革提供了现实性的参考；国际形势和国内教育改革是道德教育改革的客观要求；青少年道德现状是道德教育改革的直接动因。探讨日本道德教育改革，对于我国树立重视道德教育的观念，树立道德教育改革与经济发展相协调的观念，分析道德现状，进行道德教育改革，有一定的借鉴作用。 相似文献
13.
叶晓云 《四川教育学院学报》2009,25(3):24-25
通过对科尔伯格的道德讨论策略的概述,介绍道德讨论策略的形成、实施及实践价值,并探讨道德讨论策略对我国改进学校道德教育的启示：强调学生的主体地位,发挥学生主观能动性;强调学生道德发展规律,分阶段开展道德教育;强调道德认知冲突,改进学校道德教育方法。 相似文献
14.
李彦然 《湖北广播电视大学学报》2006,23(5):25-26
本文紧密联系当前道德教育的发展的趋势,界定了整体德育模式的含义以及其与道德教学的关系。并且从榜样的角度、制度制定的角度、制度性质的角度三个方面着重分析了整体德育模式中学校制度的产生、特征与功能定位。 相似文献
15.
具身德育针对传统的“离身”倾向和现象,明确了身体及其与周围环境的相互作用在德育中的不可替代性,能有效克服德育知行脱节现象.本文从具身道德的概念隐喻、具身道德情绪、具身道德情境三个方面论述具身道德领域的脑科学研究前沿成果,为具身德育新理念提供认知神经科学依据. 相似文献
16.
毛凤麟 《天津职业院校联合学报》2012,(1):16-19
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,学生的思想道德教育也有其自身的规律和特点。该文从高职大学生的思想道德特点、高职教育中德育现状及原因分析三个方面剖析了目前高等职业教育中德育的基本情况,提出德育工作是高职教育生存和发展的生命线。 相似文献
17.
杨朋 《湖北广播电视大学学报》2003,20(4):69-71
南宋浙东事功学派代表人物陈亮的德育思想如同其经济思想、哲学思想,同样带有浓厚的事功主义倾向。本文从德育目标、内容和方法三个方面分析了其德育思想中的功利主义色彩,在此基础上阐述了他的德育思想对现代德育的启发意义。 相似文献
18.
隐性德育作为学校德育的组成部分,近年来受到极大关注,而教师作为学生学习生活的引导者,其自身隐性德育资源对学生的影响也不容忽视.本文从教师心态、教师人格、德育能力三个方面来阐述教师自身的隐性资源,分析教师内在的隐性资源在德育中的作用. 相似文献
19.
樊敏妍 《南昌教育学院学报》2010,25(6):121-121
本文从英国中学学制、课堂教学和德育教育三个方面来介绍中学教育的情况,分析其特点,借鉴其经验,对我国现行的职校教学改革提出一定的参考建议。 相似文献
20.
《Journal of moral education》2012,41(3):231-238
Abstract: Moral education must be based on universal religious values, such as equality and faith, if it expects to have an impact on character development The central objective of our moral education programme is co‐operation. To specify what is meant by co‐operation, three of its aspects ‐‐ courtesy, consultation and service ‐‐ are discussed. Methods of facilitating moral development fall into three categories: ground rules, modelling, and moral reasoning. These methods must be used jointly if they are to be effective. Releasing the potential of both the society and the individual constitutes the goal of moral education. 相似文献