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本专题主要内容包括中西的古今科技与西方近现代文艺。科技与文化是人类文明进步的见证,是人类几千年历史的积淀,尤其在近代科技已成为第一生产力,成为社会进步发展的主要动力。故从文明史角度审视本专题,具有重要的地位,在新课标高考中也备受关注。据新课标高考历史试卷命题特点、课改方向及2009年考试大纲精神,在2009年高考复习备考中应格外关注本专题将呈现的命题趋势： 相似文献
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考点梳理
本单元包括《世界近代现代史》（上册）教材第一章“资本主义在欧洲的兴起”和第二章“资产阶级革命时代的东西方世界”共十二节内容。根据2002年版《教学大纲》和2006年高考《考试大纲》，第一章第一节“欧洲资本主义工商业的出现”、第四节“宗教改革”；第二蕈第二节“欧洲封建国家的改革”、第三节“西欧国家的殖民扩张”、第八节“16～18世纪的亚洲”不在考试范围内。 相似文献
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一、根据提示,回忆基础知识本热点专题是高考命题热点之一,主要内容包括:中国共产党领导中国人民取得民主革命的胜利,领导人民取得社会主义革命和建设胜利的过程及表现和结果。请按照下列提示,回忆所学的基础知识。(一)按四个时期,回忆教材相关章节的具体内容1.民主革命时期(1919—1949年):《中国近代现代史·上册》:第五章第一节:新文化运动、第二节:五四爱国运动、第三节:中国共产党的诞生,第六章第一节:第一次国共合作的实现、第二节:国民革命运动的兴起、第三节:国民革命运动的发展、第四节:国民革命运动的失败。《中国近代现代史·下册… 相似文献
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高中物理上册第六章《万有引力定律》教材篇幅较少，叙述简炼，却是高中物理的一个重要章节．纵观历年高考试题，每年都有涉及本章内容的试题出现，近年来甚至以大题目的形式出现，为了能使同学们在总复习阶段更快、更好、更准确地理解与掌握该部分知识与技能，特从以下四个方面作一总结与归纳． 相似文献
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谭方亮 《试题与研究：高中理科综合》2014,(26):16-25
综合分析近三年各地的高考试题,我们发现本专题在高考命题中呈现出一些明显的特点:1.考查频繁。三年中,本专题共涉及选择题26题,涉及非选择题有10题。可见高考对欧美资产阶级代议制的考查力度很大,形式多样,命题较多,几乎每一套高考试卷都对本专题知识有涉及。2.重视基础。从考查的内容来看,特别注重对教材主干知识的考查,如对英国君主立宪制度的确立、西方民主政治的发展演变、美国 相似文献
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历史高考进入90年代以后,逐渐由知识型考试向智能型考试过渡。近年来,高考中对能力的要求越来越高,摆脱中学历史教材的束缚、合理对教材之外的历史事件的拓展和延伸并回归教材背景的内容的命题频繁出现。高考命题来源于大学历史教材的内容和叙述有增长之趋势。为此,笔者不揣浅陋,以手中所有的教材版本为据,悉数罗列,以期对同仁们有所启迪。 一、朱绍侯主编的高等学校文科教材《中国古代史》(福建人民出版社1985年版) 1、1992年老高考第46题。其材料一可见于该书下册第14章第6节《明末农民战争》的“土地高度集中,农民濒临绝境”一目中(第189页)。这与问题 相似文献
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张西河 《中学历史教学参考》1996,(3)
历史教材中的隐性问题及其价值张西河在历史教材中，存在着两类问题：一类是显而易见的、有现成答案的，被称之为“显性问题”。如《中国近现代史》上册第六章第一节“资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立”中，“兴中会的成立和广州起义”、“民主革命思想传播的中心... 相似文献
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2014年是浙江省高考文综考试自主命题的第6年,也是新一轮高考制度改革全面展开的第一年。综合分析历年高考文综历史试题,浙江卷在考查历史知识、学科能力、史学方法等方面都日趋成熟、完善。笔者通过研究近年高考试题,揣摩命题规律,把握试题特点,特提出历史学科高三复习课教学策略,以供高三师生高效备考参考。一、近四年浙江省高考历史试题特点 相似文献
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芮信 《历史教学(高校版)》1996,(11)
新教材第四章讲述了从19世纪70年代的第二次工业革命到第一次世界大战结束,大约50年的世界历史.本章分为六节,共7课时.除第一节“第二次工业革命和帝国主义的形成”为2课时外,其余各节均为1课时.在新教材的各章中,第四章是同修订前的《世界近代现代史》(以下简称“旧教材”)有关内容最为接近的一章.它覆盖了旧教材上册第十六章“资本主义进入帝国主义阶段”、第十七章“亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动”、十八章“第二国际”和下册第一章“第一次世界大战”的内容. 相似文献
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高一数学第一册(下)第五章“平面向量”是新增内容，它适应了当今的课程改革．其实，平面向量进入高中课本的历史并不长，从近几年上海市高考题及2000年天津市、江西省首次按试验教材命题的高考试卷看，平面向量的数量积均为考查的热点，这应足以引起广大读者的重视， 相似文献
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1说教材
1．1教材的地位与作用
“生物膜的流动镶嵌模型”属于高中生物学必修部分第四章的第二节内容。第四章共有3节内容，第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜，为什么具有选择透过性。这与膜的结构有关，于是进入第二节内容。而第二节内容又是解释第三节内容“物质跨膜运输的方式”的基础。这三节内容的内在联系是：功能——结构——功能。由此可见，本节“生物膜的流动镶嵌模型”在第四章中起着承上启下的作用，它是架起第一节和第三节的一座桥梁， 相似文献
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一、2005年高考历史卷命题特点 今年上海高考文科（政治、历史、地理三科）学生中，选历史科目的考生数已第四年居文科考生中第一位，说明上海的中学历史教学、历史高考，受到更多学生的青睐。高考命题者按照素质教育和二期课改精神，注意做到“老教材，新视点”，将现行的课程标准与教材，向新的课程标准靠拢。稳中求变，处理好考试内容、考查目标、试卷难度、试题形式及题型结构等五者关系，在知识、能力、情感等方面进行综合评价，对中学历史教学和课改起了良好促进作用。 相似文献
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2007年是广东、山东、海南、宁夏四省区执行新课程后高考的第一年,命题人重视与高中新课程的联系,体现新课程理念,突出历史学习方法与历史思维能力的考查,试题丰富多样,形式新颖,尤其值得称道的是材料题。材料的引用和问题的设置与教材知识、热点问题、现实问题联系紧密。本文就以四省区试卷中的部分试题为例,探讨一下2008年新高考的备考方案。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z1)
减数分裂既是高中《生物》的重点知识,也是难度较大的一节内容,从教材安排体系上看,放在第五章第一节,既是第二章细胞中细胞分裂的继续和深化,又是后面一章,生殖和发育、遗传基本规律的学习基础,也是历年高考、会考的内容之一。学生只有掌握主要内 相似文献