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高等职业学校学生职业道德教育的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
开展职业道德教育既是现代社会的客观要求,也是高等职业学校自身建设的需要。高等职业学校的职业道德德育,在内容上要注意贴近社会主义市场经济发展对职业技术人才的客观要求;在途径和方法上要注意高职院校的特点,把职业道德教育同各科教学、生产实践、心理素质教育、法制教育、爱国主义教育以及师德建设有机结合起来。 相似文献
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爱国主义是德育工作核心,利用节庆活动进行爱国主义教育是德育发展的客观要求,是提高爱国主义教育效果的重要途径,在学校爱国主义教育方式中占据重要地位。学校节庆教育活动具有培养学生的国家意识和人文精神,提高其对民族文化和学校文化认同感和自豪感,创新学校教育形式,丰富德育内容,提高德育实效性等作用。实践证明,利用节日庆典进行爱国主义教育可以实现全校师生的广泛参与性,可以营造良好的爱国主义教育氛围,可以将师生的爱国主义情感内化为爱国主义意识,可以将师生爱国主义意识转化为爱国主义行为,可以实现家庭教育、社会教育和学校爱国主义教育的有机结合。 相似文献
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中专化学素质教育的要求 加强思想政治教育,提高思想道德素质,这是中专化学素质教育的要求.在中专化学教学中,教师应结合本学科的特点,对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育,近代史和现代史教育,国情教育,辩证唯物主义教育,环境保护意识教育,破除迷信教育,艰苦奋斗、立志建设家乡的教育,使他们逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观. 相似文献
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爱国主义教育与政治课有机结合政治课担负着对学生进行思想政治教育的任务，而爱国主义教育是初中学生政治思想教育的一个重要组成部分。这就要求政治课教师在教学中把爱国主义教育与教材有机地结合起来．引导学生认识祖国、了解祖国，激发学生的爱国主义热情．并立志为祖... 相似文献
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古今中外历来都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。挖掘化学学科中蕴藏的爱国主义因素,把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来,把教学的科学性和思想性统一起来,将民族精神有机地渗透到教学的全过程,充分发挥课堂教学在爱国主义教育中的主渠道作用是素质教育对化学 相似文献
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论爱国主义教育的与时俱进 总被引：1，自引：0，他引：1
爱国主义是一个历史范畴,具有鲜明的时代特点。随着时代的变化和社会的发展,国家对爱国主义教育提出了新的要求。认为爱国主义教育应突出时代特征,充实教育内容,注重教育手段的现代化,形成爱国主义教育与创新教育相结合的教育理念,推行以学校教育为主体、学校教育与开放式教育有机结合的教育模式。 相似文献
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周长春 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(3):18-20
适应加入WTO形势，我国高等教育必须针对立法和教育行政管理方面入世要求存在的差距，建立和完善与WTO规则对接的教育法规体系，转变教育行政管理职能。包括从教育参与者向“教育市场”秩序维护者转变，从客观行政管理向宏观调控转变，从集权向集权分权相结合转变，从全能管理向有限管理转变等。 相似文献
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爱国主义教育是学校教育的永恒主题。爱国主义教育是一项系统的工程,需要规范化、经常化、也需要持之以恒,常抓不懈。 (一)爱国主义教育要在“精”字上下功夫。 应抓住教育契机,精心筹划,精心落实,既抓目标管理,也抓过程管理,采取行政管理,督导管理,教 相似文献
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爱国主义教育内容的层次性，亦即指其内容的有序性。就是依据一定的原则，将爱国主义教育的内容系统有机地分解为若干要素，形成贯穿于各个教育阶段的由浅入深的稳定和教育序列。对高等学校学生爱国主义教育内容的层次性的建构，不仅具有现实意义，而且具有客观的必要性。首先，它是进一步加强和改进学校德育工作，将德育提高到一个新水平的必然要求。其次，它符合思想政治教育的发展规律，是教育的阶段性与连续性统一的内在要求。第三，是长期不懈地对学生进行爱国主义教育，保持其教育的针对性的现实要求设计学校爱国主义教育内容的层次，… 相似文献
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应加强中专教育的战略管理湖北荆州地区财贸学校李鸣现代管理学认为，是否推行战略管理是区别传统静态管理和现代动态管理的一个重要标志，只有用战略管理的眼光来分析、处理一般管理，只有把职能管理与战略管理有机结合在一起，才能真正达到管理的目的。如何加强中专教育... 相似文献
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欧宗萍 《中国职业技术教育》2001,(7):41-41
会计课教师在对中专学生传授会计专业理论知识和实际操作技能的同时，要注重对学生进行爱国主义、优秀传统文化和职业道德教育，帮助他们及早树立正确的人生观、价值观和世界观，自觉养成遵纪守法、敬业爱岗的良好习惯，实现教书与育人的有机结合。 一、利用我国著名会计学家的事例对学生进行爱国主义教育 在会计教学中，结合课堂教学内容适当穿插我国著名会计学家的故事及其成长过程，如留洋归国的葛家澍教授为代表的一批会计学家，介绍他们献身科学、追求真理、不图名利的优秀品质，激发学生对会计学家的敬仰与热爱，进而受到爱国主义思想… 相似文献
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徐萍 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(3):167-169
爱国主义教育是大学生思想政治教育的重点,网络时代给大学生爱国主义教育既带来了机遇也带来了挑战,在网络时代这一新形势下要大力弘扬爱国主义,爱国主义教育要与网络时代有机结合起来,要充分发挥课堂教育主渠道的作用,要与弘扬民族精神、时代精神等方面有机结合起来。 相似文献
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本文探讨了民大燎原教育与电视中专教育有机结合的必要性;阐述了以课程沟通为基础,两种教育相衔接,使两者有机结合及实施措施;同时为燎原教育和电视中专教育发展提出了新的办学思路 相似文献
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我们根据中专学生特点,长期规划,精心“施工”,不断探索和改进教育的形式和方法,在“实、活、常”字上下功夫,使爱国主义教育充满生机,富有成效.一、联系实际,从我做起爱国主义教育贵在求实.加强爱国主义教育要联系学生学习、生活实际,根据学生思 相似文献
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中国古代物理学史与当代爱国主义教育朱瑞丽，刘磐修中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中，要求各级学校和教师“按照不同学科特点，促进各类学校与课程同德育的有机结合”。中宣部《爱国主义教育实施纲要》进一步提出：要把爱国主义教育贯穿到教... 相似文献
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张焕新 《通化师范学院学报》2004,25(11):103-105
当前,在市场经济条件下,加强爱国主义教育迫在眉睫.结合中国古典文学教学对学生进行爱国主义教育,首先应将爱国主义教育点滴渗透到教学中,使爱国主义思想和课堂教学内容有机地结合起来;其次应调动学生学习的主动性、积极性和创造性,让学生在课外的独立阅读和自由讨论中自觉接受爱国主义教育. 相似文献
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为了进一步加强和改进新形势下的学校爱国主义教育,中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)要求把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。正确处理课堂教学与爱国主义教育的相互关系,将《纲要》确定的民主法制教育内容贯穿到“法律基础”课教学之中,实现二者有机结合,具有极其重要的意义。 相似文献
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(一) 中专教育属技术教育,为社会发展和经济建设培养应用型人才,其培养目标、教育层次和专业技术特点决定了它应当采取与基础教育、高等教育、甚至职业教育完全不同的办学体制。这里所述的中专校实行教育教学、技术服务、生产经营一体化办学体制实际上是社会主义市场经济体制对技术教育的必然要求,它是指学校在实施办学职能的同时,为达到教育目标,利用中专校的人才和技术优势,积极有效地开展各种形式的技术服务和生产经营活动,为经济建设服务,使三者有机结合,成为一体。这种办学体制要求中专校既要为经济建设培养合格中等技术人才,又要突破单一的人才培养功能,直接参与经济建设,实行产教结合,工学结合,并通过直接参与经济建设进一步密切教育与经济的联系,了解经济建设对人才素质的要求,促进教育与经济互相依靠机制的建立,并使培养的毕业生真正达到中等专业人才的规格要求,实现中专教育的培养目标。 相似文献
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语文教学中的爱国主义教育民县一中秦晨语文课的学科特点决定了它本身具有十分丰富的爱国主义教育内容。语文教学是教育学的一个分支学科，爱国主义教育是我国新的历史时期精神文明建设的基础工程，这二者在性质、内容和途径上有很大区别。如何在语文教学中把二者有机结合... 相似文献
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阮博 《思想理论教育(上半月综合版)》2024,(2):26-32
爱国主义教育法治化,即以法治方式推动和保障爱国主义教育,使爱国主义教育在法治轨道上良性运行。爱国主义教育法治化,是推动实现国家层面价值整合的应然要求,是普遍焕发公民爱国主义精神的当然举措,是有效提升爱国主义教育效果的必然选择。爱国主义教育法治化所要解决的核心议题是：以法治方式确认爱国主义教育的重要地位,明晰爱国主义教育的方向遵循,规范爱国主义教育的基本内容,落实爱国主义教育的主体责任,健全爱国主义教育的支持保障体系。要提升爱国主义教育法治化的实践成效,应加强爱国主义教育法治观念的宣传普及,推动爱国主义教育法治化各基本环节的有机贯通,健全爱国主义教育法治化运行的长效保障机制。 相似文献