共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
网络课程是随计算机网络的发展而出现的一种新型教学模式,它具有交互性、共享性、开放性、自主性与协作性的特点,丰富的教学环境和教学资源,使学习活动更加自主化与个性化,使教育的适应性得以大大加强,高职教育应结合自身办学特点,发挥网络课程优势,在高职学生中开展和实施网络课程,使网络课程更好地为学生服务。 相似文献
2.
高职教学团队通过吸纳高职公共课程教师,形成公共课程"无界化"教学团队,可以弥补高职教育重技能、轻素质的教育理念,使公共课程的素质教育功能落到实处,将学生培养成为全面发展的高素质的具有文化基础的高端技能型人才,真正体现高职公共课程服务职业、服务专业、服务学生职业生涯可持续发展。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(24):34-35
采用英国的BTEC课程模式对高职教学进行改革,改变了教师的教育理念和学生的学习理念,真正贯彻了"以人为本、以学生为中心、为学生服务"的思想。本文着重从英国的BTEC课程模式简介和我校高职教学改革的思路进行阐述,说明该课程模式为我国的高职教学寻求了一条崭新的道路,值得我们借鉴。 相似文献
4.
目前高职课程理念存在一定的问题,难以满足日新月异的经济社会发展对高等职业教育的要求。高职课程改革的新理念包括:面向对象(面向高等职业教育的服务对象:企业和学生)、体现主体间性教育思想、重视学习迁移等。 相似文献
5.
结合“课程思政”视域下高职院校的教育特点来看,高职院校思想政治课仍然存在着一些问题。为了提高高职院校思想政治课教学中的道德情感教育,教师需要培养学生对该课程的学习兴趣,使学生在产生情感共鸣的同时树立正确的人生观和价值观。 相似文献
6.
高职软件工程课程是软件技术专业的核心课程,为了使高职院校的学生能够很好的学习这门课程,除了要很好地把握本门课程的特点外,还必须结合高职教育以及高职学生本身的特点来进行课程改革与创新. 相似文献
7.
文章运用文献资料法,针对高职体育教育的特点,对公共体育课程的指导思想、课程目标、课程内容等几个方面,提出开发思路,使其更好地发挥体育课程育人的功能和作用,使体育课程为学生成才服务。 相似文献
8.
高职公共课程教育教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李文龙 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(5):55-57
我国的高等职业教育已进入"加强内涵建设,提高教育质量"的发展阶段,高职公共课程要适应新的发展要求,必须对其教育教学进行改革,努力做到贴近专业,为专业建设服务;贴近学生,为学生全面发展服务;贴近社会,为培养合格人才服务,应当成为高职公共课程教育教学改革的主要任务。 相似文献
9.
《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(1)
目的:探索老年服务与管理专业核心课程——"老年护理与保健"中高职有效衔接的路径。方法:多次召开人才培养方案论证会议,确定培养目标;设计调研问卷,对南京玄武中等专业学校14服务(4)班26名学生进行调研。结果:以《养老护理员国家职业资格标准》中高级大纲为依据,分别制订中高职课程标准;一半以上学生表示对本门课程的学习较为重视,并为课程的中高职衔接提出中肯的建议。结论:重视加强学生专业教育,在现有课程的基础上开设医学基础课程、强化公共基础课程学习、优化护理实训室建设、构建"双师型"教师队伍,鼓励中高职院校采用"互兼互聘"方式打造高质量师资队伍,保证"老年护理与保健"课程中高职有效衔接。 相似文献
10.
课程改革是指课堂学习方式和教学方式的转变,完善学校管理与教育评价制度,更新教与学的观念,使学生在获得知识与技能的同时,形成正确的价值观、人生观,具有社会责任感,努力为人民服务,引导学生树立远大的理想。随着新课改实施的不断推广和深入,机电一体化专业逐渐成为我国高职教学的重要教学内容。本文主要对高职机电一体化专业课程改革进行了分析。 相似文献
11.
IBDP课程作为优秀的国际课程，是被全球教育界认可的具有较高学业水准的课程教育项目，成为国外大学招收国际学生的录取资格证明。IBDP课程全面渗透国际理解教育理念，课程体系完备，重视培养学生的批判性思维能力，对于我们思考中国普通高中的课程建设和发展有启示意义。 相似文献
12.
13.
陈杏莉 《淮南职业技术学院学报》2013,(4):78-82
高职教育越来越关注学生的职业能力培养,基础课程改革正面临新的理念和目标;分析了职业能力的含义,论述了高职数学课程教学在高职学生职业能力培养中所起的作用,对面向职业能力的高职数学课程开发原则和策略方面产生了一些构想并进行了尝试性的探讨,希望为高职数学课程改革提供一些参考。 相似文献
14.
陈丽华 《十堰职业技术学院学报》2014,(3):97-99
课程体系设置是高等职业教育人才培养的中心,课程体系设置是否科学合理,能否反映旅游市场发展的趋势,直接关系到人才培养目标的实现,也关系到学生毕业后能否顺利就业,能否得到用人单位的认可,能否有健康持续的职业发展。因此,旅游管理专业课程体系设置需要以学生的职业发展为导向,这是高等职业教育改革的关键,也是解决旅游管理专业学生一系列就业问题的关键。 相似文献
15.
高职公共选修课的课程体系,是一套旨在拓宽学生知识基础、强化学生综合素质、对学生进行职业关键能力培养和可持续发展教育的跨学科基础教学体系。应以培养学生的综合素质和职业关键能力为目标,其课程内容主要以相关性知识为主体,辅之以公共基础课不能完全涵盖的基础性知识,呈现出＂纵三横N＂的逻辑结构;在课程开设方式上,则与其他必修课形成＂一课为主、多课环绕＂的众心拱月式的分布态势,以加强高职整体课程体系的内在联系。 相似文献
16.
杨倩 《临沂师范学院学报》2007,29(5):21-23
课程是高等学校教学建设的基本单元,是提高教学效益和效率的基本要素之一,也是学生消费高等教育资源的基本单位和载体。其作为实现教育目的的中介,在高校人才培养中处于极其重要的地位。课程资源是教育资源的重要组成部分,是构成课程的要素来源,是课程设计和实施的全部条件及基本组成部分的总和。课程资源依据其特点可以进行不同的分类。作为一个系统,课程资源的开发、利用和管理之间相互联系、相互作用。 相似文献
17.
信息素养教育在知识经济社会既是个人融入社会的需要,也是社会发展的必然。本文从知识经济的特征、社会发展的需要阐述信息素养教育的重要性,并结合少数民族高等教育的特点,重点探讨如何对少数民族读者进行信息素养教育的问题,同时还针对民族的差异性,探讨了课程开发的相关问题。 相似文献
18.
学生职业能力培养与高职课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建平 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):20-22
学生的职业能力培养既是满足国家对技能人才的需要,也是实现高等职业教育培养目标的重要途径和手段。突出职业能力培养既是完善科学的教育体系的需要,也是办有特色的高职教育的需要。职业教育的快速发展对教师提出了更高的要求。教师应紧紧围绕培养学生的职业能力进行合理的课程教学设计。 相似文献
19.
开展高职生职业法律素质教育是提高高职生就业创业能力和职业道德素质、培养复合型人才的需要。高职院校法制教育要以培养学生职业法律素质为核心进行教育教学改革,科学建构高职生职业法律素质教育课程体系,逐步形成基础性法律课程、专业性法律课程和专门性法律课程结合的多层次的职业法律素质教育课程体系。 相似文献
20.
洪早清 《课程.教材.教法》2012,(6):97-101
《教师教育课程标准(试行)》是教育部颁布的我国第一个教师教育课程设置规范性文件,其实践取向的教师职业能力发展导向,对在校师范生职业能力培养提出了更高的要求,师范院校应积极调整教师教育课程体系,用合适的方法把师范生教师职业能力培养做得更加实在,进一步创新师范生教师职业能力培养策略。 相似文献