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中学生物显微镜常作为教师和学生进行个体观察的仪器。因为是个体观察 ,所以师生之间难以将感受到的内容进行交流。电化是实现生物显微镜优化的最佳选择 ,由此而引发的实验范围的拓宽 ,更叫人欣喜。1 电化的目标所谓电化 ,就是把普通显微镜改造成与电教设备终端 (如电视机等 )有机结合的图像信号源 ,实现把普通生物显微镜所能观察到的内容 ,转换成电视画面或投影电视机呈现给学生。各类微型摄像头 ,是我们用来嫁接的原料 ,电视机和投影机是微型摄像头呈现画面的现存终端。2 电化的过程2 1 了解微型摄像头的技术指标微型摄像头有ＣＣＤ系… 相似文献
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普通的光学显微镜是中学常用的一种实验仪器。很多实验都需要它来观察细胞的形状和大小,尤其像质壁分离实验,需要用光学显微镜来观察细胞壁和原生质层在0.3g/m L的蔗糖溶液以及清水中的原生质层与细胞壁之间的距离变化。但普通光学显微镜在观察这些实验的时候,只能是做实验的人自己观察。既不能用多媒体展示给全班学生观察;也让学生的来回走动使教室处于一片混乱状态。所以本人想让学生既能在多媒体上观察,也能让做出实验的学 相似文献
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按教材用30％蔗糖溶液作质壁分离剂进行实验,质壁分离现象当然明显。但是,学生实验时难免要把蔗糖粘附在显微镜机械部分甚至镜头上,而蔗糖具有粘性,不易用纱布或擦镜纸把蔗糖揩净,且毒菌在蔗糖存在下极易繁殖,而使镜头表面极易发霉长雾,因此,对显微镜有一定的损害作用。 为此,我们能否找到一种不具粘性且易擦净的物质代替蔗糖作质壁分离剂呢?一般地说,无机盐是没有粘性的,且从理论上看,用植物细胞含有的元素所组成的无机 相似文献
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布朗运动是《分子热运动》一节的教学重点。在以往的教学中，我们往往按照教学的要求，让学生通过显微镜轮流观察实验现象，再通过课件模拟演示。由于学生轮流观察，既浪费时间，又不可能看清布朗运动的全过程，而课件模拟与真实情况存在一定的差别。为了提高实验效果，便于老师引导学生分析布朗运动现象，我利用数码相机和背投电视（也可以用带视频卡的电脑）结合显微镜的方法，演示布朗运动，在教学过程中收到了良好的效果。 相似文献
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在普通物理实验中,有几个实验要用到光杠杆测量长度的微小变化,例如《杨氏弹性模量的测量》、《线胀系数的测定》等.传统的方法是由光杠杆、单筒望远镜及镜尺等组成.这种装置存在着以下的缺点和不足:由于望远镜的限制,它只能供一个人进行观察,可见度和视野均较小;人们长时间用单筒望远镜进行观察,眼睛容易疲劳;镜尺必须具有充足的亮度,否则镜尺的刻度看不清楚;调整麻烦. 相似文献
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1简介微机辅助物理实验教学系统与探究性学习
“HPCI-1物理实验电脑辅助教学系统”是教育部教学仪器研究所开发的产品。它把现代技术中电脑实时测量技术引用到实验教学中，通过传感器和传统的实验仪器对实验数据进行在线实时采集、处理、作图存储、打印等，形成新一代智能化教学仪器。利用电脑做实验终端，通过接口电路、传感器和常规仪器共同完成物理量的测量，并观察物理现象，探索物理规律。 相似文献
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初一植物学共安排九课时实验.实验一,是认识显微镜的结构,练习使用显微镜;实验二,是制作临时装片、观察植物细胞.两个实验需要完成的教学任务是:1、认识显微镜的结构;2、初步学会使用显微镜(显微镜的安放、对光、用低、高倍镜观察);3、学习临时装片的制作;4、观察洋葱表皮细胞和蕃茄果肉细胞;5、学习绘画生物图.此外,还应讲解生物实验的要求和实验室规则;宣布分组名单;在学习使用显微镜时,还应讲清使用显微镜的注意事项.教材是将这些内容安排在两个课时内. 相似文献
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实验目的学会用高倍显微镜，观察高等绿色植物的叶绿体，了解叶绿体的形态及分布情况。实验材料可选购新鲜的菠菜、青菜、萝卜等叶片；也可买正发芽的蚕豆，种于花盆内两周后，采其叶用；夏、秋季可采摘玉簪的叶片为材料。实验用具显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、清水滴瓶。方法步骤１制片 用镊子的尖头撕取叶的下表皮，置于已备好的载玻片上的水滴中，展平并盖上盖玻片。２镜检 先用低倍镜观察：视野是叶的下表皮，由形状不规则的表皮细胞构成，其间镶嵌有气孔；气孔的周围是两个半月形的保卫细胞，细胞内有绿色、扁平的球形或长卵形… 相似文献
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生理卫生实验一用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片材料用具显微镜、消毒牙签、载玻片、盖玻片、0.9%NaCl溶液、碘液、实验报告纸、3H和HB铅笔各一支(学生自备)。示范镜演示口腔上皮细胞的临时装片。在示范镜旁放两张图,一张为人的口腔粘膜细胞模式图,标注其结构名称。另一张为示范镜内实际观察图,标注其结构名称。实验二用显微镜观察组织切片材料用具显微镜,每一实验小组配置一套四种组织的切片,装在一个切片盒内,每个切片写好序号,其中每种切片的序号统一,这样便于老师组织教学。(每套切片盒内至少包括生理卫生课本第10～11页图4～7所示… 相似文献
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显微镜镜头的生霉处理方菊敏，丁关叶（杭州市朝阳中学，杭州余杭九堡镇中学）光学镜头在出厂前是严格检验和处理过的．但当使用和保管不妥时，镜头极容易生霉，致使显微镜不能正常工作．现将防霉处理的简易方法介绍给大家，不妨一试．一、判断镜头是否生霉把物镜或目镜镜... 相似文献
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升高温度 ,混合气体颜色变深 ,平衡向逆反应方向移动 ,此实验很易成功。但压缩混合气体时 ,颜色变化不易观察 ,无法证明平衡向正反应方向移动 ,经典实验缺乏说服力。笔者运用上海教育科研所最新研制的D I S 系统 ,将温度、压强对化学平衡移动实验结果数字化 ,用气体物质的量变化造成气体压力变化的曲线在电脑显示屏上直观地表现出来 ,具有灵敏度好 ,成功率高的优点 ,又具有通过网络进行远距离输送交流的特点 ,通过对比实验 ,更具有说服力。实验装置 :(如图 1所示 )①M8螺杆 ②针筒 1 ③针筒 2④力传感器 ⑤数据采集器 ⑥电脑图 11 温… 相似文献
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用普通单反相机镜头倒置拍摄微小物体王中新（江西省安义中学）平时实验需要拍摄微小物体，如小昆虫，小植物，或翻拍珍贵的资料或相片，如果没有专用相机，没有近摄接圈或专用的近摄镜，常会放弃一些好机会．我们可将普通单反相机镜头卸下，再倒装在单反机机身上，可使该... 相似文献
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不同条件下淀粉遇碘显色反应现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
淀粉遇碘显蓝色是人们普遍熟悉的现象，但仔细分析就发现问题不是那么简单。淀粉是直链淀粉还是支链淀粉，介质是空气还是水，或是别的溶剂；变色的条件是加热还是不加热，这些都直接影响淀粉遇碘显什么颜色。一、实验步骤１．将固体碘与干燥的普通淀粉混合，取两小团棉球，在空气中风干４８小时，这时只剩下褐色的小棉球，洒上普通淀粉，无蓝色。再揉搓，仍不见蓝色。取两滴水，滴上后却出现了蓝色。另取一团褐色的干棉球，洒上普通淀粉，滴上两滴酒精，仍显蓝紫色。结论：在水和酒精中普通淀粉遇碘变蓝紫色。２．将直链淀粉或支链淀粉分别… 相似文献
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丰海 《厦门广播电视大学学报》2010,13(4):90-93
随着宽带网络和家庭影院电脑的飞速发展,将大屏幕电脑搬到客厅来观看高清晰电影成为一种时尚,这种大屏幕家庭影院电脑除了要注重外型美观设计和高清晰播放能力之外,还要能方便地进行遥控操作。文章将介绍一个简单廉价的电脑红外接收器的制作,通过硬件电路的制作、红外解码软件的安装和配置,实现用普通电视遥控器来遥控电脑的功能,该遥控接收器的遥控距离可达十米。 相似文献
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高中生物实验中近一半的实验要使用显微镜,但使用传统的显微实验设备,教师和学生的交互性差、示教难、不易指导,给教师的授课及学生的学习都带来很多困难。“数码显微镜”是将普通的光学显微镜配上数字摄像头,使其成像在计算机屏幕上（或投影屏幕上）的一种显微设备。 相似文献
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多媒体课件在普通高等院校体育理论课的教学实践 总被引：9，自引：0，他引：9
运用计算机多媒体CAI课件辅助教学与实践研究方法，探讨多媒体教学对提高普通高等院校体育理论课的教学效果，通过对回收的问卷调查和考试测评成绩等数据信息进行数理统计分析，结果显示，学生学习成绩和学习态度等方面，具有显差异。在对多媒体教学的赞同倾向方面，100％学生认为多媒体教学效果好，能显提高课堂学习效率。说明高质适用的CAI课件能有效提高普通高等院校大学生体育理论的教学效果，值得推广。 相似文献