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数学教学是高中教育的重要组成部分,是影响学生日后成长、发展质量的一门学科,提升高中数学课堂教学质量与效益,对于学生以及学校、学科而言均有重要意义。新课改背景下,要想提升高中数学课堂教学的有效性,高中数学教师就应以新课程标准为指导,不断更新自身教学理念,优化课堂教学模式、教学方法,从而为学生提供更好的教育与指导。 相似文献
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《考试周刊》2019,(94):62-63
在小学教育的所有科目中,数学学科与其他学科相比,是逻辑性较强的一门学科,而且是非常重要的一门学科,因此,小学数学的教学对一个学生综合素质的提高有着非常大的影响。在新课改政策不断推广的背景下,社会和教育部对小学教育和培养工作提出了新的要求,需要小学数学教师采取相应的措施,进而有效的改革数学课堂教学工作。在教学过程中,教师需要鼓励学生们要主动地参与到课堂教学活动中来,引导学生和教师进行互动和交流,这样有利于提高小学数学课堂教学的质量和教师的教学效率。打造小学数学高效课堂是一个比较复杂而且艰巨的任务,因此,笔者在本文将提出几点关于如何创新小学数学教学课堂的意见,进而帮助教师减轻小学数学的教学压力,从而有效地推动教育改革。 相似文献
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高中数学在新课标改革下,高效课堂越来越被学校领导、教师重视.课堂教学是高中数学教学过程中最重要的环节,也是学生获取知识最关键的环节,因此,提高课堂教学的效率显得格外重要,也是提高学生成绩重要因素之一.同样,在素质教育的背景下,高效课堂建设也是实现素质教育的目标的基本要求.秉着一切为了学生和适应新课改宗旨,从高中数学着手,对高效课堂进行探究.高中数学的教学对于开发学生智力、培养学生发散思维能力、挖掘学生内在潜力比较重要,能够促使学生全面发展.而数学学科的特点和学科的培养目标要求高中数学课堂应该重视学生的综合能力的培养,加强高效课堂的构建,推进素质教育.一、高中数学课堂教学存在的问题 相似文献
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社会在向前发展,教育也要紧跟社会发展的步伐.高中数学属于基础性的学科,通过高中数学教学,可以提高学生的文化素质,增强学生的逻辑思维能力,它是培养人才的重要学科.笔者将结合高中数学的教学经验,分析新课堂背景下高中数学的教学方法,进而提出自己的看法.一、新课堂背景下数学教学的思想新课堂背景下,高中数学的教学思想需要从三个方面进行转变,笔者将对这三个方面进行简单介绍.第一,教学目的.高中数学教学主要是注重提高学生的素质,使学生的能力达到一定的水平.教师在进行课堂教学时,最初是让学生掌握住数学的知识,然后是提高学生的数学能力,最后 相似文献
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正所谓素质教育就是在我们的教育教学过程中,不仅仅要使学生收获知识,而且要让学生学会学习,学会思考,不断地提升个人能力和素养。高中数学学科是高中课程最重要的基础学科之一,也是相对来说难度较大的一门学科,如何在数学教学中切实提升学生能力,在推进素质教育的过程中肩负着历史重任,对培养和发展高中生的素质有很大意义。新课改下的课堂教学强调要充分发挥学生在课堂上的主体地位,使学生成为自己学习的主人;教师是课堂教学的主导,是传递知识的桥梁。新课改下的高中数学教学要把"教师主导"和"学生主体"结合起来 相似文献
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课堂是教学的主阵地,高效的高中数学课堂教学是新课改背景下数学课堂改革的必然要求。本文笔者在分析了构建高中数学高效课堂必要性的基础上,从开阔学生的数学思维,培养学生举一反三的能力;倡导课堂教学互动,让学生积极参与到课堂的教学中来;多元化的评价方式,促进学生的全面发展等三个方面对构建高效高中数学课堂教学的策略进行了论述。 相似文献
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高健 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0160-0160
高中数学作为一门重要的学科,对于学生的个人 发展有着重要的影响。随着素质教育的不断推进,对高中学生 的教育重点和方式也在不断改变,而提升课堂教学的有效性,用科学的方式培养学生的学习兴趣,改善当前高中数学课堂现 状是当下新课改的重要目标。本文主要阐述了高中数学教学 存在的问题,探索了提升课堂有效性的策略。 相似文献
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课堂教学的有效性是新课改背景下提出的一种全新的教学理念,此理念的实施对提高教学质量,促进学生的综合能力提高具有重要的作用。但是在高中数学教学中如何提高课堂教学的有效性是每一个教学工作者关注的重点问题。下面本文就对新课改背景下如何提高数学课堂教学的有效性,在实践中的一些尝试进行分析,以供参考。 相似文献
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数学作为高中阶段一门重要的基础课程,对于每个高中学生来说都十分重要。随着我国新课改的不断推行,数学教学工作者在积极探索更有效的课堂教学方式,不断增强课堂教学效果,顺利完成教学任务,提高学生的数学成绩。问题导学法在这一背景下应运而生,问题导学法在高中数学课堂教学环节中的合理运用能够让学生在解决问题的同时锻炼自己的数学思维能力,灵活运用学到的知识,做到融会贯通。本文阐释了问题导学法的重要意义,并对如何在高中数学教学中运用问题导学法提出了建议。 相似文献