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情感教育是对学生思想政治工作的一种重要的方式,是做好学生思想政治工作的重要组成部分。对于高校学生思想政治教育中的情感管理,要求管理者以真挚的情感,来增强管理者与学生之间的情感联系和思想沟通,从而满足学生的心理需求,激发学生的积极性和热情,化解学生的对抗情绪和消极情绪,进而形成和谐融洽的学习氛围。 相似文献
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陈薇娜 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):95-96
在阐述情感和情感教育的基础上,结合高校贫困生情感心理以及思想政治教育工作的现状,提出在高校贫困生思想政治工作中要注重情感交流、情感沟通,促进贫困生的健康成长和全面发展。 相似文献
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心理发展视域下大学生思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
从教师和学生心理发展的角度,分析了大学生思想政治教育工作存在的问题,指出教师应增强对职业角色、学生、思想政治教育工作、自身人格的认知,发挥服务理念、情感因素、实践载体、人格魅力在思想政治教育中的特殊作用,从而全面推进大学生思想政治教育工作,使之提升到更高的水平。 相似文献
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王斌 《和田师范专科学校学报》2014,(1)
思想政治教育与高校宿舍管理之间有紧密的联系,研究高校宿舍管理中的思想政治教育是推动思想政治教育发展的需要,是改进高校宿舍管理实践的需要,是满足学生情感心理发展的需要。但现阶段高校宿舍管理中的思想政治教育工作面临着思想认识不到位、创新力度不强劲、制度支撑不强力、管理力量不充实的困境。对此要从管理理念、方式、制度、队伍等上面下功夫,加强思想政治教育工作,促进学生的全面发展。 相似文献
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王斌 《和田师范专科学校学报》2014,(1):10-13
思想政治教育与高校宿舍管理之间有紧密的联系,研究高校宿舍管理中的思想政治教育是推动思想政治教育发展的需要,是改进高校宿舍管理实践的需要,是满足学生情感心理发展的需要。但现阶段高校宿舍管理中的思想政治教育工作面临着思想认识不到位、创新力度不强劲、制度支撑不强力、管理力量不充实的困境。对此要从管理理念、方式、制度、队伍等上面下功夫,加强思想政治教育工作,促进学生的全面发展。 相似文献
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邓晓宇 《开封教育学院学报》2014,(2):208-209
长期以来,思想政治教育更加偏重"政治性",往往忽略了人文关怀和心理疏导,一定程度上也影响了思想政治教育的效果。随着人文精神的逐渐被重视,人们越来越强调人本位的概念,强调人的价值、发展、个性等,关注人本身的需求。思想政治教育如果想实现有效性必须挖掘自身的人文价值,以人文精神充实和贯穿思想政治教育的始终,更加关注学生情感、心理、思想的发展状况,以取得更好的教育效果。笔者从人文视角出发,重新解读思想政治教育,阐释人文教育与思想政治教育之间相辅相成的关系,探索思想政治教育的新方向、新思路。 相似文献
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在新形势下,大学生的心理状况有了新的变化,大学生的思想政治教育工作也面-临着新挑战。情感在思想政治品德的形成和发展中发挥着重要作用,研究感情教育特征,注重运用感情教育,不断探索新方法,能使思想政治教育内容内化为学生的自觉动机,收到更好的教育效果,同时提高大学生思想政治教育工作的实效。 相似文献
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高校思想政治教育创新发展,必须解决好思想政治理论教育与思想政治工作契合问题。思想政治理论教育与思想政治工作契合的实践应做到：实现思想政治理论教育与思想政治工作要素契合．配合学校思想政治主题教育活动上好思想政治课：教学方式进行思想政治工作方式性的改进：教学内容契合思想政治工作内容,体现时代性,贴近学生,充分满足学生心理与思想深处对健康成长的营养需求。 相似文献
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本文在论述了思想政治教育人文关怀方法综合发展内涵的基础上,指出人文关怀方法综合性发展能充分展现思想政治教育尊重人性的需要、能充分实现思想政治教育的人文价值诉求和能极大地促进人的心理健康发展的价值意义,并提出了思想政治教育人文关怀方法综合发展的三方面要求,即:注意心理健康教育与心理危机干预相结合、注意社会工作方法与情感激励方法相结合和思想政治教育者要具有良好的人文素养。 相似文献
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人是思想政治教育的主体和客体，探索思想政治教育的心理学依据是新时期思想政治教育的热点问题。本文着重从把握人的个性，提高思想政治教育的预见性；满足人的需要，增强思想政治教育的针对性；重视人的情感，实现思想政治教育的实效性三个方面对思想政治工作的心理依据进行了初步探讨。 相似文献
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情感教育是思想政治教育的重要组成部分。当前．加强和改进大学生思想政治教育的重要任务就是要在教育过程中尊重和培养学生的情感品质,发展他们的自我情感调控能力。辅导员在工作中强化情感教育对于拓展思想政治教育工作新途径和提高思想政治教育工作的实效性具有十分重要的意义。 相似文献
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靳媛 《中国校外教育(理论)》2007,(4):54-55
情感教育是学生思想政治工作的一种重要方式,是做好学生思想政治工作的基础和先导,是学生思想政治工作疏导方针的先决条件。关心学生,尊重学生,努力提高自身素质和人格魅力,增强情感教育感化力是做好学生思想政治工作的关键。 相似文献
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王东 《鞍山师范学院学报》2008,10(3):106-108
十七大报告指出：“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。”这是新的历史时期对高校思想政治教育工作的非常实际的导向和要求。只有关注学生的自我需要,加强人文关怀,培养他们个性化的人格品质,同时增加对大学生思想政治教育的情感投入,才能为大学生营造一个良好的成长环境。本文从高等教育的任务和根本目的出发,分析当前高校思想政治教育领域中存在的问题,提出高校思想政治教育应当坚持以人为本、注重人的全面发展。 相似文献
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思想政治教育心理环境解读 总被引：3，自引：0，他引：3
思想政治教育心理环境是思想政治教育内环境的重要组成部分,是思想政治教育内化的平台。通过分析思想政治教育心理环境的研究倾向,区分思想政治教育心理环境与思想政治教育的心理环境,归纳出思想政治教育心理环境的内涵,并指出思想政治教育心理环境由思想政治教育认知环境、思想政治教育情感环境、思想政治教育意志环境以及思想政治教育个性环境构成,具有心理动力功能、价值导向功能、情感支持功能、感染渗透功能和行为规范功能。 相似文献
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任胜环 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
在思想政治教学当中,一定要注重对初中生进行情感教育。教学不断的改革以及学生自身不断发展的需要是初中的思想政治教学采取情感教育的必要性,应用情感教育一定要遵循师生感情的交融,以情施教、寓教于乐为主要原则。思想政治教师,要应用多种形式对学生进行情感教育,激发初中生的心理体验,引导并帮助初中生树立正确的情感意识。 相似文献
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随着时代的发展,学生的不断变化,高校的思想政治教育应拓宽教育理念与思路,其中,把心理辅导融入大学生的思想政治教育是改进高校思政工作的一个新举措.实践证明,以心理辅导的理念创新高校的思政工作,有助于提高思想政治教育的针对性和有效性.高校思政工作者应把思想教育者角色和心理辅导者角色有机结合起来,把心理辅导的理念与技术渗透到对学生的思想政治教育工作中去,改进思想政治教育的思路与方法,从而使高校的思政工作取得更为理想的效果. 相似文献