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1.
兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力．也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素．新课程特别强调激发和保持学生的运动兴趣。在体育课堂教学中。激发学生良好的兴趣．对提高课堂教学效果．培养学生养成体育锻炼的习惯．树立终身体育的意识,促进学生身心健康发展都有着重要的意义。因此．教师应采用以下方法来激发学生的学习兴趣。 相似文献
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学生体育兴趣的培养和激发是一项十分细微复杂的工作,更是一门艺术。在明确了培养和激发学生体育兴趣的目的与意义的前提下,阐述了如何培养和激发学生体育兴趣的方法与途径． 相似文献
3.
芦恒兢 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(22):103-104
学习兴趣是学生进行自主学习的基本条件,对于高校体育教学而言,学习兴趣是学生全面提高自身综合素质能力水平,实现自我的全面发展的重要基础．因此,如何激发学生的体育学习兴趣是高校体育教学所面临的重大课题．基于此,本文运用唤醒理论对激发与培养学生的体育学习兴趣的途径进行探讨,旨在于为促进学生学习兴趣的激发、生成与发展,进而实现高校体育教学的健康发展,提供必要的理论借鉴与参考． 相似文献
4.
李清贵 《中国教育研究与创新》2006,3(12):121-121
兴趣是从事某种活动的倾向．是人们力求认识某种事物的前提。运动兴趣是激发和促进学生自主学习和坚持体育锻炼的重要前提，如果学生对体育活动无兴趣或兴趣不高就不会积极主动的参与体育活动．因此在体育教学中应将培养和激发学生的运动兴趣放在首位。 相似文献
5.
兴趣是最好的老师．体育兴趣是学生参与体育锻炼的内在动力;体育兴趣对学生养成锻炼习惯．树立终身体育意识具有重要意义。根据研究的结果,结合在职业学校十多年的体育教学实践．作者主要阐述在体育教学中如何激发和培养学生的体育兴趣。 相似文献
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关注学生的运动兴趣,是完成体育教学的前提和基础。因此．如何激发和保持学生的运动兴趣,才是体育教学中最重要的环节。体育教学中如何培养学生体育课学习兴趣呢？ 相似文献
8.
体育教学中学生兴趣的激发与培养 总被引：6，自引：4，他引：6
体育兴趣是个人对体育特殊的积极的认识倾向，是人们从事体育实践最强有力的动力．通过对影响学生体育兴趣多种因素的分析，提出激发和培养学生的体育兴趣的方法，让学生在乐中学、学中练，取得良好的学习效果，为终身体育打好基础． 相似文献
9.
现今的中学体育教学枯燥、单调,难以激发学生参与体育教学活动的热情,这也就使得学生的德智体难以全面发展。兴趣是最好的老师,只要能激发学生兴趣,就能以此激发学生参与体育教学活动的动力。体育游戏就是这样一个存在．它能在营造活跃课堂氛围之余,促进学生体质素质的提高．从而提升中学体育教学效率。 相似文献
10.
高中女生不太好动。女生的体育课往比较难上．高中体育工作者都深有体会。而坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长．重视学生的主体地位．激发和培养学生的运动兴趣．培养学生的终身体育意识,又是《体育与健康课程标准》的基本理念。不断激发和培养学生的兴趣．引导学生由无趣到有趣,由有趣到乐趣,由乐趣到志趣．这一直以来是我们努力的方向和目标。人的兴趣不是与生俱有的．需要在学习实践中得以形成并发展起来,只有在体育学习过程中形成和发展高中女生对体育的兴趣,才能使她们在情感上接受体育学习活动．进而自觉、积极地进行体育锻炼。 相似文献
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兴趣是最好的老师．学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。因此,在体育教学中,只有更好地激发学生的学习情绪．才能调动学生的体育兴趣,让学生尝到快乐体育的乐趣。然而,快乐体育是从情感人手,创设符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的情感,唤起学生的自主性。以教师“乐教”学生“乐学”为中介,促使学生对体育主动学习,愉快发展。 相似文献
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情感因素对教学成效具有一定影响,在初中体育教学工作中．积极的情感能够激发学生的学习兴趣．提高训练动力．有助于教学目标的顺利实现。初中体育教师应当从五个方面入手：一是以体育趣味知识引路．提高学生体育学习兴趣;二是介绍先模人物的事迹．树立学生体育学习锻炼榜样;三是发挥教师的示范作用．注重培养学生的顽强意志;四是营造竞争的训练氛围,激发学生积极向上动力：五是拓展体育活动的空间．提升学生综合发展水平。 相似文献
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兴趣是促进学生心理探索和认识事物的一种心理倾向．体育兴趣是学生终生体育意识的重要组成部分,也是学生参加体育活动的原动力。要想使初中生喜欢上体育课、上好体育课,教师就必须激发他们对体育与健康课感兴趣．使体育锻炼成为他们发自内心的需要。因此要上好农村初中体育与健康课,提高学生的学习兴趣是关键。 相似文献
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《体育与健康课程标准》基本理念强调：激发运动兴趣．培养学生终身体育。这一基本理念的提出,对学生进行终身体育意识的培养具有深远的意义。学校体育的意义．不仅限于学生时代．还要为其终身体育奠定可靠的基础。培养学生的体育意识是体育教师义不容辞的责任．教师的个人素质对学生运动兴趣的激发与保持起着至关重要的作用。蕾文试从教师的个人素质对学生终身体育意识的培养进行论述。 相似文献
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一．激发体育学习兴趣,提高学习积极性体育学习动力调节系统的心理成份主要由动机、态度和兴趣组成,体育学习动机是学习行为的动因和内驱力,态度是学生体育学习认识、情感及行为的反应,而体育学习兴趣在教学中起着最直观的、原始的动力作用,学生的体育学习兴趣一旦被... 相似文献
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董顺波 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):179-179,195
激发学生学习体育兴趣是提高学生身体素质,全面推进素质教育的重要保证.学生对体育课的学习兴趣如何,直接影响体育课的学习效果.因此,激发和培养学生学习体育兴趣是体育教学的首要任务. 相似文献
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兴趣是最好的教师。初中生兴趣广泛,特别是对体育课程的内容、方法和形式都存在着浓厚的兴趣,这指引着他们追求体育知识的认知,掌握体育活动的规律。重视激发学生的体育兴趣是初中体育与健康课程的重要理念之一。因此,在教学过程中体育教师应注重合理安排教学内容和教学方式多样化,增进与学生的融洽关系,激发学生对体育课的兴趣这样有效提高体育教学的质量。本文探讨了激发初中学生体育兴趣的措施。 相似文献
18.
浅谈学生体育兴趣的激发与培养 总被引：2，自引：0，他引：2
朱书祥 《商洛师范专科学校学报》2000,14(4):94-96
学生体育兴趣的培养和激发是一项十分细微复杂的工作,更是一门艺术,在明确了培养和激发学生体育兴趣的目的与意义的前提下,阐述了如何培养和激发学生体育兴趣的方法与途径。 相似文献
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在体育教学和活动中,学生的体育兴趣是影响学生学习自觉性、积极性的重要因素。学生的兴趣一旦被激发,他们就会产生聚精会神的注意力,愉快的情绪及坚强的意志品质,对提高活动的效果有着不可忽视的作用。我国古代教育家孔子就说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”而学校体育教学的目标之一就是培养学生的体育兴趣和意识,养成终身自觉锻炼身体的习惯。因此,在体育教学和活动中,必须采取有效措施,培养和激发学生的体育兴趣。 一、学生缺乏体育兴趣的原因 １．对体育缺乏正确的理解和认识。有的人认为体育只不过是跑跑、跳跳… 相似文献
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