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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
因为WindowsNT仅直接支持少数网卡远程启动,且对所支持网卡的卡号有一定限制,为使大多数网卡被NT支持远程启动,这里介绍用RPLCMD命令配置网卡及NT远程启动服务数据库,以达到使多网卡都能远程启动的目的。  相似文献   

2.
孙利  魏雪峰 《天中学刊》2000,15(5):56-58
目前在企业和学校较流行的网络操作系统有 Netware和 NT,为了提高网络安全性能和经济效益 ,他们大多使用无盘工作站的方式组网 ,Dos无盘工作技术已被人们熟知 ,Win-dows95无盘工作站正在被人们研究和摸索之中 ,由于 Netware和 NT实现 Win95远程启动相似 ,本文就 NT实现 Win95给于详细讨论 .确定网卡记录是否在远程服务器的数据库中和网卡记录能否添加到其中 ,是实现中的难点和关键 .笔者使用的网卡为 NE2 0 0 0 10 M速率 ISA总线型网卡 ,就此网卡展开讨论 .1 无盘工作的实现1.1 安装与启动远程服务由于该服务需要用到 DL C与 NE…  相似文献   

3.
杨金凡  孙利 《天中学刊》2003,18(5):120-121
工作站端利用Boot ROM登录网络的启动方式,不但可以节省资金,而且具有以下的特性:避免通过软、硬盘感染病毒;单位的宝贵数据不会通过磁盘被带走;可实现软件集中管理;可减少网络管理者维护工作站的时间和负担. 利用Boot ROM登录网络的工作站,其网卡必须以RPL(Remote Initial Program Load)方式运行,且支持Windows NT的Boot ROM(其中记录着与Windows NT通信的程序). Windows NT是通过“远程启动服务”为工作站提供利用Boot ROM启动的功能,共分为4个步骤. 1 设置Boot ROM的运行方式 (1) 当工作站启动时,其网卡上的RPL Boot RO…  相似文献   

4.
改写网卡启动芯片完善计算机实验室的维护   总被引:2,自引:0,他引:2  
总结目前计算机实验室各种维护方法的利弊,并通过修改网卡启动芯片启动程序,使网卡启动顺序适合有盘工作站,结合硬盘还原卡和网络远程启动的功能做到完全不开箱完成计算机实验室的维护。  相似文献   

5.
在同一台安装Windows NT或者Win98的计算机中安装多网卡,可以将多台计算机连接成一个小网络.不过这种网络存在一个问题,NT服务器连接的多台计算机之间都能够ping通NT服务器,但各台计算机之间则不能互相ping通.已有一些文章提到将NT服务器设置为路由器之后各台计算机之间便能够互相ping通,但是仍然不能在Windows的资源管理器中直接使用对方的资源.本文将对这种在同一台服务器安装多网卡时的路由连接问题进行具体的探讨和研究.本文提出的解决方案克服了其它方案的不足,该方案除了能够使各台计算机之间能够互相ping通,而且还能够在windows的资源管理器中直接使用对方的资源.本文是以NT4.0 Server为例进行说明的,该方法也同样适用于windows 2000 Server家族.  相似文献   

6.
三、Litenet PC安装设置1.工作站的安装第一步,准备一台工作站,接上硬盘、光驱、软驱、网卡等,注意网卡上暂时不要装PXE-BOOTROM,其它工作站也应保持各种板卡插槽与该工作站相同,否则会出现工作站启动故障。第二步,安装Win98第二版,将其登录方式设置为“Microsoft网络用户”,并将其属性中“登录到Windows NT域”复选框选定,Windows NT域设为“Domainfs'’,单击“确定”。第三步添加TCP/IP、NetBEUI、IPX/SPX兼容协议三协议,且将“TCP/IP协议”设为自动获得IP地址。注意:“文件及打印共享”不能选定。  相似文献   

7.
本文介绍一个多网卡、多工作站的NT网络DOS登录方案,特色在于整个登录进程在Ramdriver完成  相似文献   

8.
大专院校Windows 2000终端服务网络解决方案   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前大专院校计算机机房多采用Nove LL 无盘DOS工作站或Windows NT 无盘Win95远程启动工作站,而多数Windows应用程序不能使用,计算机面临升级问题,提出了解决这个问题的方案。  相似文献   

9.
网络设备市场分为局域网产品、远程接入产品和远程交换机产品市场,其中局域网产品包括交换机、网卡和路由器,网卡包括台式机网卡和服务器网卡,远程接入产品包括远程接入服务器和集线器,广域网产品包括广域网交换机和帧中继交换机。相比其他市场来说,网络设备市场实在是今年的幸运儿,增长的步伐依旧不小。 2001年,网络设备市场进一步发展,其推动力主要有两点,一是各大电信运营商之间的竞争越来越激烈,新业务不断涌现,电信基础设施建设如火如荼。二是政府上网和企业上网以及个人上网运动的展开,使得用户对网络设备的需求日益增长。在这样一个背景之下,  相似文献   

10.
跟我学装Win98局域网   总被引:1,自引:0,他引:1  
众所周知,微软公司推出的Win98,有着完善的网络功能,全面支持广域网(WAN)和局域网(LAN),使希望实现资源共享的单位的组网工作变得简单、方便。本文以中文Win98为例,结合自己的工作实践,简要地介绍Win98在Novell网、Win98对等网这一种典型局域网的连接与应用。一、在Novell网中的连接1.关机,打开机箱,安装网卡2.开机,安装网卡驱动程序如果所用网卡支持P&P(即插即用),则Win98会自动检测出网卡,我们只须根据电脑提示一步步往下,安装好网卡驱动程序。若网卡不支持即插即用…  相似文献   

11.
在当今为解决学校早期电脑(不带硬盘),升级Windows98教学方面的要求,指出了使用Windows98无盘工作站是解决早期电脑的一种有效办法,并详细介绍在WindowsNT4.0网络操作系统下,安装无盘工作站的技术分析及故障排除。  相似文献   

12.
“天地网”远程教学支持服务体系教学质量评估与分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
上海交通大学等七所高校联合开发的新型教育资源东西部共建共享的远程网络教学支持服务体系,经过宁夏大学远程教育学院七年的运行,对其远程网络教学的效果进行网络问卷调查,搜集分析数据,建立模糊评估模型,应用计算机综合评判分析,得出一些影响远程网络教育教学效果及质量的有价值结论。  相似文献   

13.
Windows NT网络系统中,被系统管理员授权的用户登录网络后,即可运行本地或远地应用软件。但实际工作中,很多应用软件必须在指定的工作站上运行,在非指定工作站上,即使用户权限再高,也不允许运行,以保证数据安全性,减少管理漏洞。本文探讨了在Windows NT网络中怎样让应用程序判断自己是否在指定的工作站上,以决定应用程序是否运行。  相似文献   

14.
现代远程教育是伴随着网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的学校新型教育形态。通过对现代远程教育发展中教学困惑的反思,提出了时现代远程教育教学本质的认识,进而对现代远程教育教学的重建提出了基本思路。  相似文献   

15.
基于互联网技术、卫星通信技术和流媒体技术创建的新型远程教学系统。为构建终身学习型社会提供了有力支持。远程教学中信息传送系统是保证教学效果、实现教学信息可靠传送的关键环节。本文结合自行开发的清华大学远程教学播出系统,对构建高效能的现代远程教学系统进行了探讨。  相似文献   

16.
2007年高中地理新课程远程研修的案例分析表明,基于计算机技术的网络远程教育适合成人学习个性化要求高的特点,有利于平衡地区之间地理教师专业发展所用资源。课程开发中要处理好地理学与教学论、面与点、热点与基础、事实与道理等的关系,深入研究如何让视频课程具有教学互动的功能,如何在课程中渗透民主、平等的研修理念和如何在课程实施中最大限度地发挥计算机网络"异地异步"的优势等问题,以使网络远程研修技术在促进地理教师专业发展中发挥更大的作用。  相似文献   

17.
张贵海  黄春媚 《高教论坛》2012,(10):124-126
依托广播电视大学(简称电大)建设开放大学已经成为我国一种社会共识。建设开放大学教学支持服务平台,要充分利用好电大的现代卫星传输网络,搭建好空中平台,并运用互联网形成的宽带地面平台,利用电大遍布全国的机构优势,组建优质的管理服务平台,三网合一,共同搭建一个高效的远程教育教学、管理技术支持服务平台。  相似文献   

18.
网络支持的教师校际协同教学研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前已有的教师培训方式都有其自身的优势与缺陷。如何取长补短,结合各种培训方式形成有效的教师培训机制是实现教师专业化发展的关键。根据混合学习、协同知识构建及群体动力理论,网络支持的教师校际协作教学策略包含三个发展阶段:网络支持的混合培训、应用型课题研究促进教师知识向教学能力迁移、协作教学与教学创新。实践研究表明:网络支持的教师校际协作教学策略能促进师生协作交流能力、教师信息化教学能力的提高以及教师课堂教学模式的转变。  相似文献   

19.
论述在不增加硬件投资的情况下,利用原有的NT服务器充当路由器,实现网络互联。  相似文献   

20.
为了向学生提供最优化的教育资源,首先要构建网络型多媒体课堂教学环境。在此基础上,规划建设高速宽带校园网,然后将其连入Internet。在校园网上教师要建立自己的教学网,页,设计制作有特色的专业在线课程教学软件包,以及良好的通信平台,让学生在“网”上听课,请名师“面”授,并最终形成远程交互式网络教学环境。  相似文献   

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