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白贵云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(6):90-90
一、瞄准市场搞改革一是要认认真真搞调研 ,围绕用人搞教学。中职教育领导者要亲自或组织专门机构调查市场用人情况及入关后产业调整的趋势 ,从而确定培养人才的主攻方向。二是要从用人需求出发调整专业。要紧紧围绕毕业生就业进行专业设置、教育培训和质量评价等 ,对过时的专业该砍的要砍 ,对市场急需的专业 ,有困难的也要积极创造条件组织开设。三是要加大学校与企业、高校联合办学的力度。省、国家级重点学校 ,应与职业高校联办大专班 ,满足学生的升学要求。同时 ,中职学校要主动与行业、企业用人单位联合举办各类学历班和短期培训班。四… 相似文献
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教育科研工作是一所学校减轻学生负担、提高教育教学质量、提升学校品位的法宝。作为一所学校，搞好教育科研必须立足本校实际，确实做到“立足学校实际搞科研，立足教师实际抓科研．立足学生实际用科研”，真正使所有教师都投身其中，乐在其中。 相似文献
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中小学广大干部和教师是教育科研的主力军。近几年来，各地在组织发动教师参与科研活动中创造了不少有益的经验。一校长提高认识，转变观念，是走“科研兴校”之路的关键。实践说明，只有校长认识到科学技术是第一生产力，科研是提高教师素质、深化教改、实现由应试教育向素质教育转变的重要途径，转变了“工作忙，没时间搞科研”，“教师水平低搞不了科研”等错误观念，明确了校长的主要职责之一，是带出一支整体素质较高的教师队伍，才能走“科研兴校”之路。如“科研开路，办出特色校”、“把学校各项工作纳入科研管理轨道”的提出，便是… 相似文献
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2010年5月,在浙江省中职技能大赛上,浙江省平湖市职业中等专业学校服装专业的王佩佩、邵伟红同学分获服装设计与制作项目的全省第一、第二名;电气运行与控制专业的金黎杰同学勇夺电子产品装配与调试项目的全省第一名. 相似文献
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湖南 15所中等职业学校，从 1998年新生中确定一个专业开展职业素质教学模式运行实验，专业实体化是该实验的一项重要内容。专业实体化就是把专业办成实体，既是教学实体，又是生产、经营 、服务实体，师生既是教学人员，又是生产、经营、服务人员。专业实体独立进行教学以及与专业教学相关的生产、经营、服务等活动，将传授知识、培养能力、提高素质融为一体，成为具有教学、科研、生产、经营、服务、管理等多种功能的综合性组织。衡阳铁路工程学校作为实验学校，按照课题组的设想进行了专业实体化的探讨和实践，事实显示：专业实体化搞活了学校，给学校带来了勃勃生机。 相似文献
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校本教研是以教师为主体、学校为沃土、课堂为基石、教育教学中的具体问题为研究对象的民主、开放的研究机制，是教师专业发展的有效途径，是学校发展的丰厚沃土和不尽源泉。我校在新课程理念的指导下，确立了校本教研的指导思想：促进教师专业发展，促进学生全面加特长发展；两种实施途径：校本教研与学习型组织结合，校本教研与科研互动；三级实施层面：领导管理组，专家导引组，教师核心组。 相似文献
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2000年10月16─19日，中国美术教育研究会职教分会在长沙美术职业中专召开，来自全国的美术教育专家交口称赞：“这所学校了不得。” 学校创办于1957年 9月，1982年在高中部开设职高班，是长沙最早开办职业技术教育的学校，也是省内唯一的中国职教美术研究会会员学校。 学校坚持以服务社会、培养美术职业人才为宗旨，形成了以基础美术专业和服装设计与制作为骨干的多专业、多层次、多形式的办学模式。 学校注重学生美术灵感的启迪，坚持将美术专业特点与学生个性特长发展相结合，积极调整课程设置，增加专业课课时，组织学生走… 相似文献
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2009年9月,周巧燕成为广州市纺织服装职业学校09服装设计专业（5）班的学生。一天,她陪一位同学去参加学校模特队的报名。招考的老师却一眼看中了她：“你身高条件很好,是做模特的好材料。快来报名参加吧!”“我？”老师的话让周巧燕受宠若惊。 相似文献
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中职学校会计专业学生职业能力评价研究 总被引：6，自引：0，他引：6
中等职业学校如何在课程设置、教学方式、评价模式等方面进行改革，促进学生职业能力形成，是中职财会专业改革的重要课题。本文提出“中职学校会计专业学生职业能力评价研究”的课题研究，构建了一套适合中等职业学校财会专业学生职业能力的评价指标。 相似文献
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关于加强教育科研基地建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高尚刚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):40-42
科研是教育改革和发展的“第一推动力”，是学校发展的理论支撑，是提高办学质量、促进学校可持续发展的动力。建立教育科研基地不仅是教育科研为教育教学服务方式的一种改革，也是专业研究机构与基层学校、专业研究人员与学校联合开展教育科研的一种新尝试。 相似文献
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师范生正处于由学生向教师过渡阶段，应具备师范专业学生的职业性格。这种性格符合未来职业的要求，师范生职业性格具有与小学教师职业性格相同结构及特征。学校要根据学生实际，有组织，有计划进行培养。 相似文献
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常常听到我们有的教师们私下里叹苦经：太累了，认真上好每一节课就行了呗，还搞什么科研哦!有的教师说，搞教育科研，不就是要我写论文吗？我每天要批改那么多作业，哪有那么多时间去思考去研究啊？真是要我的命了!每个学期，只要学校或上级组织老师们拟写“论文”总是只有寥寥几个教师是真正根据自己的教学经历中所获拟写论文的， 相似文献
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我们宁波东钱湖旅游学校是省一级职业高级中学，由于我校的旅游、外贸等专业高考升学率高，毕业生优秀且就业率连续10年达到100％而闻名遐迩，每年都有舟山等宁波市外的同学前来求学。为了让这些远地学生在双休日过得快乐、充实，多年来学校对他们一直关怀有加，为此还专门成立了一个远地学生管理小组，[第一段] 相似文献
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本文在对成都农业科技职业学院部分涉农专业学生问卷和访问等调查方法的基础上,研究校企合作背景下,学生职业素质教育实践探索方式。研究表明：通过学校教育与企业培训相结合、育人与教学改革相结合、第一课堂与第二课堂相结合方式提升学生职业素质,与没有接受过校企合作培养的学生相比,学生职业理想较为明确,专业兴趣、职业能力和职业素质明显提高。 相似文献
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尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
伴随着国旗班同学整齐而稳健的步伐，我们迎来了充满希望和挑战的新学期，迎来了生机盎然的春天。
过去的一年，我们全体师生团结奋斗，锐意进取，为学校的发展和全面提升做出了积极贡献：高考、中考成绩喜人，陈凯同学以577分的好成绩考取西北工业大学，我校重返“985”生源校；我们强化教师专业发展，共有18位教师21次获得市级以上教学奖励，其中9位教师获市级以上优质课奖励；我们组织多种活动促进学生全面发展：共有25名同学获得市级以上学科竞赛等活动奖励。所有这些成绩的取得，是我们全体师生团结协作、共同努力的结果，在此，我代表学校向全体师生表示衷心的感谢！ 相似文献
大家好！
伴随着国旗班同学整齐而稳健的步伐，我们迎来了充满希望和挑战的新学期，迎来了生机盎然的春天。
过去的一年，我们全体师生团结奋斗，锐意进取，为学校的发展和全面提升做出了积极贡献：高考、中考成绩喜人，陈凯同学以577分的好成绩考取西北工业大学，我校重返“985”生源校；我们强化教师专业发展，共有18位教师21次获得市级以上教学奖励，其中9位教师获市级以上优质课奖励；我们组织多种活动促进学生全面发展：共有25名同学获得市级以上学科竞赛等活动奖励。所有这些成绩的取得，是我们全体师生团结协作、共同努力的结果，在此，我代表学校向全体师生表示衷心的感谢！ 相似文献