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有些人认为，近视眼患者上岁数以后不再会老花眼，实际上这是不确切的。正常情况下，外界物体发出或反射出来的光线进入眼，经过眼内折光系统晶状体的调节活动，形成的物象正好聚焦在视网膜上，这是人能够看清物体的基本前提。正常人眼对6米以外远物体发出的平行光线，无需作任何调节，即眼的睫状肌完全放松，它牵拉着的晶状体处于相对扁平状态就正好让物象落于视网膜上。 相似文献
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浅谈青少年电视性近视青少年长期持续近距离看电视，能引起一种特殊的近视，叫做青少年电视性近视。电视性近视的特点是不单纯有眼近视，还伴有眼弱视，即使配戴近视镜，视力也不易矫正。青少年电视性近视形成的原因主要来自两个方面：一是由于习惯近距离及强烈光线下看电... 相似文献
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昌明 《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
鼠目为何只寸光我们常用“鼠目寸光”来形容目光短浅,这是因为老鼠确实是深度近视眼。高等动物的眼睛里有一层视网膜,上面有两种感觉细胞——圆柱细胞和圆椎细胞。在暗弱的光线下,只有圆柱细胞有感光作用,而强光下主要是圆椎细胞起感光作用。鼠眼的圆柱细胞比圆椎细胞发达,只能 相似文献
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近视是目前全球发生率最高的屈光不正,已成为全球性的公共卫生和社会问题,世界卫生组织已将近视防治列入全球防盲计划.以往对近视眼病因的研究大部分仅集中在黄斑中心凹处,近年来,越来越多学者认为仅考虑黄斑中心凹的成像质量是不全面的,周边视网膜相对中心凹一定的离焦状态也会影响近视的发生与发展.研究周边视网膜屈光还可以指导屈光不正的矫正,特别是处于近视进展期的青少年患者. 相似文献
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每学期都有学生家长找到我 ,反映自己的孩子有些近视 ,看不清黑板 ,希望能把孩子的座位向前调一下。对此我都尽可能地满足 ,把近视的学生调到最前排 ,以免影响教学质量。就这样 ,学生一届又接一届。我发现 ,坐在最前排的近视学生的视力并没有因距黑板较近而得到缓解 ,反而有所加剧。带着这一困惑 ,我查找了一些专门的资料 ,并到医院走访了一些专家 ,终于找到了答案 ,知道了以前的做法是弊多利少。因为我们的眼晴接受5 -6米以外的光线 ,不需要调节就可在视网膜上形成清晰的影像 ,这时调节眼睛的肌肉(睫状肌)是松驰的 ,处在相对休息状态 ;而看… 相似文献
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尹淑艳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(6):55-57
通过使用随机抽样法在湖南科技大学抽取200名大学生进行问卷调查,旨在了解大学生的日常用眼行为及对近视眼有关知识的掌握程度,为预防青少年近视提供理论依据。调查发现:绝大部分学生对近视眼相关知识的了解程度较低,日常用眼行为不容乐观,近视人数较多,大学生对近视眼的预防工作做得不够。因此,应开展综合性的近视眼防治教育,以减少青少年患近视的人数。 相似文献
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从前 ,我们都认为近视是由不良的用眼习惯造成的 ,如看书距离太近、光线太暗、用眼时间过长等。近年来的医学研究表明 ,饮食不当也是诱发青少年近视的重要原因。一、适当地摄入铬元素 ,可以预防近视。美国纽约大学的研究员贝兰博士对大量的青少年近视眼患者进行了调查。他得出的结论是 :人体内若缺少微量元素铬 ,便易患近视。铬元素在人体内能与球蛋白结合 ,是球蛋白代谢中所必需的微量元素。此外 ,铬元素还能参与人体内糖和脂肪的代谢 ,并能协助胰岛素发挥其重要的生理作用。铬元素主要存在于粗粮、红糖、蔬菜及水果等食物中。青少年的生长… 相似文献
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近视是指眼睛视近物清楚,视远物(5米以外)模糊的一种眼的屈光不正,是学校中的常见病。近些年随着经济和生活条件的发展,电视,游戏机,电脑的诱惑,不良的学习环境,学习负担过重等,使眼视力劳累造成学生的视力不同程度的下降,导致近视眼的发病率大大增高,并出现低龄化趋势。根据我们2000年至2002年以来对我镇3个学校的中学生,51个班,年龄12至18岁的在校学生,共同3077人的跟踪调查结果显示,患近视的有858人,发病率27.88%,858人患低度近视(100-300度)736人,中度近视(325-600度)122人,其中初一年级17个班中1207人,患近视的221人,占18.3%,初二年级1… 相似文献