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羞涩心理在中学生的现实生活以及学习过程中普遍存在,本文从多角度阐述了体育课堂上羞涩心理产生的原因,揭示了羞涩给中学生生活、学习带来的众多不适,简要介绍了体育教学过程中针对具有羞涩心理的中学生的行为干预方法,以期提高具有羞涩心理学生的心理健康水平、社会适应能力以及运动技能学习的水平。 相似文献
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厌学现象在我国中学生日常学习生活中普遍发生的一种突出的学习心理问题,并且在一定程度上影响着我国现代中学素质教育的实施与教学质量的提升。本文根据我国中学生的特征,从多重层面分析了现代中学生产生厌学心理与行为的原因,并提出相应的干预策略。引导学生在愉快的学习环境中学习。 相似文献
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厌学现象在我国中学生日常学习生活中普遍发生的一种突出的学习心理问题,并且在一定程度上影响着我国现代中学素质教育的实施与教学质量的提升。本文根据我国中学生的特征,从多重层面分析了现代中学生产生厌学心理与行为的原因,并提出相应的干预策略,引导学生在愉快的学习环境中学习。 相似文献
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基于分析积极心理学视角下中学生心理健康现状及影响因素探讨。首先分析出积极心理学视角下中学生心理健康现状;以及中学生的主要心理特征,包括自卑心理;逆反心理;嫉妒心理;厌学心理等多种原因。其次分析出积极心理学视角下影响中学生心理健康的主要因素,包含社会、学校和家庭三大因素。最后分析出积极心理学视角下部分中学生的心理健康现状,为何会出现心理问题和心理障碍,要分析出影响其心理健康的因素,来帮助学生树立积极向上的人生态度。 相似文献
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浅谈职业中学班主任实施心理健康教育的途径与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
对职业中学生而言,心理健康不仅是自身发展的需要,也是适应社会发展的需要。由于社会多元化的发展,社会不但要求职业中学学生有较高技术、技能水平,而且要求学生要有较好的心理素质。中学生由于所处的年龄阶段决定了其心理健康教育对其将来的成才与个人发展具有重要的影响,而班主任在中学生心理健康教育中担任重要角色,如何提高职业中学班主任对学生心理教育的效果成为一个重要的研究课题。 相似文献
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随着社会环境和教育环境的变化,中学生面临着多种压力。中学生身心发展尚未成熟,抗挫能力不强,在学习和生活中会出现心理障碍。因此,如何提高中学生的抗挫能力成为当下学校教育亟须解决的一个重要问题。通过发挥教师的指导作用引导中学生进行正确归因,在体育运动和社会实践中挖掘中学生积极的心理潜能,通过拓展课程内容和举办趣味性活动激发中学生的积极心理品质,不仅对健全学生人格具有重要意义,也对深入推进素质教育具有现实意义。 相似文献
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正中学生心理健康问题越来越被社会和家庭重视,不同性别、不同家庭环境、寄宿生或非寄宿生等学生心理健康差异显著,影响学生心理健康的因素很多,其中学习压力、抑郁因子、心理不平衡和人际关系敏感因子是主要因素。寻找预防和缓解中学生形成心理健康问题的有效方法和途径,让学生健康成长,同时为中学生的心理学以及教育学的研究理论增添实践依据,对教育教学改革与实施也起到一定的促进作用。 相似文献
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当我们提倡职高学生的素质教育时,我们却发现面临诸多困难,而且这些困难都和学生的心理有密切的联系。本文从心理学的角度,通过对职高学生的心理分析来探讨职高学生的心理状况,也希望透过中学生的心理状况来寻找行之有效的教育方法,为社会培养德才兼备人才。 相似文献
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随着网络的普及,沉溺其中的中学生也越来越多,对中学生的生理和心理带来很大的负面影响,为了解体育锻炼对网瘾干预的效果,采用实验法等对中学生进行干预,结果显示：体育锻炼有助于削弱中学生对网络的依赖;有助于满足中学生获得平等、尊重的基本需求;有助于从时间方面帮助中学生远离成瘾;有助于中学生人格特质的积极发展,并提出了相应的建议。 相似文献
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学生是祖国的未来,国家的希望。社会对他们寄予了厚望并向他们提出了很高的要求。一方面中学生正处在身心迅速发展阶段,模仿性强,可塑性大,是形成安全意识、培养高尚道德情操和良好行为习惯的最佳时期;但另一方面,其情绪易偏激、冲动,办事容易意气用事,教育困难。这个时期的个性心理发展趋向稳定和成熟的倾向及心理内容的社会性的发展又增强了中学生心理发展的选择性。学生能否安全,直接关系到家庭的幸福和社会的安定,然而, 相似文献
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由于社会的变化发展,不断进步,健康所包容的内容,会越来越多,并且越来越精确,在身体健康基础之上,又增加自我发展与人际关系和谐两个方面。中学生思想政治教育工作偏重于提高中学生的思想觉悟,注重的是社会要求人的共性;中学生心理健康教育偏重于解决中学生的心理障碍,完善中学生的个性心理品质,二者相辅相成。中学生思想政治教育是研究中学生思想政治品德形成、发展和对中学生进行思政教育的规律的探索总结。本文分析了初中思想政治教育中实施心理教育的必要性以及途径和方法。 相似文献
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由于社会的变化发展,不断进步,健康所包容的内容,会越来越多,并且越来越精确,在身体健康基础之上,又增加自我发展与人际关系和谐两个方面。中学生思想政治教育工作偏重于提高中学生的思想觉悟,注重的是社会要求人的共性;中学生心理健康教育偏重于解决中学生的心理障碍,完善中学生的个性心理品质,二者相辅相成。中学生思想政治教育是研究中学生思想政治品德形成、发展和对中学生进行思政教育的规律的探索总结。本文分析了初中思想政治教育中实施心理教育的必要性以及途径和方法。 相似文献
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中学生正在以几何增长的速度承受着来自考试压力、情绪情感、与家长或老师的沟通障碍等心理问题。家庭、学校、社会对学生心理问题应有正确的观念,注重学生心理发展的生态环境建设,减少与克服亲源性与师源性心理问题,以及社会不良因素对中学生心理健康的影响。同时应帮助其树立正确的人生观、成材观、坚定理想信念,并学会沟通、学会自我调控,为自己的生命之舟、健康的动力系统保驾护航。 相似文献
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本文通过探求中学生心理发展与家庭教养方式的动态平衡、间接影响的关系,得出应当根据中学生心理发展特点、个体发展中的具体问题情境,注重环境塑造,方式改进以及配合学校教育,提升中学生心理健康水平。 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法对湖北荆州实验中学的初中学生进行调查,发现初中学生正值生理、心理发育成熟的关键时期,主要表现在情绪不稳定,学习压力、焦虑等症状,找出家长、学校、朋友等干预缓解心理健康状况,有较显著功效,为中学生健康发展提供有利参考依据。 相似文献
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现代信息技术在社会各个领域中的广泛应用。使人们的生产、生活、工作与学习方式受到巨大影响。中学生由于处在特定的生理心理发育阶段，很容易受到外界的影响．因而在现代教学过程中，要加强对学生情感的熏陶．使其树立正确的是非观、审美观、道德观和爱国主义情感．形成健全的人格。 相似文献