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针对中职教学实践环节进行分析,总结出提升机械专业学生实践能力和时效性策略,其中主要包括:对实践教学方法进行改革、加强校企深度融合、优化实践教学内容等。通过以上方式,提升中职学校机械教学质量,从而实现中职学校人才培养目标。 相似文献
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从职业学校学生特点来看,大部分学生基础较差,学校积极性若,求知欲望不强,这为中职学校教学带来了一定的难度,同时也影响着中职学校机械专业教学质量。鉴于此,笔者认为我们应该从学生身心发展规律出发,重新审视当前职业教学问题,不断创新职业教学方法,提高教学质量。笔者结合自身教学经验,在本文中分析了机械专业学生特点,比对提高中职学校专业学科教学质量提出了自己的建议。 相似文献
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现如今想要培养出优秀的专业技术人才,就必须以教学实践为主。学生在学校里学习的时候教学质量与教学方法会直接关系到学生未来进入社会的发展。机电专业机械安装技术是学习中至关重要的一部分。以下笔者在文中谈论了如何在教学中提升机电专业学生机械安装技术的一些建议。 相似文献
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中等职业学校机械CAD课程是机械专业的核心专业课程,属于中等职业学校学生一项重要的操作技能,具有较强的实践操作性,目前的课堂教学中仍然存在课程体系设计分散、课堂教学模式单一、教学方法传统、教材资源落后、缺乏校企合作、重理论轻素养等问题。针对这些问题,以立德树人理念为核心,基于建构主义和做中学教学理论,以项目教学为教学策略构建中等职业学校机械CAD课程项目主题式教学模式,进行中等职业学校机械CAD课堂教学模式改革。 相似文献
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针对目前技工学校机械专业的不足,为了有效提高学生动手操作能力,且促进专业理论课教学。有效地锻炼学生的创造性思维和动手操作的实践能力,本文对机械制作在技工学校机械专业教学中的应用,进行了探讨。 相似文献
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职业教育是一种专业教育,是定向培养技术人才的技术学校。《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力。我一直觉得机械制图从某种程度上讲是一门只能意会不能言传的学科,所以在教学当中很有挑战性。本文着眼于《机械制图》的教学方法,目的是与同行相互切磋,摸索机械制图的教学方法,提高教学水平。 相似文献
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本文从中职学校机械类专业学生的实际情况和教学大纲的要求出发,对《刀具几何形状和材料》这节课的教学从教材处理、教学目标、教学方法等方面进行了探讨。 相似文献
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本文对中等职业学校各专业的计算机基础教学,特别是针对计算机教学现状中从学生生源、教学设施、教材大纲、教学师资及教学方法等方面存在的问题及解决办法作了一些探讨 相似文献
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冷作专业,是我校机械专业队伍中的成员之一,随着社会技术学校办学的增加,职业高中的扩招,技工学校招生形势严峻,城市生源甚少,农村学生比例较大,导致生源质量严重下降。面对这些困难,我们要改变以往的教学模式,从实际出发,以学生为本,逐步摸索出一条切实可行的工艺课教学方法。通过多年的《冷作工艺学》教学,尝试谈一下对冷作专业教学中的几点做法与体会。 相似文献
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食品类专业基础课程《机械基础》的教学改革,要以培养学生的实际机械认知能力为出发点,兼顾培养学生具有一定的简单机械设计能力。文章结合教学实际,阐述了食品科学与工程专业基础课程《机械基础》教学方法改革的思考,试图通过改革使得本课程的教学更符合食品类专业学习的特点,更有利于其专业培养目标的实现。 相似文献
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机械基础是中等职业学校机械类专业一门重要的专业基础课,由于该课程比较繁杂、枯燥且不系统,学习难度较大。采用符合学生认知规律的、科学的教学方法,可以激发学生学习的兴趣和求知欲,引导学生积极思维,主动获取知识,收到事半功倍的效果。 相似文献
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《CAXA电子图板》是我国职业学校的基础教学科目之一,也是机械、电子等专业学生必须掌握的基本技能,教学效果将直接关系到学生专业能力的培养。笔者多年来在职业学校从事《CAXA电子图板》教学工作,积累了丰富的教学经验,现将相关问题进行总结和论述。 相似文献
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根据计算机专业的培养目标,本文从中等职业学校的实际出发,分析了中职学生的现状、计算机网络技术教学存在的问题,并从教材、教学方法等方面提出了改进中等职业学校计算机网络技术课程改革的探索。 相似文献
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Photoshop是中职学校平面设计专业学生必学的基础专业课程之一。本文从如何培养学生的学习兴趣、多种教学方法相结合、重点培养学生创新能力和实践能力,及让学习贴近生活等几个方面探讨了如何进行Photoshop教学。 相似文献
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分段项目教学法在《公差配合与技术测量》课程中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
《公差配合与技术测量》是中职学校机械类专业的一门基础课,同时也是一门具有较强的理论性和技术实用性的专业技术课。该课程含专业性很强的概念及知识,对中职学生来说学习起来难度较大。笔者根据近几年的教学实践并结合该课程特点,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教改探索与实践,提出了分段项目化教学——以任务带动教学、以能力培养为主线,同时实现知识目标的培养和学生综合素质的提高,取得了满意的教学效果。 相似文献
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工程材料课程是工科院校机械类专业学生的一门十分重要的专业基础课.结合我校机械类学生专业特点及工程材料课程开设现状,对教学内容、教学方法及实践性教学环节,进行了教学改革的初步探索. 相似文献