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实验教学作为高等教育教学的重要组成部分,对培养优质本科生具有重要作用。通过对计量地理学课程开展实验教学改革,可进一步加强对地理信息科学专业学生创新思维和实践能力的培养。以新疆师范大学地理信息科学专业学生为教学对象,以小组协作形式,开展文献查阅、研究思路设计、实验数据处理与结果分析等探究性课题实验设计,旨在激发学生的学习兴趣,使学生从被动学习转变为主动学习,同时通过积极开展课题研究式实验教学对学生进行科研训练,培养学生的创新思维和实践操作能力,从而提升学生的综合素质,为培养高水平应用型地理信息科学人才服务。 相似文献
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<正>一、化学实验是化学教学中的秘密武器从心理学角度看,化学实验过程符合学生的认知规律,实验过程中许多因素都可能刺激学生发现知识,领悟道理,提升创造力。实验教学有利于激发学生的学习兴趣、培养学生严谨的科学态度、促进学生团结协作以及提升学生观察、思维、创新、实践等综合能力。因此,化学实验是化学教育中发展学生各方面能力不可或缺的重要途径,它能成为化学教学的秘密武器。 相似文献
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随着我国工程测量行业的快速发展,各大高校纷纷开展"互换性与测量技术专业",但是在开展三坐标测量机综合性实验教学的过程中,由于对实验的规范操作步骤以及实施考核细节并不完善,所以导致教学的效果不理想,为此必须要基于三坐标测量机的综合性实验设计与实践进行全面提升,提高学生对于测量理论三坐标测量机的深刻领悟。 相似文献
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本文通过对目前公共管理专业学生课程学习现状进行调查分析,探讨当前公共管理专业学生学习定量研究方法课程中呈现的特点。在此基础上,该研究从理论教学内容和实验教学内容设计、实验设计方案、转变考核方式、配套教材编写、学生数据分析能力培养等方面提出公共管理专业中定量分析方法课程理论教学和实验教学改革方案。 相似文献
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计算机网络已经成为网络工程专业以外很多工科专业,如物联网工程、大数据等专业的必修课程。计算机网络是一门非常重视实践能力的课程。为了夯实学生所学理论知识,提升学生工程应用能力,与用人企业接轨,加强实验教学是十分必要的。但是,与网络工程专业相比,非网络工程专业的实验设计需要差异化和针对性。该文从课程目标与要求、实验内容和成绩评定等方面,介绍面向非网络工程专业的计算机网络实验,使学生对该课程的代表性实验有一定的认知,从而提升后期实验教学效果。 相似文献
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实验教学是提高学生实践能力的重要教学环节。近年来,高校在实验教学改革、创新实验、开放性实验等方面有了不少的尝试,在教学实践中发挥了很好的作用。向着培养具有创新意识、实践能力强的应用型人才迈出了一大步。 相似文献
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探索能力一直是素质教育的重要组成部分,自主探究能力的培养要从教学实践、教学设计、教学评估方面共同努力。高一化学在日常的教学中,要注重积极开展实验课堂的自主探究教学,注重化学科学思维的训练,以及科学精神的培养,只有这样,才能激发起学生学习化学的兴趣,培养学生的学习自主性,提高高中化学实验教学的成效。高一化学中实验部分占有重要的比重,是自主探究能力培养的演练场,教师要抓住实验教学平台,开展创新高效的实验教学,为学生的自主探究能力的培养打下良好的基础。 相似文献
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本科教育是高等教育培养创新型人才的初始阶段，在国家综合国力和全民素质的提升方面起着举足轻重的作用。结合制药工程专业的教学与实践，从基本知识与技能培养阶段、专业实验设计与创新阶段、毕业实习与实践的产业化阶段等三个方面论述了制药工程专业学生实验技能的培养，初步探索出了一条专业实验课中培养学生创新能力的有效途径。 相似文献
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高职化工专业综合实验教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
专业综合实验教学是人才培养的重要环节,也是高职院校培养学生知识应用、职业技能、职业素养和综合能力的重要手段。文章结合实践教学的具体情况,从实验设计、教育手段和考核体系三个方面对高职院校化工专业综合实验教学进行了探索与实践。 相似文献
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信号与线性系统是电子信息、通信工程、电子科学与技术等专业的一门重要的技术基础课,也是理工科其它相关专业的主干课程。课程内容理论性强,抽象难以理解,涉及的计算繁琐,为激发学生的学习兴趣,结合高校培养应用型人才的目标,打破传统课堂教学模式并加强实验教学环节势在必行。该文在对"信号与系统"课程特点分析的基础上,结合实验教学实践,从实验教学环节的重要性,实验内容的设计以及实验教学的效果等方面对实验环节的设置在信号与系统课程讲授中的作用和实践教学中的问题进行了探讨。 相似文献
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探究式教学是素质教育的主要组成部分,《生物》科学的探究式教学主要体现在实验上。探究性实验的一般模式为发现问题,提出问题,实验设计,实验验证和结论。中学《生物》探究式实验教学有利于培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,能全面提高学生的科学素质。 相似文献
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首先分析了学校物理实验教学中存在的问题,为提高学生学习兴趣、避免教学两极分化、培养学生综合素质、稳定和提高实验教学质量,从建立开放实验室、改革实验内容、建立网络教学平台等几个方面对物理实验教学提出一些建议。 相似文献